陳邦雄

摘 要：本文針對民族樂器的重要性提出了幾個能更好地提升其教學(xué)效果的建議和策略，使得民族樂器在教學(xué)中能充分發(fā)揮出它的美妙之處與作用。

關(guān)鍵詞：提高；民族樂器；教學(xué)效果；策略

中圖分類號：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）36-0241-01

一、民族樂器的重要性

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、社會迅速進(jìn)步的今天，學(xué)生的喜愛與學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)大多放在了學(xué)習(xí)西方樂器上，而對我國的民族樂器不甚理解，甚至認(rèn)為其“拿不出手”。但是，中國的民族樂器是非常特殊的存在，它有著非常深厚、長遠(yuǎn)的歷史。每樣民族樂器都有著自己的特點(diǎn)和獨(dú)特的演奏方式，民族樂器也是我國傳承音樂文化的重要載體。民族樂器的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)民族樂器非富多彩的演奏形式，認(rèn)識到我國傳統(tǒng)民族樂器的魅力所在，從而在學(xué)習(xí)民族樂器的過程中，慢慢的培養(yǎng)出對祖國的崇拜與熱愛之情。同時，學(xué)生也可以在學(xué)習(xí)的過程中提升自身的音樂鑒賞與音樂審美能力。

二、民族樂器教學(xué)存在的問題

首先，在傳統(tǒng)的民族樂器教學(xué)中，老師只注重自己的講解，使上課講解效果蒼白無力，毫無愉快的氛圍。并且老師忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受，最終導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)民族樂器失去興趣，從而放棄學(xué)習(xí)民族樂器。其次，民族樂器老師認(rèn)識不到給予學(xué)生鼓勵是多么重要的事情，對音樂能力理解不強(qiáng)的學(xué)生不給予鼓勵反而斥責(zé)其“笨”，導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，影響對民族樂器的喜愛。最后，民族樂器老師不能正確的帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)民族樂器的少年兒童來說，集中注意力聽講是一件非常不容易的事情，在學(xué)習(xí)的過程中缺少耐心非常容易走神，而老師對待這些學(xué)生更多的是以消極的態(tài)度，這樣更加使得學(xué)生無法克服自身問題。以上因素都是在民族樂器教學(xué)中存在的問題，下文將對這些問題提出了一些主要應(yīng)對策略。

三、提高民族樂器教學(xué)的策略

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

1.創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在民族樂器的學(xué)習(xí)中，擁有一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的，愉快的學(xué)習(xí)氛圍會使得學(xué)生擁有愉快的心情，而愉快的心情是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。若要在民族樂器的教學(xué)中有著愉快的學(xué)習(xí)氛圍，首先老師必須來創(chuàng)造這樣的氣氛，不能只是單單枯燥的介紹關(guān)于民族樂器的知識，而是要使學(xué)生在探索的過程中，自己慢慢發(fā)現(xiàn)并深入了解其中的內(nèi)容；其次在選曲方面要選適合的曲目，作為吸引學(xué)生的重點(diǎn)；最最重要的便是要不斷的鼓勵學(xué)生，讓他們相信總會有一天他們也能奏出美妙的曲子，也能為傳播我國的傳統(tǒng)民族樂器做出偉大的貢獻(xiàn)。

2.正確運(yùn)用獎勵，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。在學(xué)習(xí)的過程中，老師的夸獎與鼓舞總是會給學(xué)生在學(xué)習(xí)方面帶來很大的動力，所以老師一定要正確運(yùn)用鼓勵與獎勵，使學(xué)生可以積極地進(jìn)行民族樂器的學(xué)習(xí)。除此之外，適當(dāng)?shù)母偁幰彩潜夭豢缮俚?，除了學(xué)生之間的競爭外，自己和自己競爭也是分外重要的，這樣既有利于學(xué)生發(fā)揮自己的長處還有利于改善學(xué)生自身的不足，當(dāng)然這其中少不了老師的努力與付出，因?yàn)槔蠋熢谄渲谐洚?dāng)著非常重要的角色。

（二）注重技能培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展

1.注重基礎(chǔ)，制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃。無論是對什么學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)都是非常重要的，所以在民族樂器的教學(xué)中，一定要注意對學(xué)生多多進(jìn)行民族樂器的基礎(chǔ)培養(yǎng)；當(dāng)然，也不能一味地進(jìn)行基礎(chǔ)培養(yǎng)，這樣會讓學(xué)生產(chǎn)生民族樂器無趣的感覺。為此，老師要制定合理的計(jì)劃，對學(xué)生的民族樂器學(xué)習(xí)方面進(jìn)行有效培養(yǎng)。

2.培養(yǎng)音樂審美能力。民族樂器的學(xué)習(xí)目的便是提升學(xué)生的音樂審美能力，改變學(xué)生對音樂只是技巧、音符等的固有認(rèn)知，讓學(xué)生明白真正的音樂不只是能流暢的演奏曲目，而是抒發(fā)出作者的感受、想法。為此，老師必須通過多種方法，在培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)的同時提升學(xué)生對音樂的審美能力，這樣才能展現(xiàn)出我國民族樂器的美妙之處。

（三）正確引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.合理分配時間，自覺完成訓(xùn)練要求。學(xué)生在學(xué)習(xí)民族樂器時，老師上課的時間是固定的，講述的內(nèi)容卻是豐富多彩的，所以只運(yùn)用上課時間進(jìn)行練習(xí)與訓(xùn)練是無法完成訓(xùn)練目標(biāo)與要求的。這便要求學(xué)生要合理的安排時間，上課時間認(rèn)真理解老師講的內(nèi)容，回家之后認(rèn)真練習(xí)課上知識技巧，完成規(guī)定的訓(xùn)練要求與目標(biāo)。

2.正確引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生積極性。在學(xué)習(xí)民族樂器的過程中，困難是不可避免的，最困難的不是學(xué)習(xí)上遇到的難題，而是遇到難題時不認(rèn)真進(jìn)行思考從而放棄。所以，老師一定要告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)民族樂器的道路上，最重要的不是你懂得技巧多么的多，而是你有決心和毅力在這條路上一直走下去。

中國的民族樂器是中華民族的瑰寶與重要財(cái)富，我們要充分發(fā)揮出民族樂器在教學(xué)中的效果，從而使得學(xué)生對民族樂器產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生音樂的審美能力，最終使學(xué)生可以全面發(fā)展。除此之外，學(xué)生通過對民族樂器的學(xué)習(xí)，可以對我國的民族音樂、民族文化等產(chǎn)生興趣，并對其知識有深厚的了解，從而為中華文化的傳播起到重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

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