李愛(ài)民 張靜 吳婷婷 謝青青

摘要：在校本科大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的利用非常的不充分，常常導(dǎo)致較大的機(jī)會(huì)成本。為了闡述清楚這個(gè)問(wèn)題，結(jié)合正負(fù)效應(yīng)，首先引入理論學(xué)習(xí)課余時(shí)間成本和實(shí)踐鍛煉課余時(shí)間成本的概念，然后進(jìn)行相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上具體分析在校本科大學(xué)生時(shí)間成本控制存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的控制策略，目的在于有效促使大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)與控制課余時(shí)間成本。

Abstract：： It is very inadequate in using spare time for undergraduates who often lead to greater opportunity cost. In order to clarify this problem， combined with positive and negative effects， firstly the concept of theoretical study spare time cost and practice exercise spare time cost are introduced， and then the related questionnaire survey is carried out， on this basis， the problems of time cost control are clearly analyzed for undergraduates， and the corresponding control strategies are put forward to promote students to better understand and control spare time cost.

關(guān)鍵詞：在校本科大學(xué)生;理論學(xué)習(xí)課余時(shí)間成本;實(shí)踐鍛煉課余時(shí)間成本;正負(fù)效應(yīng)

Key words： undergraduates;theoretical study spare time cost;practical exercise spare time cost;positive and negative effects

中圖分類號(hào)：F230.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1006-4311（2018）34-0016-02

0? 引言

目前全球處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大數(shù)據(jù)引領(lǐng)的第四代工業(yè)革命已經(jīng)產(chǎn)生了很大的影響，尤其對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在，在校大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)課余時(shí)間的安排與管理呈現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)，時(shí)間成本對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，愈發(fā)顯得重要。其中，韓國(guó)圣等（2008）研究了大學(xué)生閑暇時(shí)間利用存在的問(wèn)題，同時(shí)提出了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行閑暇引導(dǎo)與教育的措施。劉敬云（2017）認(rèn)為應(yīng)該提高大學(xué)生碎片時(shí)間管理水平和碎片時(shí)間管理認(rèn)識(shí)，掌握科學(xué)的碎片時(shí)間管理方法，提高時(shí)間管理效率。然而，關(guān)于大學(xué)生的時(shí)間成本的研究較少。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量數(shù)據(jù)證明，中國(guó)的高等教育的規(guī)模和投入逐年增加。大學(xué)生的課余時(shí)間成本作為一種機(jī)會(huì)成本，如果大學(xué)生可以充分利用課余時(shí)間，減少機(jī)會(huì)成本，這樣既有利于學(xué)生自身的發(fā)展，也為他們成為國(guó)家合格的人才打下良好的基礎(chǔ)。因此，研究大學(xué)生的時(shí)間成本管理及效率是非常必要的。

1? 在校大學(xué)生課余時(shí)間成本的概念內(nèi)涵

由文獻(xiàn)[3]-[4]和[6]-[7]的理論內(nèi)涵，從管理會(huì)計(jì)角度出發(fā)，時(shí)間是一個(gè)重要的成本因素，課余時(shí)間成本是一項(xiàng)費(fèi)用支出。對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，課余時(shí)間的正效應(yīng)安排可以分為理論學(xué)習(xí)課余時(shí)間和實(shí)踐鍛煉課余時(shí)間兩部分。在大學(xué)生身體良好的情況下，由于學(xué)習(xí)與實(shí)踐沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果一般與娛樂(lè)有關(guān)，所以在本文中，課余時(shí)間的負(fù)效應(yīng)認(rèn)為是由娛樂(lè)造成的，娛樂(lè)引致機(jī)會(huì)成本，包括理論學(xué)習(xí)課余時(shí)間成本和實(shí)踐鍛煉課余時(shí)間成本。理論學(xué)習(xí)課余時(shí)間成本指由于壓縮理論學(xué)習(xí)課余時(shí)間或者學(xué)習(xí)過(guò)程中由于學(xué)習(xí)方法不科學(xué)引起的時(shí)間成本。實(shí)踐鍛煉課余時(shí)間成本指由于壓縮實(shí)踐鍛煉課余時(shí)間或者實(shí)踐鍛煉效果不佳等因素引起的成本。

