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淺析校園欺凌成因及法律防范措施

2018-01-22 12:45費肖雪
法制博覽 2018年26期
關(guān)鍵詞:預(yù)防措施定義校園

費肖雪

長春財經(jīng)學(xué)院,吉林 長春 130122

一、校園欺凌的概念界定

本年三月四川發(fā)生了一件惡劣校園欺凌事件,視頻中6個人輪流打一個女生,讓其下跪等,后被拘留。那么校園欺凌的定義到底是什么那?我國針對校園欺凌較規(guī)范的定義是在2017年12月《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》中寫到的,中小學(xué)生欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間,一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱,造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。當(dāng)然,在實際執(zhí)行時應(yīng)區(qū)分欺凌與打鬧。這個定義雖然這不是法律上明確的定義,但已經(jīng)有了實質(zhì)的進(jìn)步。

二、校園欺凌的現(xiàn)狀

有研究表明,10%的學(xué)生曾在校園欺凌過他人,29.4%的學(xué)生在校受過其他同學(xué)欺凌,6.8%的學(xué)生欺凌過他人也被欺凌過,綜上所述,校園中47.1%的學(xué)生與校園欺凌有關(guān)聯(lián)??梢娦@欺凌的普遍性,甚至每年的欺凌事件數(shù)量都有上升的趨勢。而當(dāng)下我國無關(guān)于校園欺凌專項法律條問,只下達(dá)了兩個文件,一個是《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》,另一個是《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》,后者相對于前者定義更準(zhǔn)確,更系統(tǒng)也更全面,相信在不久的將來《反校園欺凌法》就會開始啟動立法。

三、校園欺凌校成因及預(yù)防措施

(一)家庭方面

1.家庭因素

家庭因素對校園欺凌發(fā)生也是影響重大的。一種情況是,現(xiàn)代孩子在家長過分寵溺下成長,養(yǎng)成了唯我獨尊的性格,從而極易發(fā)生沖突。另一種情況就是家庭成員的不良示范,有些家庭仍存在家庭暴力現(xiàn)象,在這種不良的行為引導(dǎo)下,加上正處于青春期的情感敏感的時期,其心智不成熟,易發(fā)生爭執(zhí)和斗毆等欺凌事件。

2.關(guān)于家庭方面預(yù)防措施

首先,家長應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)教育知識,做到獎懲有度,為孩子樹立正確三觀;其次,家庭成員共同構(gòu)建良好家庭氛圍,從拒絕家庭暴力開始,并常做有效的溝通,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,給予孩子正確引導(dǎo);最后,家長與孩子共同學(xué)法,從小培養(yǎng)孩子法律法規(guī)意識,樹立正確是非觀。

(二)校園方面

1.校園因素

校園欺凌事件頻發(fā),多數(shù)事件發(fā)生時學(xué)校都未能及時做出反應(yīng),甚至都不知事件的發(fā)生,這難道不值得我們?nèi)ド钏济??明明學(xué)生們心知肚明的校園欺凌,學(xué)校為什么就發(fā)現(xiàn)不了呢?其次,校園教育不深刻;學(xué)校不僅需要教會學(xué)生知識,更要教會學(xué)生做人,提升學(xué)生自身素質(zhì),校園欺凌事件自然就會減少。

2.關(guān)于校園預(yù)防措施

校園有保證學(xué)生在校安全的責(zé)任,在防治校園欺凌方面,學(xué)校決不能松懈。關(guān)于健全制度方面(1)事前預(yù)防。學(xué)校應(yīng)擴大獲取消息渠道,如設(shè)立學(xué)生匿名舉報信箱,指定人員暗中調(diào)查等;(2)事中處理。根據(jù)下達(dá)的校園欺凌文件對涉事人員做出公正公平處理,事件特別重大的交送法院處理。(3)事后措施。對涉事者給予長期心理輔導(dǎo),注重學(xué)生心理健康,更要注重欺凌事件處理后的跟蹤與恢復(fù)。建立防止打擊報復(fù)的機制,免除舉報者、受害者等潛在危險。關(guān)于教育方面,應(yīng)定期開展反校園欺凌的主題班會,務(wù)必讓學(xué)生充分認(rèn)識到校園欺凌事件的嚴(yán)重性,將不好的苗頭掐死在萌芽中。

四、總結(jié)

我國現(xiàn)下對待校園欺凌事件主要采用“事先宣傳教育,事后個案干預(yù)”的處理辦法,有著事件防御機制作用輕微、主體不積極等缺點。這是因為現(xiàn)存的相關(guān)文件缺少法律規(guī)定所具有的結(jié)構(gòu)緊密有序性和法律懲罰功能的威懾力,而其他法律,如:《未成年人保護(hù)法》中的規(guī)定都是重點處理成年人侵害未成年人權(quán)利的問題,對于未成年人之間的侵權(quán)行為沒有過多涉及。所以處理校園欺凌問題,專門的法律是不可缺少的,依法治國首先就要有法可依,應(yīng)盡快建立完備的反校園欺凌法,這樣才能有效預(yù)防和處理校園欺凌事件的發(fā)生。

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