金超煥+周吉

機(jī)械專業(yè)的零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)這門課程，一直以來是中職學(xué)校專業(yè)課教師教學(xué)過程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，也是浙江省的課改教材，是中職學(xué)生高考的必考內(nèi)容。

一、零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)課程現(xiàn)狀分析

該課程是根據(jù)“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育方針，貫徹“浙江省職業(yè)教育六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的有關(guān)精神，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，涉及的知識(shí)、工藝和技術(shù)均充分考慮了中職學(xué)生的認(rèn)知能力、實(shí)踐能力及企業(yè)生產(chǎn)一線的崗位技術(shù)需要，堅(jiān)持以技能為主、理論適度夠用，同時(shí)注重學(xué)習(xí)者的崗位職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，其中每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目均具有可操作性。

二、“微課”融入到零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)課程的意義分析

微課以簡(jiǎn)短的微視頻為基礎(chǔ)，把教學(xué)中的重難點(diǎn)、演示的操作過程、步驟融入其中，達(dá)到讓學(xué)生掌握知識(shí)要點(diǎn)的目的。以《零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)》這門課程為例，該課程內(nèi)容以項(xiàng)目教學(xué)為主，但由于各個(gè)學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備的情況不一，很少有一個(gè)完備的實(shí)訓(xùn)測(cè)量室能讓上課學(xué)生人手一套量具，所以基本上是以小組合作為主。利用微課教學(xué)，把零件測(cè)量的操作過程、核心測(cè)量要點(diǎn)、測(cè)量時(shí)的注意要點(diǎn)、技巧的講解和演示及數(shù)據(jù)處理方式拍攝并制作成微課，以一個(gè)任務(wù)為一個(gè)單元（比如用內(nèi)徑量表測(cè)量孔徑），用多媒體數(shù)字資源的形式分享到各組。學(xué)生可以在平板電腦上看到微課視頻，從中去總結(jié)、分析，可以鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又很好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，在這個(gè)過程，教師巡查和答疑，能很好地掌控課堂的紀(jì)律，保證教學(xué)目標(biāo)的完成。

三、零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)微課制作要求

零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的課程，其中包含了各種工量具的使用、工件的測(cè)量及測(cè)量數(shù)據(jù)的處理。目前零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)的微課研究和開發(fā)處于初級(jí)階段，所以微課錄制內(nèi)容應(yīng)該選擇那些簡(jiǎn)單的常用工量具的使用、讀數(shù)原理、簡(jiǎn)單工件的測(cè)量及數(shù)據(jù)處理等，以后再逐步添加更多知識(shí)點(diǎn)的高級(jí)內(nèi)容。對(duì)授課教師應(yīng)選擇理論知識(shí)扎實(shí)、操作熟練、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、學(xué)生比較喜歡的教師或相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參與。零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)作為操作性要求較高的課程，該微課需要教師結(jié)合多種教學(xué)方法與一體，而不是靠單一的教授法或演示法等，因而對(duì)教師個(gè)人也提出了更高的要求。

四、零件測(cè)量與質(zhì)量控制微課的制作流程

本次以制作“用內(nèi)徑量表測(cè)量孔徑”這一任務(wù)的微課為例。拍攝的重點(diǎn)為內(nèi)徑量表的正確操作步驟及使用，難點(diǎn)為內(nèi)徑量表的原理及數(shù)據(jù)處理。由于本次課要先根據(jù)工件孔徑的大小選用相對(duì)應(yīng)的測(cè)頭、內(nèi)徑量表的組裝、內(nèi)徑量表的校對(duì)及對(duì)工件進(jìn)行測(cè)量等。所以先把本次使用的百分表、量桿、測(cè)頭、外徑千分尺或卡規(guī)、工件等放在工作臺(tái)上，授課老師站在適宜的位置、適宜的距離、適宜的拍攝角度，先一一介紹各種量具及量?jī)x的名稱、原理、注意事項(xiàng)及使用方法，然后對(duì)工件實(shí)施測(cè)量，接著演示測(cè)量步驟如下。

第一步，清潔工件及量具，檢查、校對(duì)內(nèi)徑量表，工件有毛刺的則去毛刺。

第二步，測(cè)量孔徑。

第三步，根據(jù)工件被測(cè)孔的基本尺寸的大小，選擇合適的可換測(cè)頭，裝在量腳上用螺母固定住。

第四步，將百分表裝入量桿，并使百分表預(yù)壓0.2～0.5mm，并解釋原因。

第五步，將外徑千分尺調(diào)節(jié)到被測(cè)孔的基本尺寸，鎖緊千分尺。接著把內(nèi)徑量表測(cè)量頭放在千分尺的兩測(cè)量面間，找出最小值（保證測(cè)量頭與千分尺砧頭垂直），把量桿上的百分表指針調(diào)整到零位。

第六步，將調(diào)好的內(nèi)徑量表測(cè)量頭壓入被測(cè)孔內(nèi)，沿孔的中心軸線方向測(cè)量幾個(gè)截面，每處截面要測(cè)量3到4個(gè)數(shù)值（注：測(cè)量各點(diǎn)時(shí)，在軸向找到該點(diǎn)的最小讀數(shù)），記下所有數(shù)據(jù)，教師進(jìn)行演示分析。同時(shí)，對(duì)在測(cè)量過程中的注意事項(xiàng)與技巧及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，起到畫龍點(diǎn)睛的效果。

四、小結(jié)

微課作為新時(shí)代新型的教學(xué)方式，教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，把微課與傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行有效融合，會(huì)起到事半功倍的效果。尤其像《零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)》這門操作實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)課程，運(yùn)用微課教學(xué)，其優(yōu)勢(shì)顯得更加突出。所以微課的教學(xué)方法不但要在傳統(tǒng)教學(xué)中找到適用方式，更要在不斷創(chuàng)新中找尋適合的方式方法，日益完善并進(jìn)行推廣。

（作者單位：臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）endprint