2? 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

2.1獲取數(shù)據(jù)? 以公立學(xué)校四川文理學(xué)院為例，在校大學(xué)生本科總數(shù)大約為12000人。

①選取樣本的原則：依據(jù)院系、專業(yè)、年級(jí)三個(gè)指標(biāo)，用不重復(fù)的純隨機(jī)方式，對(duì)大一到大三的在校大學(xué)本科中國(guó)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

②選取樣本的理論要求：根據(jù)[8]，估計(jì)一個(gè)總體均值時(shí)，確定樣本量需要用到公式：（1）

這里，zα/2是標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布兩側(cè)面積各為時(shí)的z值，σ是總體標(biāo)準(zhǔn)差，E是允許的估計(jì)誤差。我們假設(shè)α=5%，也就是估計(jì)課余時(shí)間為95%的置信區(qū)間，E=1.5小時(shí)。

根據(jù)上面選取樣本的原則，我們發(fā)放500份問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)上面選取樣本的原則，我們發(fā)放500份問(wèn)卷調(diào)查，收回了425份。關(guān)于時(shí)間安排的調(diào)查結(jié)果為：學(xué)生一般每天上課8小時(shí)，睡眠8小時(shí)，課余時(shí)間8小時(shí)。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，得到在校本科中國(guó)大學(xué)生的課余時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)差為0.54小時(shí)。根據(jù)樣本量公式（1），（人）。因此，收回的問(wèn)卷調(diào)查份數(shù)滿足我們估計(jì)四川文理學(xué)院在校本科中國(guó)大學(xué)生的課余時(shí)間的需求。

2.2單位小時(shí)的學(xué)習(xí)成本的計(jì)算

①在校大學(xué)本科中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)顯性成本。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)整理，我們得到了近年來(lái)四川省公立大學(xué)在校大學(xué)本科中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯性成本情況，如表1。表1中，我們可以看出上大學(xué)學(xué)習(xí)不同專業(yè)的年平均費(fèi)用不盡相同，經(jīng)過(guò)粗略估算，在校大學(xué)生的年平均費(fèi)用為17593元。

②在校大學(xué)本科生學(xué)習(xí)隱性機(jī)會(huì)成本。讀大學(xué)可能會(huì)錯(cuò)失很多發(fā)展機(jī)會(huì)，有些當(dāng)代大學(xué)生，不珍惜大學(xué)4年的求學(xué)時(shí)光，虛度光陰，浪費(fèi)了在社會(huì)上工作所能收獲到的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，構(gòu)成了隱性機(jī)會(huì)成本。表2展現(xiàn)了根據(jù)高中畢業(yè)生主要從事職業(yè)的機(jī)會(huì)成本。根據(jù)表2，這五種職業(yè)的每月平均收入為2649元，因此攻讀本科一年的隱性機(jī)會(huì)成本可以估計(jì)為31788萬(wàn)元。

③大學(xué)生課余時(shí)間的統(tǒng)計(jì)整理。由于大學(xué)生的課余時(shí)間是零散性、隨機(jī)性、差異性的，每位同學(xué)利用課余時(shí)間的方式不同，這里，我們分為三類：理論學(xué)習(xí)課余時(shí)間，實(shí)踐鍛煉課余時(shí)間或者娛樂(lè)課余時(shí)間。根據(jù)四川文理學(xué)院的課表安排（每天8小時(shí)用于上課）和大學(xué)生的最佳睡眠時(shí)間（每天8小時(shí)用于睡眠），此時(shí)，大學(xué)生的每天課余時(shí)間一般為8小時(shí)。對(duì)于在校大學(xué)生一、二、三年級(jí)的調(diào)查結(jié)果，匯總?cè)绫?。根據(jù)表3，可以得到大三學(xué)生的平均理論學(xué)習(xí)課余時(shí)間最多，大二學(xué)生的平均實(shí)踐鍛煉課余時(shí)間，大一學(xué)生的娛樂(lè)課余時(shí)間較多。

綜上所述，每年在校大學(xué)本科生的平均學(xué)習(xí)成本為49381元。大學(xué)生的每天課余時(shí)間一般為8小時(shí)，上課時(shí)間為8小時(shí)（睡眠時(shí)間8小時(shí)除外，因?yàn)椴粫?huì)創(chuàng)造價(jià)值），因而每天能夠充分利用的時(shí)間為16小時(shí)。大學(xué)生在校時(shí)間一般為9個(gè)月，每月按30天計(jì)算，共有4320小時(shí)。此時(shí)，單位小時(shí)的學(xué)習(xí)成本近似為每小時(shí)11元。

