摘 要 當(dāng)代教育中，隨著新興技術(shù)的興起，教育建設(shè)也逐漸轉(zhuǎn)向了依托計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新型教育，這種新教育被稱為“智慧校園”。由于在大數(shù)據(jù)環(huán)境下互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，校園中教育也不僅僅局限于給定的書本知識(shí)，而是轉(zhuǎn)向了通過互聯(lián)網(wǎng)傳載的世界各地的訊息。這樣就能為不同的人群和個(gè)體差異來提供全面的智能校園學(xué)習(xí)與生活，優(yōu)勢在于個(gè)性化服務(wù)和定制的服務(wù)，相比原先更為精確。從而使人們的學(xué)習(xí)、科研或者教學(xué)生活因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)而飛速進(jìn)步。美中不足的是，因?yàn)閿?shù)據(jù)的龐雜，“智慧校園”的建設(shè)前景中有著諸多困難和阻礙，這樣的校園生活方式的目標(biāo)還沒有實(shí)現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】智慧校園 大數(shù)據(jù) 校園建設(shè)

1 智慧校園的分析

1.1 智慧校園

這個(gè)世紀(jì)以來，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，各大高校在數(shù)字校園這方面得到了快速發(fā)展，這個(gè)過程是不明顯的，但是也是每所高校必經(jīng)歷的。信息校園的建設(shè)過程使高校的總體水平提高。但是這種新型的以信息化作為核心內(nèi)容的校園建設(shè)遭遇了頗多挑戰(zhàn)，當(dāng)然與挑戰(zhàn)伴隨的往往是機(jī)遇。而例如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)這些技術(shù)在校園建設(shè)中得到廣泛應(yīng)用，信息化校園即將迎來一個(gè)全新的時(shí)期。本文所提到的“智慧校園”便是是信息校園更高級(jí)的狀態(tài)，是數(shù)字校園的拓展和提高，智慧校園整合運(yùn)用了云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、聯(lián)合公開課、搜索引擎之類的技術(shù)，可以識(shí)別高校師生的課程以及學(xué)習(xí)、科研狀況，將高校中的物理與數(shù)字空間結(jié)合起來，提升教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)科研環(huán)境的舒適度和開放程度，有機(jī)地改變?nèi)伺c環(huán)境的相互作用和交互方式，使校園服務(wù)以人為中心，不斷創(chuàng)新。

1.2 智慧校園的功能分析

在智慧校園的建設(shè)過程中，主要目的便是提供以人為本的各類服務(wù)，所以它的功效也需實(shí)時(shí)地融合于各所高校的基礎(chǔ)工作當(dāng)中，例如人才的培養(yǎng)、科研教育、公益服務(wù)、文化繼承與創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域。從目前社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r來看，各個(gè)高校目前的需求和發(fā)展是程度不一致的，速度也不相同，但是以下應(yīng)用方面應(yīng)是普遍可執(zhí)行的。

1.2.1 多媒體教室

多媒體教室是智慧校園的一部分內(nèi)容，所以也常常稱為智慧教室。多媒體教室的管理需要精確的調(diào)控，詳細(xì)的工作流程，它可以為學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)帶來質(zhì)的改變。在多媒體與大數(shù)據(jù)的支持下，怎么樣構(gòu)造出操作簡單，內(nèi)容豐富，易于維護(hù)的智慧教室一直都是值得一再討論的問題。采用先進(jìn)的技術(shù)，比如云計(jì)算，傳感技術(shù)，與物聯(lián)網(wǎng)集合起來，收集教室的空間、光照、溫濕度、課程表以及任課老師和學(xué)生的信息。在這些信息的基礎(chǔ)上再運(yùn)用設(shè)計(jì)技術(shù)形成一個(gè)信息共享的平臺(tái)，方便高校師生查閱和分析各個(gè)智慧教室的使用情況和課程設(shè)置。之后可根據(jù)不同的課程和不同的使用條件，可以自定義方法使用控制系統(tǒng)和記錄系統(tǒng)。集中控制智慧教室里的音響設(shè)備、電腦、投影儀、燈、空調(diào)等設(shè)備，與此同時(shí)做好教學(xué)信息等相關(guān)記錄，教學(xué)視頻也可保存，日后分析和研究可以用到。

