屠元利

摘 要： 南疆高職院校社團活動是基于學(xué)生共同的興趣組建的團體活動，學(xué)生自由組成相應(yīng)的組織，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生素養(yǎng)，以此促進學(xué)生全面發(fā)展。本文先闡述南疆高職院校學(xué)生社團建設(shè)困境，接著提出南疆高職院校學(xué)生社團建設(shè)對策，以便更好的發(fā)揮社團價值。

關(guān)鍵詞： 南疆高職院校;社團;困境;對策

當(dāng)前形勢下，南疆高職院校在發(fā)展中處于邊緣特點，少數(shù)民族的人數(shù)占到大多數(shù)，學(xué)生存在很大差異，不僅僅是學(xué)習(xí)方面，還在于學(xué)生生活環(huán)境、興趣等存在差異性。當(dāng)前南疆高職院校存在的社團類型比較多，開展的活動也是豐富多彩，參與的學(xué)生也比較多，學(xué)生都會積極參與到自己喜歡的社團活動中。但是在當(dāng)前社團活動中還存在很多問題，例如學(xué)校對社團活動發(fā)展不夠重視，管理方面也缺乏規(guī)范性，不利于社團活動的開展。為此，加強社團活動有利于規(guī)范各項活動的開展。

一、 南疆高職院校學(xué)生社團建設(shè)困境

（一） 社團機制有待合理化

南疆高職院校社團主要存在管理和制度方面的問題，運行機制也有待進一步的完善。具體來說主要表現(xiàn)在：制度上相對比較落后，很多社團發(fā)展中都是采用比較陳舊的管理制度，不能及時根據(jù)時代的發(fā)展更新自身的規(guī)章制度。在制度方面存在不健全的特征，主要是社團活動的成員管理、考核、檔案管理等方面模糊。日常管理不規(guī)范比例占到19.14%，機制也不夠健全占到16.05%。社團指導(dǎo)中積極性不高占到14.2%，社團中每個學(xué)生的定位不明確，不能很好的發(fā)揮社團作用。

（二） 社團凝聚力、經(jīng)費有待加強

社團活動中社團成員相互了解比較少，其中非常了解社團的占到19%，比較了解社團的占到47%，僅僅是了解一些的占到31%，對社團根本不了解的占到3%。社團發(fā)展中對自身定位不明確，不了解社團對自身發(fā)展的重要性。社團發(fā)展中學(xué)生關(guān)注度不夠，基本上一些學(xué)生參加社團活動之后卻不會積極的參加到各種活動中。久而久之導(dǎo)致社團人員的流失，不利于社團的持續(xù)健康發(fā)展。社團經(jīng)費一般是來自學(xué)院的撥款，其他經(jīng)費不穩(wěn)定，這些不利于社團的持續(xù)健康發(fā)展。學(xué)校能夠給社團提供的支持相對有限，學(xué)校自身經(jīng)費比較少。社團發(fā)展經(jīng)費中社員的會費占到11.76%，院校能夠提供的撥款占到30.15%，社團自己能夠占到的贊助占到20.59%，社團指導(dǎo)老師能夠提供的支持占到18.38%，其他的占到19.12%。社團發(fā)展缺乏資金支持，也沒有相對固定的場所，嚴(yán)重影響到社團自身的發(fā)展。

（三） 發(fā)展途徑有待多樣化

對于社團發(fā)展來說，校企合作力度還有待提升，當(dāng)前僅有6.5%的社團與企業(yè)存在合作。54.5%的社團活動一般是在學(xué)校進行開展。社團活動一般在小范圍內(nèi)開展，有的社團成立時間不到三個月就難以持續(xù)下去。社團建設(shè)的途徑相對比較單一，學(xué)生參與社團的積極性和主動性不夠。社團發(fā)展存在問題主要來自很多方面，這些問題的解決需要通過學(xué)校、社會之間的共同合作。

（四） 社團發(fā)展特點

南疆高職院校較內(nèi)地南疆高職院校少數(shù)民族學(xué)生比例大，由于南疆高職院校發(fā)展時間短，職業(yè)院校社團建設(shè)又在初期，所以目前有關(guān)南疆高職院校社團的研究至今仍是空白，社團開展效果并不是那么理想。

