沙馬曲喜

摘要：自少兒舞蹈美育工程實施以來，全國各地舞蹈教育蓬勃發(fā)展。筆者首先對新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程開展的積極意義進行了詳盡的分析，然后探討了地方文化受新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程的影響。以期能夠為舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展和少兒身心的發(fā)展提供理論上的幫助和參考。

關(guān)鍵詞：地方文化;少兒舞蹈;美育工程;意義;影響

2007年年末，中國舞蹈家協(xié)會聯(lián)合中央文化部、教育部、文明建設(shè)委、婦聯(lián)、共青團以及文聯(lián)在人民大會堂正是開啟了全國新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程。這一工程的提出，是為了響應(yīng)國家建設(shè)社會主義系農(nóng)村的號召，充分貫徹黨的指示精神，。通過建設(shè)公共文化基層服務(wù)體制，進一步提升農(nóng)村少年的文藝素養(yǎng)，增強農(nóng)村少兒綜合素質(zhì)。農(nóng)村少兒舞蹈美育工程符合國家倡導(dǎo)新時代改革開發(fā)的總要求和總規(guī)劃，提倡在農(nóng)村地區(qū)打造以舞蹈教育為主要形式提升兒童文化素養(yǎng)的有效渠道，這項工程利國利民。工程的有效落實和實施勢必會對農(nóng)村少兒文藝素養(yǎng)的提高起到積極作用，同時也會對地方文化產(chǎn)生推波助瀾的作用。

1 少兒舞蹈美育工程實施的積極意義分析

新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程自落實實施以來至今已有11年之久，在具體的落實過程中中國舞蹈家協(xié)會起到了引導(dǎo)和實施的重要作用，舞蹈家協(xié)會每年都會在不同地域的農(nóng)村進行調(diào)研考察，尤其是一些藝術(shù)教育發(fā)展程度不高的地域，針對一些藝術(shù)教育資源缺乏的地區(qū)，組織舞蹈教育工作者到基層一線，有針對性地進行教育培訓(xùn)工作，讓農(nóng)村地區(qū)的教師和學(xué)生都對舞蹈有了更生層次的認(rèn)知，讓他們更近距離的接觸到優(yōu)秀舞蹈教育專家，使得他們舞蹈的興趣和激情得到激發(fā)，藝術(shù)的種子在農(nóng)村地區(qū)得到散播，農(nóng)村地區(qū)的舞蹈教育以及藝術(shù)事業(yè)得到了長足的發(fā)展。

1.1 為農(nóng)村地區(qū)提供更多的舞蹈教育資源

幫助農(nóng)村地區(qū)的兒童發(fā)展藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為舞蹈藝術(shù)的傳承者和參與者是新農(nóng)村少兒舞蹈美育教育工程的本質(zhì)目的和出發(fā)點。該工程的有效落實讓我國最前沿的教育資源能夠普及到一些偏遠(yuǎn)地區(qū)和藝術(shù)教育欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，讓這些地區(qū)的師生能夠接觸到優(yōu)秀的舞蹈教師，接觸到最先進的舞蹈教育理念，豐富和完善了舞蹈教育課程。

1.2 啟發(fā)農(nóng)村地區(qū)兒童智慧，接受藝術(shù)教育熏陶

舞蹈美育工程在新農(nóng)村的開展和實施另外一個重要的意義在于，能夠啟發(fā)農(nóng)村地區(qū)兒童的智慧，讓他們的心靈得到凈化，舞蹈藝術(shù)美能夠在農(nóng)村地區(qū)全面地體現(xiàn)出來。在該工程的實施下，城市地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的舞蹈教育水平得到平衡，農(nóng)村地區(qū)兒童也能接受藝術(shù)教育的熏陶。

1.3 推動國家精神文明建設(shè)的進一步發(fā)展

舞蹈美育工程的落實和實施為我國精神文明建設(shè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了重要的力量，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，廣大青少年因為該工程藝術(shù)素養(yǎng)得到了提升，舞蹈教育水平也有了長足的進步。另外，工程的開展一定意義上也對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)形成了一定的保護作用。在我國的一些少數(shù)民族地區(qū)，因為該工程的不斷推廣和深人，一些學(xué)校開始興起舞蹈教育課程，素質(zhì)教育得到了強化和發(fā)展。

