一個(gè)被冠名“希望”的樂團(tuán)，會(huì)是一個(gè)什么樣的樂團(tuán)呢？故事的題目先聲奪人，一下子引起我的極大興趣。

“希望”這個(gè)詞，人人都不陌生，因?yàn)槿巳诵睦锒即嬗邢Ｍ?。許多關(guān)于“希望”的名人名言，也常在人們口頭傳頌，如美國(guó)詩(shī)人惠特曼說過：“人總得有希望。沒有希望的心田，是寸草不生的荒地?！庇?guó)學(xué)者史密斯把希望比喻成太陽(yáng)，他說：“希望像太陽(yáng)，當(dāng)我們向它行進(jìn)，我們負(fù)擔(dān)的陰影便拋到身后去?！?/p>

讓我們打開繪本，看看《希望樂團(tuán)》是一個(gè)怎樣的故事吧！故事發(fā)生在巴拉圭的一個(gè)名叫卡特萊的小城，故事發(fā)生的時(shí)間，作者沒有交代。其實(shí)，時(shí)間和地點(diǎn)都可以淡化，而故事本身，已經(jīng)超越了時(shí)間和空間的約束，具有永恒的價(jià)值。

故事是這樣開始的：一群居住在貧民窟里的孩子，整日與他們的家人一起靠撿拾可回收垃圾為生；孩子們并不想過這樣的日子，他們的尊嚴(yán)受到傷害，他們的希望被遺失在角落，他們的夢(mèng)想被牢牢禁錮，他們?cè)儐柹咸欤骸半y道這就是生活嗎？”他們渴望改變命運(yùn)。

轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)了！有一天，一位名叫法維歐·查維的人找到孩子們，要教他們學(xué)習(xí)音樂。這是一個(gè)尋回希望、重拾自信的契機(jī)！孩子們歡呼雀躍、一呼百應(yīng)。同樣全力以赴、熱情支持的，還有孩子們的家長(zhǎng)。一位很會(huì)做手工的爸爸將一個(gè)舊桶做成一只鼓，更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，又用破鐵皮、釣魚線、斷掉的叉子、舊銅管、舊家具的木板等做成小提琴、薩克斯風(fēng)、吉他、大提琴、長(zhǎng)笛、小號(hào)……這些用廢品做成的樂器發(fā)出的聲音同真正的樂器發(fā)出的聲音一樣好聽！

一個(gè)偉大的樂團(tuán)誕生了，孩子們自己取名為：希望樂團(tuán)。希望樂團(tuán)從誕生之日起就被幸運(yùn)眷顧，他們先在貧民窟演出，接著在巴拉圭巡回演出，最后登上了巴拉圭首都大音樂廳的舞臺(tái)！孩子們贏得了無(wú)數(shù)鮮花和掌聲，許多重要人物都來(lái)觀看，并且，很多音樂制作人邀請(qǐng)他們?nèi)ジ鐐惐葋?、巴拿馬、巴西和美國(guó)等國(guó)家演出，還有一位電影導(dǎo)演專門拍攝了他們的故事?？傊适碌慕Y(jié)局非常完美！

讀完這個(gè)故事，我們像希望樂團(tuán)的所有成員一樣激動(dòng)不已，此類勵(lì)志故事永遠(yuǎn)是讀者需要的。但平靜下來(lái)以后，我們還應(yīng)該往深處想一想：希望樂團(tuán)為什么能夠成功呢？

任何偉大的成功都不是一因一果的線性關(guān)系，而是多種原因合力作用的結(jié)果。

多虧了法維歐·查維這位樂團(tuán)指揮家，一位播撒希望的人。他有一根指揮棒，還有一顆為孩子們著想的善良的心。他深知：生活在垃圾堆里的孩子們眼下非常貧困、茫然，失去了尊嚴(yán)、丟棄了自信，但這并不是他們想要的生活，更不是他們的錯(cuò)。他要帶領(lǐng)孩子們走出困境，他相信自己有這個(gè)能力，他手中的指揮棒將會(huì)變成威力無(wú)窮的魔法棒。他放飛了大家的夢(mèng)想：“雖然世界帶給我們垃圾，但我們還給世界音樂。”

