吳文英

【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，不僅教育教學(xué)方法發(fā)生了變化，教學(xué)教材也進(jìn)行了較大的革新。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教科書是重要的教學(xué)工具，在新課程改革的背景下，初中英語(yǔ)教科書加入了大量的插圖，有效降低學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的難度，提高其學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了教學(xué)效果。本論文就詳細(xì)分析了初中英語(yǔ)教科書插圖的內(nèi)涵和特點(diǎn)以及在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用意義，提出幾點(diǎn)初中英語(yǔ)教科書插圖的應(yīng)用策略。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 教科書插圖 應(yīng)用策略

教科書是教育教學(xué)的重要工具，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教科書插圖可將抽象深?yuàn)W的語(yǔ)言符號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笊鷦?dòng)的畫面，使學(xué)生快速掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高教學(xué)效果。自新課程改革以來(lái)，我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)發(fā)生了很大的改變，這種改變不僅體現(xiàn)在教學(xué)模式上，同時(shí)還體現(xiàn)在教材上。在新課程背景下，初中英語(yǔ)教科書插圖增加了很多生動(dòng)有趣、與文章主題相匹配的圖，在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)難度，符合初中階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，有效地提高教學(xué)效果，有助于更好地培養(yǎng)人才。

一、初中英語(yǔ)教科書插圖的內(nèi)涵和特點(diǎn)

初中英語(yǔ)教科書插圖是指插附在教科書中并對(duì)教科書文字中對(duì)知識(shí)內(nèi)容以及背景信息進(jìn)行說(shuō)明、補(bǔ)充、解釋的各式圖片。插圖可能是在正文中間，也是可能是插頁(yè)，對(duì)正文有著補(bǔ)充說(shuō)明、藝術(shù)欣賞等作用。插圖根據(jù)類型有不同的劃分，如根據(jù)插圖的組織形式可分為獨(dú)立圖、發(fā)散圖、多層圖、序列圖，根據(jù)插圖的抽象水平可分為實(shí)物圖、描繪圖、漫畫圖，此外還可根據(jù)插圖的性質(zhì)、數(shù)量等進(jìn)行劃分，根據(jù)初中教科書插圖的作用一般將其分為組織性、解釋性、描述性。在新課程改革的背景之下，仁愛版初中英語(yǔ)教科書插圖也有了相應(yīng)的變化，在插圖形式上，插圖畫面更加生動(dòng)形象，且添加了表格等更多形式，有效地展現(xiàn)全文的思路及事件脈絡(luò)，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)全文；在插圖內(nèi)容上，以漫畫、卡通畫等展現(xiàn)，增加生動(dòng)性和趣味性，而且加強(qiáng)了插圖和實(shí)際生活與其他學(xué)科的聯(lián)系，將英語(yǔ)學(xué)科的實(shí)用性、多元性等有效展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)，插圖的數(shù)量也大大增多了，更好的幫助學(xué)生理解教材，提高學(xué)習(xí)效果。

二、教科書插圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用意義

教科書插圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用意義主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：第一，有效提高了初中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和積極性。初中學(xué)生的性格特點(diǎn)使得他們比較重視自身的興趣愛好，且學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏具體的學(xué)習(xí)情境，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法等知識(shí)的學(xué)習(xí)比較困難，學(xué)習(xí)容易失去學(xué)習(xí)興趣，生動(dòng)形象的教科書插圖可有效刺激學(xué)生的視覺神經(jīng)，激發(fā)其發(fā)散思維，符合該階段學(xué)生的心理、思維、年齡特征，有效引起學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；第二，有效降低教學(xué)難度，教科書插圖可將課文中抽象的內(nèi)容以具體形象反應(yīng)出來(lái)，生動(dòng)地解釋教材內(nèi)容，再加上教師在教學(xué)中有效引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，將教材內(nèi)容和插圖聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，降低教學(xué)難度；第三，有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。初中英語(yǔ)教科書插圖形式多樣、種類豐富，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察插圖展開豐富的想象，有效培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和想象力，充分鍛煉了其邏輯思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力；第四，有效促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的情感態(tài)度及正確的價(jià)值觀。初中時(shí)期的學(xué)生正處于青少年時(shí)期，是情感態(tài)度、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，初中英語(yǔ)教科書插圖有助于升華學(xué)生的思想感情，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

三、初中英語(yǔ)教科書插圖的應(yīng)用策略

1.利用插圖有效輔助口語(yǔ)教學(xué)。雖然初中的英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)屬于比較基礎(chǔ)，但對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有著較大的難度。英語(yǔ)口語(yǔ)一般有三個(gè)板塊即音調(diào)、表達(dá)、交際，學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)最好的辦法就是在特定的語(yǔ)言情境中實(shí)施練習(xí)，有效模擬真實(shí)的場(chǎng)景。

2.利用插圖有效引導(dǎo)學(xué)生閱讀。閱讀是初中英語(yǔ)教學(xué)的重難點(diǎn)，在初中英語(yǔ)所占的板塊比較大，是學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法的主要途徑。利用教材中的插圖，可有效引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施閱讀，形象的圖片可以幫助學(xué)生更好的理解文章的主體和內(nèi)容。

3.利用插圖有效輔助聽力教學(xué)。初中英語(yǔ)聽力材料琳瑯滿目，學(xué)生可以有針對(duì)性、有目的性地選擇適合自身特點(diǎn)的英語(yǔ)聽力材料進(jìn)行聽力訓(xùn)練。例如，在這些眾多聽力材料中，插圖容易讓人有眼前一亮的感覺，教師利用插圖可有效吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生了解插圖所對(duì)應(yīng)的聽力教材內(nèi)容，之后再播放聽力練習(xí)材料，提高聽力教學(xué)效果。

4.利用插圖有效輔助寫作教學(xué)。英語(yǔ)寫作是初中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)部分，寫作可讓學(xué)生將所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)際交際中，能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力水平。例如，英語(yǔ)寫作對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生不僅需要積累詞匯、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)組織等各方面的知識(shí)，還需充分發(fā)散思維進(jìn)行想象。教師利用插圖能有效啟發(fā)學(xué)生結(jié)合插圖進(jìn)行想象，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生進(jìn)行看圖寫文。學(xué)生根據(jù)插圖信息，結(jié)合自身所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行延伸寫作，有效發(fā)揮其自身想象力。利用插圖輔助寫作教學(xué)不僅有利于學(xué)生思維的發(fā)散，還能有效鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，提高英語(yǔ)水平。

英語(yǔ)是教育教學(xué)中一門重要學(xué)科，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)學(xué)生有著重要的意義。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該充分重視英語(yǔ)教科書插圖的應(yīng)用，充分運(yùn)用插圖在教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，有效啟發(fā)學(xué)生思維，鞏固和擴(kuò)大詞匯量，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，提高英語(yǔ)教學(xué)效果，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才。

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