2 地方文化受到新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程的影響

經(jīng)過十年的發(fā)展，很多地區(qū)的新農(nóng)村舞蹈教育已經(jīng)實現(xiàn)了全覆蓋。由這些農(nóng)村地區(qū)排練的一些節(jié)目受到全國人民的關(guān)注，比如說彭水縣農(nóng)村排演的節(jié)目《黃絲螞螞》就登上了網(wǎng)絡(luò)春晚的舞臺，并且在全國少兒舞蹈邊塞中獲得佳績。中國舞蹈家協(xié)會在我國不同地區(qū)建立了多個舞蹈學(xué)堂，舞蹈家協(xié)會每年派出的優(yōu)秀舞蹈教師深入基層人次不少千人次，不管酷暑還是嚴(yán)寒，他們都在北京和各個偏遠(yuǎn)和貧困地區(qū)之間往返，對當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進行舞蹈教育和教學(xué)。少兒舞蹈美育工程的開展充分結(jié)合地區(qū)的地方文化，將不同地區(qū)的舞蹈文化挖掘出來，創(chuàng)作出很多優(yōu)秀的富有地方文化色彩的作品。因此說，少兒舞蹈美育工程的落實和實施對于地方文化有著深遠(yuǎn)的影響。

2.1 傳承地方文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情

中國舞蹈家協(xié)會以新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程為契機，深入農(nóng)村學(xué)校，派優(yōu)秀舞蹈教育工作者到學(xué)校進行舞蹈課程指教，很大程度上使得藝術(shù)教育得到了強化，學(xué)生從舞蹈中獲得快樂，藝術(shù)素養(yǎng)得到培養(yǎng)。學(xué)生的個性得到發(fā)展，心胸和視野都得到拓寬，改善了學(xué)生的精神面貌，凈化了學(xué)生的心靈。比如說，在工程開展過程中，舞蹈家協(xié)會教師在支教的學(xué)校中加入了苗族土家舞蹈，使得學(xué)校原有的藝術(shù)類課程得到豐富。在此背景下，當(dāng)?shù)匚幕驗閷W(xué)校舞蹈課程的介入得到有效的宣傳。學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈過程中接觸到了當(dāng)?shù)氐奈幕赜蛭幕惨虼说靡詡鞒?，學(xué)生對于家鄉(xiāng)的熱愛之情也得到培養(yǎng)。

2.2 有效宣傳地域文化

該工程的落實和實施，讓校園辦學(xué)特點更加凸出，因為有了地方文化的彰顯，素質(zhì)教育成果更加明顯。實際上學(xué)生在校園中受到地方文化問道教育，也是對地方文化的一種宣傳，因此我們可以將新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程看作是公益性質(zhì)較強的文化工程。很多地區(qū)對農(nóng)村地區(qū)的舞蹈教育以及創(chuàng)作的各種帶有地方特色的舞蹈節(jié)目進行宣傳，勢必會讓更多的人去關(guān)注該地區(qū)的文化，進而對地區(qū)文化產(chǎn)生興趣，農(nóng)村的孩子也會因此而受益。

2.3 志愿者素養(yǎng)增強，為地區(qū)文化貢獻(xiàn)力量

新農(nóng)村少兒舞蹈而謎語工程在農(nóng)村地區(qū)的實施，讓該地區(qū)的志愿者數(shù)量增多，素養(yǎng)得到增強，地區(qū)文化教育因為這些志愿者也會得到一定程度的宣傳和發(fā)展。

3 結(jié)語

總而言之，新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程的持續(xù)推進和發(fā)展，不同地域的地方文化得到傳承和發(fā)展，為地方文化的發(fā)展提供了更多的發(fā)展空間和機遇。相關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)以此為基點，大力進行宣傳工作，提供更好的地方文化教育給農(nóng)村兒童。

參考文獻(xiàn)

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