逯向芳

摘 要：政治是一門綜合性較強(qiáng)的文科學(xué)科，學(xué)生還在為學(xué)習(xí)方法發(fā)愁。在教學(xué)工作中摸索一些操作性較強(qiáng)的方法，整理成文，供廣大師生參考。

關(guān)鍵詞：熟讀；精思；總結(jié)

學(xué)不可以已！在政治學(xué)習(xí)的海洋上航行，需要以勤作舟，同時(shí)也需要以道為帆，以收事半功倍之效。以下是本人在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能對(duì)各位同仁和廣大學(xué)生有所啟迪。

一、熟讀而精思

朱熹曾說(shuō)：“讀書之法在于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！闭螌W(xué)習(xí)之法亦是如此。政治答題，是建立在對(duì)課本足夠熟悉的基礎(chǔ)上的，所以平時(shí)一定要扎實(shí)地背誦。建議大家不僅要掌握教材重點(diǎn)，也要對(duì)課本進(jìn)行無(wú)死角的仔細(xì)閱讀，像知識(shí)鏈接、專家解讀等內(nèi)容可以幫助記憶，同時(shí)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解，拓寬視野。但熟讀并非是盲目背誦，也不是走馬觀花式的瀏覽，一定要加入自己的思考，理解消化知識(shí)點(diǎn)。正所謂“溫故而知新”，每讀一次課本，都有新的收獲，都能進(jìn)入新的境界。

背誦不是死記硬背。從根本上說(shuō)背誦首先還是一個(gè)理解課本知識(shí)的過(guò)程（在高三生活中許多學(xué)生確實(shí)有這樣的體驗(yàn)，每一遍學(xué)習(xí)課本都會(huì)有新的收獲和體悟?。浯尾攀菑墓慕嵌瓤紤]對(duì)做題的幫助，故而在背誦過(guò)程中的理解才是最重要的，假使已能理解課本內(nèi)容，即使無(wú)法背下課本內(nèi)容，在答題過(guò)程中也會(huì)有自己的一套語(yǔ)言，切不可因背誦而背誦，因小失大，得不償失。背誦時(shí)框架的建立更是尤為重要，要把課本的書本名、單元題、框題、課題、題目，乃至問(wèn)題捋得一清二楚才可以，這樣才不會(huì)在考試中出現(xiàn)漏答的現(xiàn)象。

二、兩耳需聞窗外事

我們常說(shuō)：高考從來(lái)不回避熱點(diǎn)?？v觀近幾年的政治高考題，幾乎都是以時(shí)政熱點(diǎn)作為背景材料。有些同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得平時(shí)沒(méi)有時(shí)間看新聞，關(guān)于這一點(diǎn)，在梁俠老師所做的講座中，她的建議是：在做題中積累熱點(diǎn)，積累專業(yè)術(shù)語(yǔ)。像2017年高考題中的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》無(wú)疑是熱點(diǎn)，在猜題、押題卷中也屢次出現(xiàn)，平時(shí)做題積累到這個(gè)熱點(diǎn)的考生看到后一定會(huì)大松一口氣。因此針對(duì)這類題平時(shí)要記套路，也要總結(jié)角度，總結(jié)常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式。同時(shí)從材料中挖掘信息，從材料中積累專業(yè)術(shù)語(yǔ)。另外在平時(shí)看新聞的時(shí)候，可以有意識(shí)地從政治角度思考。

關(guān)注時(shí)事不是一個(gè)立竿見(jiàn)影的方法，但絕對(duì)是頂尖學(xué)生制勝的一個(gè)重要砝碼。一是通過(guò)對(duì)實(shí)事的分析可以深化思維，錘煉知識(shí)體系，鍛煉邏輯能力，使能力得到提升。二是現(xiàn)在的高考題目的設(shè)置無(wú)非也就是以當(dāng)前的時(shí)事為背景材料作考查，如若事先對(duì)該事件有過(guò)分析和關(guān)注，在考場(chǎng)上將是一個(gè)很大的幫助。關(guān)注時(shí)事的方式有很多：做題中遇到的某事件下去可以深入地了解分析；平時(shí)看新聞節(jié)目和微信公眾號(hào)時(shí)也可以關(guān)注官方對(duì)某件事的看法；如若有心，這些都不是問(wèn)題。

三、做黃昏中起飛的貓頭鷹

在哲學(xué)冊(cè)中曾提到黑格爾的“黃昏中起飛的貓頭鷹”，我們也應(yīng)該做學(xué)習(xí)上的貓頭鷹。做完題要對(duì)照材料與答案思考：材料中哪些信息指向了答案？答題思路是什么？答案之間有什么聯(lián)系？這與之前做過(guò)的題型有什么同與不同？我忽略了哪個(gè)點(diǎn)？在做完題后最好能重新反過(guò)來(lái)看自己的錯(cuò)題并總結(jié)，不是盲目刷題，而要有所思，有所得。

考試作答一定要有一套自己的邏輯，比如說(shuō)前提（為什么能），原因（為什么要），意義（有什么好處或弊?。＿@種邏輯不能總結(jié)以傳授，只能因人而異地總結(jié)出適合自己的一套解題邏輯。

希望廣大學(xué)生能在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體問(wèn)題具體分析，借鑒經(jīng)驗(yàn)，更要慢慢摸索，尋找到適合自己的政治學(xué)習(xí)方法，于前行的黑暗中點(diǎn)亮屬于自己的啟明燈?。?/p>

編輯 李琴芳