胡小燕

摘 要： 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)的情境，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，豐富學(xué)生的想象力，并且有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行小組合作討論，為他們搭建開放性的教學(xué)平臺(tái)，真正樹立創(chuàng)新意識(shí)，注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、民主、富于創(chuàng)新的課堂教學(xué)氛圍，抓住有利時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué);創(chuàng)新型;教學(xué)

在當(dāng)今時(shí)代，生產(chǎn)力發(fā)生了很大的變化，知識(shí)變得尤為重要。所以我國(guó)的經(jīng)濟(jì)要想更好的發(fā)展，就需要首先發(fā)展科技和教育。只有把科技和教育發(fā)展起來，我國(guó)的社會(huì)才會(huì)變得更好，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)才可以發(fā)展得更好。這也需要我們這些教育工作者要勇于擔(dān)當(dāng)，不僅要響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，還要把口號(hào)做到實(shí)際的工作中去。只有這樣，才可以將我國(guó)的教育發(fā)展起來。

判斷一場(chǎng)課程改革的成功與否可以從老師方面看出來。因?yàn)橐氤晒Φ剡M(jìn)行課程改革，最重要的就是課堂的改革。在當(dāng)前教育的背景下，老師們應(yīng)該多關(guān)注和思考如何對(duì)課堂有一個(gè)很好的改善。怎樣能夠讓課堂的教學(xué)變得更加的高效是老師們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。根據(jù)數(shù)學(xué)課程的要求，老師們應(yīng)該及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念。數(shù)學(xué)最重要的是創(chuàng)新，所以老師應(yīng)該把自己傳統(tǒng)的思想解放，及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念，把最新的觀念作為指導(dǎo)，來嚴(yán)格要求自己平時(shí)的課堂。在當(dāng)前，教育的重點(diǎn)是提升學(xué)生們的素質(zhì)，所以在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育中，不單單要讓學(xué)生學(xué)到必要的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新的意識(shí)，讓他們的創(chuàng)新能力在很大程度上得到提升。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新性的思維可以幫助學(xué)生思考和解決問題，在生活中，創(chuàng)新思維是一種積極的態(tài)度，所以在小學(xué)數(shù)學(xué)課上，老師應(yīng)該努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思考，讓學(xué)生們養(yǎng)成創(chuàng)新思維。在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生們是祖國(guó)未來的花朵，他們是國(guó)家未來的希望，所以作為一名教師，身上的責(zé)任是非常巨大的。老師在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該不斷更新自己的教學(xué)思想，對(duì)教學(xué)方法不斷地探索和改進(jìn)。

一、 創(chuàng)新備課內(nèi)容

老師在上小學(xué)數(shù)學(xué)課之前，需對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行備課。備課包括很多，它不僅僅是提前準(zhǔn)備上課用到的材料，它還包括對(duì)課本進(jìn)行分析以及對(duì)教學(xué)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)等諸多內(nèi)容。一個(gè)很好的備課有助于教學(xué)的順利進(jìn)行，而且還可以讓教學(xué)的效率大大提升。

從我之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來分析，備課的范圍不能脫離課本是不好的。這不能很好地集中學(xué)生的注意力，而且還會(huì)讓課程變得枯燥和無聊。這不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。不僅如此，課本上的參考的例子是有限的，所以老師在備課的時(shí)候，應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)。老師們可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜集自己需要的材料，這可以讓老師的教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩，而且還可以讓學(xué)生的注意力得到集中，學(xué)生們會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在當(dāng)前時(shí)代，電腦越來越普及，各個(gè)行業(yè)都開始利用電腦來解決問題，所以老師在對(duì)課堂進(jìn)行備課的時(shí)候，需要使用電腦來搜集材料，而不是只是參考課本，這有利于學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

在最近的幾年，電腦的使用變得普遍，而且發(fā)揮的作用也越來越明顯。老師在使用電腦搜集資料的時(shí)候，對(duì)資料要有一定的選擇性，不能所有的資料都完全采用，需要把不好的去掉，留下精華。不僅如此，在選擇之前，需要想好要搜集哪種類型的資料，這可以大大減少搜集資料花費(fèi)的時(shí)間。選擇好的資料，可以讓學(xué)生的注意力得到很好的集中，不僅如此，還可以幫助老師有一個(gè)很好的教學(xué)思路，所以老師中在上課之前需要對(duì)教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行仔細(xì)的分析和思考，確定出教學(xué)的重點(diǎn)，老師在重點(diǎn)部分也會(huì)多花一些時(shí)間來教學(xué)，這可以幫助學(xué)生更好地掌握老師教學(xué)的內(nèi)容。

二、 創(chuàng)新課堂教學(xué)

學(xué)生主要從課堂來獲得他們需要的知識(shí)，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞主要在于老師課堂的教學(xué)，所以老師平時(shí)的教學(xué)是很重要的。在平時(shí)教數(shù)學(xué)的時(shí)候，老師們應(yīng)該讓學(xué)生的注意力盡可能地集中起來，讓他們積極地參與到課堂中來。這可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性有所增加，可以培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。不僅如此，還可以讓學(xué)生的各個(gè)感官都參與到學(xué)習(xí)中來，可以讓學(xué)生的思維得到很好的發(fā)展。除此之外，這樣還可以大大提高課堂的教學(xué)效果。在以前的傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，老師是主體，學(xué)生接受知識(shí)的過程是被動(dòng)的，他們思考的過程很少，所以有很多學(xué)生都沒有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生很大的興趣，而且課堂的效果也不是很好，所以在以后的教學(xué)中，應(yīng)該選擇創(chuàng)新式的教學(xué)方法。

前段時(shí)間，我對(duì)課堂的教學(xué)的效果進(jìn)行了檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)有很多我在課堂上強(qiáng)調(diào)了很多次的知識(shí)點(diǎn)，還是有不少同學(xué)沒有記住。對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行了詢問，他們說在課堂上已經(jīng)記住了，但是下課之后，又給忘記了。作為一名小學(xué)生，他們是愛玩的，而且對(duì)什么事都存在好奇感。為了讓學(xué)生在上課的時(shí)候，注意力集中起來，老師需要想一些好方法來激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。這些東西也應(yīng)該在老師備課的內(nèi)容中。我想了一些方法。比如在平時(shí)上課的時(shí)候，對(duì)于那些表現(xiàn)好的或者積極回答問題的同學(xué)給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，而且每?jī)蓚€(gè)星期進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)于這兩個(gè)星期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予一些獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就可以很大程度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，而且他們還會(huì)主動(dòng)地思考問題。

創(chuàng)新課堂教學(xué)后，學(xué)生是課堂的主體，現(xiàn)在每節(jié)課都變得有趣而充實(shí)，學(xué)生們變得特別積極，課堂變得活潑而有趣，同學(xué)們對(duì)上數(shù)學(xué)課更多的是一種期待而不是畏懼，課堂教學(xué)的改變?nèi)〉昧艘欢ǖ男Ч?/p>

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