活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解繪本故事內(nèi)容，感受作品中人物遇到困難不輕易放棄夢(mèng)想的決心。

2.敢于表達(dá)自己的想法，能用積極的態(tài)度去面對(duì)生活中的困難和挫折。

3.能夠用心感受、體會(huì)生活中的美好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《希望樂團(tuán)》繪本故事，繪本故事PPT。

2.貧民窟孩子們?cè)谝魳窌?huì)上演奏的視頻。

3.“真實(shí)的貧民窟”照片和“真實(shí)的希望樂團(tuán)”照片若干張。

4.活動(dòng)前幼兒和爸爸媽媽一起在家收集一些“變廢為寶”的相關(guān)資料。

活動(dòng)過程：

一、以照片導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

1.師幼圍繞“真實(shí)的貧民窟”照片展開談話。

師：小朋友，你看到了什么？（破舊的房子、成堆的垃圾。）照片上的人們?cè)诟墒裁矗浚〒炖?。?/p>

師：你感覺這地方怎么樣？你想住在這里嗎？

教師小結(jié)：這就是貧民窟，生活在這里的人們無一例外地以撿垃圾為生。他們的房屋也是由廢棄物拼搭而成。這里的孩子們?nèi)杖张c垃圾為伍，沒有辦法接受好的教育，窮困的生活幾乎讓他們看不到未來的希望。

2.師：今天我要說的故事就從這個(gè)貧民窟開始，這將是一個(gè)什么樣的故事呢？

教學(xué)心語：圍繞“真實(shí)的貧民窟”照片展開談話導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒直觀感受到貧民窟中的人們的艱難生活，幼兒也會(huì)想象、體會(huì)生活在這般環(huán)境中會(huì)是怎樣的心情。幼兒可能出現(xiàn)的心情與故事中的孩子們的表現(xiàn)相比會(huì)有一個(gè)較大的反差，從而為理解故事情節(jié)、達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)等做鋪墊。

二、觀察畫面，引導(dǎo)幼兒大膽表述、理解故事內(nèi)容。

1.師幼閱讀第2～5頁，了解貧民窟人們生活的狀況。

師：故事中的人們生活在什么地方？他們每天在干什么？他們想過這樣的生活嗎？（他們不想整天和垃圾生活在一起，從畫面中可以看出他們的表情是憂愁無奈的。）如果你生活在這樣的環(huán)境里，你會(huì)怎樣？（很絕望、很傷心。）

2.師幼閱讀第6～9頁，體會(huì)遇到困難不要輕易放棄夢(mèng)想，要堅(jiān)持到底。

師：為什么說法維歐是好心人？法維歐想到了什么好主意來幫助這群孩子？（音樂。）為什么要用音樂來幫助孩子們呢？（音樂就是幸福、快樂和自由。）他們遇到困難了嗎？（沒有樂器、沒有錢。）他們放棄了嗎？很會(huì)做手工的爸爸是怎樣幫助大家的？（帶著大家在垃圾堆里找有用的物品做樂器。）

3.（1）師：你在生活中遇到過什么困難嗎？你有因?yàn)槔щy而放棄原先的夢(mèng)想嗎？我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)應(yīng)該要怎么做呢？

（2）幼兒自由討論。（辰辰：如果遇到一點(diǎn)困難就放棄，以后什么事情都會(huì)做不好。小燁：要相信自己，堅(jiān)持到底就會(huì)成功。）

教師小結(jié)：遇到困難時(shí)不要害怕、不要退縮，要鼓起勇氣、尋找解決辦法。只要堅(jiān)持到底，我們最終會(huì)有所收獲。

4.師幼閱讀第10～13頁，了解廢舊物品是怎么變廢為寶的。

師：很會(huì)做手工的爸爸帶領(lǐng)大家做出了哪些樂器？（鼓、小提琴、薩克斯風(fēng)、吉他、大提琴、長(zhǎng)笛、小號(hào)……）這些樂器是用什么材料做成的？（舊桶、破鐵皮、釣魚線、斷掉的叉子、舊銅管、舊家具的木板等。）

5.師幼閱讀第14～17頁，感受廢舊物品變出音樂的過程。

師：這些由廢舊物品制作的樂器是怎樣變出美妙的音樂的？大家都付出了哪些努力？（法維歐老師非常有耐心地授課，孩子們也不停地刻苦練習(xí)。）

6.師幼閱讀第18～27頁，理解希望樂團(tuán)是怎樣誕生的。

師：希望樂團(tuán)最后成功了嗎？樂團(tuán)的名字為什么要叫作“希望樂團(tuán)”？（不放棄心中的夢(mèng)想和未來的希望，只要積極努力、堅(jiān)持不懈，最終會(huì)看到生活中的美。）