孩子們遇到法維歐·查維，無(wú)疑是幸運(yùn)的。因?yàn)椋绻麤]有他的鼓舞、引領(lǐng)和組織，這些在垃圾堆里長(zhǎng)大的孩子可能還會(huì)繼續(xù)迷失生活的方向。法維歐·查維是孩子們的引路人。

從另一個(gè)角度看，法維歐·查維遇到這群孩子，同樣也是幸運(yùn)的。因?yàn)?，這是一群懷揣希望的孩子，他們有夢(mèng)想，有激情，渴望放飛夢(mèng)想，渴望走向成功；法維歐·查維的大愛之心和大善之舉有了最值得為之付出的對(duì)象。

正因如此，二者珠聯(lián)璧合，演繹了一段令人贊嘆的傳奇故事。如果這群孩子一直如從前那般生活下去，他們找不到未來(lái)的方向，看不到任何出路，他們或許會(huì)慢慢放棄夢(mèng)想，落入自棄、平庸的深坑之中，那才是最可怕的！

法維歐·查維及時(shí)激活了孩子們心中固有的夢(mèng)想和希望，讓他們仰望天空，看見了烏云背后的陽(yáng)光，這就是改變命運(yùn)的開端。接下來(lái)所需要的，是所有人腳踏實(shí)地的工作。在故事中我們看到：孩子們踴躍報(bào)名、認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)；家長(zhǎng)們?nèi)χС?、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、動(dòng)腦動(dòng)手。

一個(gè)人的好主意和所有人的積極性結(jié)合起來(lái)，仰望天空的頂層設(shè)計(jì)和腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，是成功的保證。至于學(xué)習(xí)音樂，或是學(xué)習(xí)繪畫，或是學(xué)習(xí)其他什么，這是不重要的，重要的是要永葆青春的夢(mèng)想和奮斗的激情，要有改變自己、改變世界、創(chuàng)造未來(lái)的勇氣。

這就是這個(gè)繪本故事給予我們的最重要的啟示。

故事之所以有震撼力，使人久久難以忘懷，除了深刻的蘊(yùn)意之外，還有一個(gè)原因，那就是創(chuàng)作技巧上強(qiáng)烈的對(duì)比手法。故事中多次出現(xiàn)一對(duì)對(duì)的關(guān)鍵詞句，它們既是對(duì)立的，又是統(tǒng)一的。如，故事開頭出現(xiàn)的垃圾，后來(lái)變成了一件件美妙的樂器。再如，故事開頭出現(xiàn)的貧民窟的孩子們，“住在垃圾堆里，沒有自來(lái)水，也沒有真正的房子”；同樣是這些孩子，后來(lái)“在巴拉圭首都的一個(gè)大音樂廳里”演奏，“在法維歐的指揮棒下，他們便完全沉浸在音樂的世界里，他們的小臉變得亮閃閃的……”瞧，他們已經(jīng)成了令人仰慕的音樂家，物質(zhì)上的貧困兒化繭成蝶，成了不折不扣的精神上的富豪！

這樣的對(duì)比手法感染力極強(qiáng)。

繪本的畫面也別具一格，極有特色，值得稱道。畫面打破常規(guī)，大量采用廢棄物拼貼、泥塑造型、實(shí)物照片等多種形式自由搭配組合，以及寫實(shí)和夸張變形等不同風(fēng)格交替運(yùn)用，既給人以逼真感，又使人產(chǎn)生美好的遐想。文與圖合則兩美，相得益彰。

這個(gè)故事有深度，也有溫度，它指人以方向，予人以活力，給人以溫暖。

誰(shuí)說貧瘠的土壤上開放不出艷麗的花朵？誰(shuí)說出身貧苦的孩子不能成為耀眼的明星？那就請(qǐng)他看看《希望樂團(tuán)》！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我抄錄新東方創(chuàng)始人徐小平的一段名言，送給親愛的讀者：“事實(shí)上是，哪個(gè)男孩女孩沒有做過上天入地、移山倒海的夢(mèng)啊，只不過在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢(mèng)想，所以他們淪落為失去夢(mèng)想的人；而有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒有放棄夢(mèng)想，于是，他們成為永葆青春夢(mèng)想、永葆奮斗激情的人，能夠改變世界、創(chuàng)造未來(lái)的人?！?/p>