郝端端

摘要：隨著我國消費(fèi)能力提高，高中生的消費(fèi)水平逐年上升，現(xiàn)今高中生的消費(fèi)能力在總消費(fèi)中占據(jù)一定比例?，F(xiàn)在的高中生追求時(shí)尚，不斷追求潮流，不斷的擴(kuò)大消費(fèi)能力。但是高中生是我國最具活力的一代消費(fèi)群體，在消費(fèi)的行為上，高中生消費(fèi)的特點(diǎn)是具有盲目性、性質(zhì)不成熟等特點(diǎn)，這是社會普遍關(guān)注的問題。文章從專門針對高中學(xué)生的調(diào)查問卷入手，從中研究當(dāng)前高中生的消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)觀念以及消費(fèi)方式，從這些問題中分析出高中學(xué)生在消費(fèi)中存在的問題，并針對特殊問題提出自己的一些見解。

關(guān)鍵詞：高中生；消費(fèi)現(xiàn)狀；原因探究；對策

改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)水平有了很大的提高，人民的生活水平不斷提高，消費(fèi)能力也隨著經(jīng)濟(jì)增長逐漸增長。高中生作為我國青春時(shí)代的代表，他們的消費(fèi)能力和消費(fèi)行為代表著我國青少年的行為特點(diǎn)。由于受到家庭和學(xué)校教育等多種因素的影響，近幾年高中生的消費(fèi)水平發(fā)生著巨大的變化?，F(xiàn)在高中生的消費(fèi)特點(diǎn)逐漸趨于獨(dú)立消費(fèi)、消費(fèi)追求等方面，另外，高中生的心智尚未成熟，高中生的消費(fèi)行為特別受到普遍關(guān)注。本文對高中生的消費(fèi)習(xí)慣做了詳細(xì)調(diào)查，對消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)一步分析，并為高中生的消費(fèi)習(xí)慣做了進(jìn)一步的引導(dǎo)和建議。

一、當(dāng)今高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀

（一）高中生消費(fèi)水平現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高中生已經(jīng)逐漸成為了現(xiàn)今龐大的消費(fèi)群體之一。筆者采用調(diào)查問卷的方式，在互聯(lián)網(wǎng)上查詢資料和高中學(xué)校中對高中生消費(fèi)水平進(jìn)行調(diào)查研究，研究結(jié)果如圖1所示，從圖中可以看出，隨著消費(fèi)水平的不斷提升，高中生從2009年到2016年的消費(fèi)總量呈現(xiàn)上升趨勢，除了在2012年到2013年的上升比例較小外，其他年份上升比例逐年增高，且在2016年總量已經(jīng)高達(dá)每生每月1350元。分析其主要原因是高中生從家長那拿去的生活費(fèi)提高，學(xué)生在社會環(huán)境因素的影響下，消費(fèi)項(xiàng)目增多，從而促使學(xué)生在社會中消費(fèi)欲望逐漸增加。

（二）高中生消費(fèi)支出水平調(diào)查

同樣利用調(diào)查問卷的方式，問卷的范圍主要是在網(wǎng)站上和學(xué)校中發(fā)布，發(fā)布的總量為300份，收回的問卷為245份，并對調(diào)查問卷進(jìn)行了詳細(xì)區(qū)分。如圖2所示。圖2中顯示，高中生的消費(fèi)水平在500-2000元不等，少數(shù)學(xué)生消費(fèi)在2000元以上。另外，每個(gè)年級的消費(fèi)水平也存在著差距，但是高中學(xué)生得消費(fèi)水平主要集中在1000～1500之間。

（三）高中學(xué)生消費(fèi)支出比例

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高中學(xué)生的消費(fèi)支出主要是對零用錢的消費(fèi)支出。根據(jù)上述問卷調(diào)查可知，零用錢中的30%將被用于食品消費(fèi)，比如：同學(xué)聚餐、日常小零食。另外30%用于日常生活用品的消費(fèi)。特別說明的是在這部分中不必要的花費(fèi)在于對奢侈用品的消費(fèi)。同時(shí)學(xué)習(xí)用品的花費(fèi)僅占據(jù)20%，另外的20%分別是屬于平時(shí)的上網(wǎng)、游玩等娛樂項(xiàng)目和手機(jī)話費(fèi)的消費(fèi)等。

二、高中生消費(fèi)中出現(xiàn)的不合理現(xiàn)象

（一）攀比和盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象

由于周圍環(huán)境等因素，許多家庭中學(xué)生的生活質(zhì)量逐漸被提升，形成了學(xué)生出現(xiàn)攀比現(xiàn)象，甚至很多由于面子問題，不斷地形成攀比嚴(yán)重的問題。或者在學(xué)生中出現(xiàn)盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象。 比如，同學(xué)買了蘋果手機(jī)，自己也想買蘋果手機(jī)，甚至要比別人買更好的。加上家人之間的觀念影響，孩子的消費(fèi)理念水平逐漸被提高。

（二）消費(fèi)目的不明確

高中生消費(fèi)的時(shí)候往往沒有明確的消費(fèi)預(yù)算，不明白什么消費(fèi)是對自己有用的。從調(diào)查問卷上可以了解到學(xué)生對自己購買的產(chǎn)品的利用率僅有20%，這同樣體現(xiàn)了他們不具備明確的消費(fèi)目的。

三、高中生消費(fèi)問題的原因

（一）高中生的心智不成熟

高中生的年齡基本在15～18周歲，這一階段的學(xué)生的心智不太成熟，消費(fèi)過程中他們不清楚自己具體需要什么，換言之，他們不明白他們真正的消費(fèi)需求是什么，所以在買東西的過程中難免存在浪費(fèi)的問題。

（二）父母教育的失職

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)帶來人民的生活水平提升，因此許多家長認(rèn)為自己的孩子應(yīng)該不能輸在起跑線上，所以會經(jīng)常有說“苦自己，不能苦孩子”的說法。同時(shí)不少的家長在學(xué)生逐漸追求名牌、追求時(shí)尚的時(shí)候認(rèn)為他們是在追求個(gè)性，而不是奢侈浪費(fèi)。這種教育孩子的方式是非常錯(cuò)誤的，會極大的影響孩子的消費(fèi)理念。

四、影響高中生消費(fèi)理念的建議

（一）加強(qiáng)對高中生合理消費(fèi)觀念的認(rèn)識

社會的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，高中生是未來社會的主要人才來源，應(yīng)該加強(qiáng)高中生消費(fèi)理念的培養(yǎng)和認(rèn)識，樹立他們正確的消費(fèi)觀，提倡國家勤儉節(jié)約的美好理念，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，一定要從青年人做起，將零用錢都用在學(xué)習(xí)和發(fā)展上。

（二）社會加強(qiáng)正確消費(fèi)觀念的教育

社會增加對青年家長對正確消費(fèi)觀念的認(rèn)識。家長是最影響高中生消費(fèi)觀念變化的因素。學(xué)生家長應(yīng)該及時(shí)的掌握學(xué)生的不合理消費(fèi)的情況，針對學(xué)生的奢侈消費(fèi)給予教育，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的精神，立志于將零用錢都用在平時(shí)的學(xué)習(xí)中。

（作者單位：河北省衡水第一中學(xué)）