二、 南疆高職院校學(xué)生社團建設(shè)對策

（一） 完善發(fā)展機制

學(xué)生社團工作要有明確的目標(biāo)，按照既定程序開展各項活動，社團各個成員都要能夠明確自身職業(yè)，不斷強化社團管理工作，以此促進社團的科學(xué)化發(fā)展。此外，要注重社團發(fā)展模式的完善，社團發(fā)展中要針對自身發(fā)展實際形成自己的特色。對社團發(fā)展中各項規(guī)章制度進行明確，為社團發(fā)展?fàn)I造良好的發(fā)展環(huán)境?？茖W(xué)規(guī)范社團規(guī)章制度，選拔社團管理人員，不斷增強發(fā)展社團凝聚力。對社團培訓(xùn)管理工作進行強化，通過分層次進行培訓(xùn)，可以通過學(xué)院級別對社團進行培訓(xùn)，在一定程度上提升社團管理水平。還要能夠?qū)ι鐖F負(fù)責(zé)人進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)社團管理人員以此提升社團活動開展的效能，在整體上提升社團的整體素養(yǎng)。社團活動開展中要能夠讓社團指導(dǎo)老師進行參與，完善社團管理系統(tǒng)。社團發(fā)展中要注重不斷完善評價體系，可以從社團、學(xué)生、教師等多個層面進行評價，對學(xué)生的評價情況累積其蛋糕中。通過定期對學(xué)生進行評價規(guī)范社團活動的同時，還能夠促進學(xué)生的積極主動性。

（二） 強化激勵機制

社團活動開展中要能夠注重教師的指導(dǎo)作用，以此更好的提升社團活動效率。對教師的指導(dǎo)能夠納入到教師職業(yè)發(fā)展體系中。通過完善的激勵機制，更好的調(diào)動師生參與社團活動的積極性。完善指導(dǎo)管理規(guī)范明確社團的管理模式。注重滿足社團發(fā)展中教師的需求，社團指導(dǎo)老師的待遇，將參與社團培訓(xùn)作為對教師績效進行考核的標(biāo)準(zhǔn)。

（三） 豐富拓展多樣化資源

不斷建立社團創(chuàng)新場地，不斷凸顯自身特色，以此發(fā)揮社團促進學(xué)生個性發(fā)展的作用。社團要能夠成為學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的一種方式，在提升學(xué)生積極主動性的同時，實踐能力也有待提升。通過校企之間的合作拓寬自身資源，能夠從學(xué)校、社會角度對社團發(fā)展提供資源。使得社團能夠從多方面、多層次進行開展，促進社團持續(xù)健康發(fā)展。

（四） 拓展校內(nèi)校外資源

建立社團創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地。南疆高職院校學(xué)生社團要加大社團創(chuàng)業(yè)孵化基地的建立，社團創(chuàng)業(yè)孵化基地更能凸顯社團學(xué)生的特色，充分發(fā)揮社團學(xué)生個性發(fā)展。讓社團學(xué)生自我組織、自我管理，自我服務(wù)，不斷提高社團學(xué)生動手能力與社會實踐能力，同時提升社團的凝聚力和活力。這個基地不但會成為社團學(xué)生施展?jié)撃艿奈枧_，而且為社團向?qū)W習(xí)型社團、品牌社團發(fā)展提供了良好的平臺。

三、 結(jié)語

南疆高職院校社團主要存在管理和制度方面的問題，運行機制也有待進一步的完善。具體來說主要表現(xiàn)在：制度上相對比較落后，很多社團發(fā)展中都是采用比較陳舊的管理制度，不能及時根據(jù)時代的發(fā)展更新自身的規(guī)章制度。為此，學(xué)生社團工作要有明確的目標(biāo)，按照既定程序開展各項活動，社團各個成員都要能夠明確自身職業(yè)，不斷強化社團管理工作，以此促進社團的科學(xué)化發(fā)展。南疆高職院校在發(fā)展中還要不斷探索社團活動，以此促進社團作用。

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