2.3 在校大學(xué)本科生的課余時(shí)間利用的經(jīng)濟(jì)分析

根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，結(jié)合[9]和[10]，課余時(shí)間分為正效應(yīng)x1小時(shí)和負(fù)效應(yīng)x2小時(shí)兩種，并且課余時(shí)間的預(yù)算約束為x1+x2？燮8。學(xué)生的時(shí)間利用效用函數(shù)表示為Ui=gi（x1，x2），i=1，2，3，通過(guò)凸向原點(diǎn)的無(wú)差異曲線表示。下面我們以預(yù)算線x1+x2=8為例，進(jìn)行在校大學(xué)本科生的課余時(shí)間利用正負(fù)效應(yīng)的經(jīng)濟(jì)分析。如圖1。由圖1，U3表示大三的無(wú)差異曲線，與預(yù)算線交于A3（6，2），U2表示大二的無(wú)差異曲線，與預(yù)算線交于A2（5.5，2.5），U1表示大一的無(wú)差異曲線，與預(yù)算線交于A1（4，4）。

對(duì)于大三的本科學(xué)生，結(jié)合[11]，取年期望投資報(bào)酬率r=4%，月期望投資報(bào)酬率為r′=0.33%。假設(shè)二月開學(xué)，暑假為七八兩個(gè)月，寒假為正月，每月因娛樂(lè)而導(dǎo)致的時(shí)間機(jī)會(huì)成本大約為2×30×11=660元，這時(shí)，因娛樂(lè)而導(dǎo)致的年時(shí)間機(jī)會(huì)成本的凈現(xiàn)值（貼現(xiàn)到每年二月份）為

這近似等于2017年度全國(guó)居民低收入組人均可支配收入。同理可得，大二的本科學(xué)生每月因娛樂(lè)而導(dǎo)致的時(shí)間機(jī)會(huì)成本大約為825元，大一約為1320元;同理，大二因娛樂(lè)而導(dǎo)致的年時(shí)間機(jī)會(huì)成本的凈現(xiàn)值（貼現(xiàn)到每年二月份）為7307，近似等于2017年河源市建檔貧困戶人均可支配收入，大一約為11691元，近似等2017年滁州市農(nóng)村常住居民人均可支配收入。通過(guò)計(jì)算，可以看出因娛樂(lè)導(dǎo)致的年時(shí)間機(jī)會(huì)成本的凈現(xiàn)值是令人吃驚的。

3? 基于時(shí)間成本理論的指導(dǎo)意見(jiàn)

①大學(xué)生應(yīng)珍惜并盡可能增加理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉課余時(shí)間。在校大學(xué)生在掌握自己專業(yè)知識(shí)的情況下，確定發(fā)展定位，多學(xué)習(xí)各方面有利于自己發(fā)展的知識(shí)，做好身的時(shí)間成本管理，讓取得的收益最大最優(yōu)，把自己塑造成具有“三心四能五復(fù)合”的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。把握時(shí)機(jī)充分利用好高校寶貴和充足的教育資源，讓預(yù)算線向右上方平移，增加理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉課余時(shí)間，這時(shí)會(huì)得到新的效用函數(shù)，很明顯課余時(shí)間的正效應(yīng)得到增加，學(xué)生的效用得到增強(qiáng)，從而收益進(jìn)一步增大。②娛樂(lè)只應(yīng)作為消遣，盡可能尋找其替代方式。大學(xué)生一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲中，會(huì)產(chǎn)生愈來(lái)愈強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生身心的健康發(fā)展，根據(jù)策略意識(shí)、內(nèi)外生動(dòng)機(jī)與意志力，強(qiáng)化自我管理，加強(qiáng)自律。對(duì)于大學(xué)生個(gè)人而言，通過(guò)課余時(shí)間成本管理與效率的分析，有利于大學(xué)生加強(qiáng)時(shí)間成本管理的執(zhí)行力，善于總結(jié)反思，提高時(shí)間管理的效率。對(duì)于社會(huì)而言，大學(xué)生教育一直以來(lái)對(duì)于一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展以及整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高都至關(guān)重要，使得研究大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間成本具有十分積極的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

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