教師小結(jié)：在成長(zhǎng)的道路上我們不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種各樣的困難。在遇到困難后，我們是退縮、逃避，還是積極面對(duì)呢？要知道，希望和夢(mèng)想會(huì)一直陪伴著我們，有了夢(mèng)想就去行動(dòng)吧。即使最終沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們?cè)跒閴?mèng)想而努力的過程中所收獲的經(jīng)驗(yàn)、所獲得的成長(zhǎng)，也會(huì)讓我們受益終身。

三、引導(dǎo)幼兒感知、了解“真實(shí)的希望樂團(tuán)”。

1.觀察“真實(shí)的希望樂團(tuán)”照片，討論制作樂器的材料。

師：這是一個(gè)真實(shí)的故事，這個(gè)用可回收材料制作樂器來演奏的希望樂團(tuán)真的存在。小朋友，你知道照片中的樂器都是用什么廢舊材料做成的嗎？（在油漆桶裝上弦繩做成的大提琴，用X光膠片做成的鼓面，用油漆罐、叉子等做成的小提琴，用排水管、啤酒瓶蓋、紐扣等做成的薩克斯風(fēng)。）

2.欣賞希望樂團(tuán)的演奏會(huì)視頻。

師：這群貧民窟的孩子靠著自己的毅力和努力走向了世界各地的音樂禮堂，為各地的人們演奏音樂。下面就讓我們一起欣賞他們的演奏會(huì)片段吧。

教學(xué)心語：通過此環(huán)節(jié)，幼兒可以更加直觀深切地感受到貧民窟的孩子們遇到困難并沒有輕易放棄夢(mèng)想，而是懷抱著希望和對(duì)美的追求，通過自身不懈的努力走向世界各地的舞臺(tái)，通過自己的演奏贏得了世界的尊重和贊譽(yù)。

四、幼兒完整欣賞繪本故事。

1.幼兒自主完整閱讀故事。

2.討論：在我們身邊也有許多廢舊物品，你會(huì)隨意地丟棄嗎？你會(huì)怎樣利用這些廢舊物品呢？請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)搜索或是翻閱圖書，來找一找哪些物品可以變廢為寶？對(duì)這些新變出來的東西，你喜歡嗎？（舊的撲克牌可以做成一個(gè)收納盒、不用的紙箱可以做成燈罩、不穿的牛仔褲可以做成背包、舊的襪子可以做成桌椅腿的保護(hù)套、不穿的鞋子可以變成一個(gè)花盆……新變出來的東西特別有趣，它們是那么讓人意想不到。）

師：如果是你，你會(huì)用廢舊物品做出有用的東西嗎？可以用廢舊物品做出什么呢？新做出的東西會(huì)給你帶來怎樣的樂趣呢？（可以用廢舊物品做出機(jī)器人、飛機(jī)、汽車、風(fēng)鈴等玩具。和小伙伴們一起用這些自己做出來的玩具來玩游戲會(huì)特別開心。而且這些東西也不需要花錢去購買，只要自己動(dòng)手制作一下就行了！)

教師小結(jié)：在故事里，垃圾堆中能變出美妙的音樂；而在我們的實(shí)際生活中，廢舊物品也能變出可愛有趣的實(shí)用品。生活中不會(huì)缺少美，只要用心對(duì)待、小心珍惜，美就會(huì)時(shí)時(shí)在我們身邊。

活動(dòng)延伸:

幼兒發(fā)揮想象力，嘗試用廢舊物品創(chuàng)作出一件有趣的手工作品。

寫在活動(dòng)結(jié)束時(shí):

一座貧民窟，一群窮困的孩子，一些可回收利用的廢品……多虧了一個(gè)人的好主意和所有人的積極努力，使得希望得以綻放，一個(gè)美妙的樂團(tuán)得以成立……

夢(mèng)想從來不會(huì)挑剔實(shí)現(xiàn)它的地方，只要你懷有夢(mèng)想、懷有希望，即使身在陰溝中，也不要忘記有星空可以仰望。愿每一個(gè)人都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，請(qǐng)相信，哪怕再微小的希望也可以有驚人的力量。

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