1.2.2 云計(jì)算

“智慧校園”是一個(gè)比較復(fù)雜的系統(tǒng)，需要采用系統(tǒng)而協(xié)同信息化的架構(gòu)和可動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)資源、按需求分析的云計(jì)算模式，這樣可以提供良好的硬件設(shè)施來支持智慧校園。云計(jì)算作為一種新興技術(shù)云計(jì)算為智慧校園提供了新的服務(wù)模式。

1.2.3 物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)通過全新的方法，把控制器、人、物、傳感器聯(lián)結(jié)在一起，這其中運(yùn)用了互聯(lián)網(wǎng)等一系列的通信技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)信息化、智能化的網(wǎng)絡(luò)?！爸腔坌@”憑借物聯(lián)網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的管理，包括高校內(nèi)的儀器和設(shè)備、圖書館文獻(xiàn)、教學(xué)樓出入人員。

1.2.4 移動(dòng)互聯(lián)

移動(dòng)互聯(lián)就是把互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)結(jié)合起來。在適應(yīng)現(xiàn)階段的智慧校園中，校園內(nèi)部應(yīng)已全面覆蓋了無線網(wǎng)絡(luò)。移動(dòng)互聯(lián)可以讓廣大高校師生在學(xué)習(xí)和教學(xué)中便捷迅速地實(shí)時(shí)處理獲得的信息，這將使校園中的學(xué)習(xí)更為互助靈活，也更為開放。

2 高校中的大數(shù)據(jù)

世界各地的高校人數(shù)眾多，所以時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)產(chǎn)生大量的信息生成大數(shù)據(jù)?，F(xiàn)如今由于智慧校園的推廣，高校中產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)都會(huì)被最大限度的保留下來。例如高校中各個(gè)部門，各個(gè)學(xué)院，各個(gè)班級(jí)中產(chǎn)生的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，如財(cái)務(wù)報(bào)表、人數(shù)統(tǒng)計(jì)、部門管理等。還有在現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中產(chǎn)生的各種教案和課件，學(xué)生和教師在上網(wǎng)時(shí)查閱的資料、微博和各大論壇的留言或者發(fā)帖。高校內(nèi)通過定位功能保留下的位置等數(shù)據(jù)，師生日常消費(fèi)、活動(dòng)的日常生活的數(shù)據(jù)。因?yàn)楦咝Ｖ腔坌@的發(fā)展和推廣，信息的數(shù)量越來越多，預(yù)測和分析也就越來越準(zhǔn)確。高校的大數(shù)據(jù)不僅僅是單一的記錄，更有其潛在的價(jià)值和一筆巨大的財(cái)富，這在智慧校園的建造中產(chǎn)生了巨大的作用。舉個(gè)例子，根據(jù)平時(shí)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，可以基本預(yù)測出以后的成就或者職業(yè)。通過對(duì)這些數(shù)據(jù)深度的分析，就可以根據(jù)每個(gè)人的差異和個(gè)性，對(duì)高校中課程的開設(shè)和學(xué)生的培養(yǎng)方向給予建議。另一個(gè)方面，可以根據(jù)學(xué)生在圖書館對(duì)學(xué)習(xí)資料的查閱和借閱的分析以及選擇課程的信息等，可大致推斷出學(xué)生的個(gè)性差異以及興趣偏向等，由此制定個(gè)性化的課程。大數(shù)據(jù)在智慧校園中具有很大的影響和作用，它推進(jìn)了智慧課堂、智慧校園的深度發(fā)展。

3 結(jié)束語

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校中的“智慧校園”已經(jīng)獲得了廣大社會(huì)人士的認(rèn)同，這也有利于教學(xué)模式與方法的轉(zhuǎn)變。在大數(shù)據(jù)這個(gè)技術(shù)的支持下，通過云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)可以對(duì)高校中的數(shù)據(jù)進(jìn)行深度的分析解釋，挖掘出其大量的潛在價(jià)值。雖然現(xiàn)階段智慧校園計(jì)劃中還面臨了許多技術(shù)上的阻礙和難題，但是隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展，新興技術(shù)最后也必然融入到校園生活中，為高校的師生帶來最智能、便捷、以人為本的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

楊斌（1976-），男，布依族，貴州省貴定縣人。碩士學(xué)位?，F(xiàn)為黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。主要研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

作者單位

黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州省都勻市 558000endprint