劉樹(shù)英

狗的陪伴不僅可以促進(jìn)孩子的身心健康，還有利于發(fā)展他們的優(yōu)良稟性、心靈與個(gè)性，培養(yǎng)他們的責(zé)任心、自信心和社會(huì)意識(shí)。

讓孩子認(rèn)識(shí)“伴侶狗”

喜歡與“伴侶狗”相伴是兒童特有的天性。他們會(huì)把“伴侶狗”當(dāng)作親密的朋友，甚至是自己的兄弟姐妹一樣看待，一起嬉戲，向它傾訴心聲，并獲得安慰。

為了探討“伴侶狗”與兒童身心健康之間的關(guān)系，美國(guó)麥迪遜心理學(xué)院從2010年底到2016年間實(shí)施了“‘伴侶狗’與兒童身心健康”的研究課題，課題組隨機(jī)選取美國(guó)威斯康辛州80所普通小學(xué)的2 000名6～14歲男女學(xué)生進(jìn)行了研究。研究發(fā)現(xiàn)，在飼養(yǎng)“伴侶狗”的兒童中，97.9%表示喜愛(ài)自己的“伴侶狗”，其中男孩為99.1%，女孩為95.8%；同時(shí)有87.6%的兒童覺(jué)得“伴侶狗”也愛(ài)他們。在關(guān)于喜愛(ài)伴侶動(dòng)物的原因上，最主要的三大原因是：可愛(ài)（77.2%），不再孤單（64.5%），給家人帶來(lái)快樂(lè)（57.6%）。此外，該研究發(fā)現(xiàn)，在不養(yǎng)“伴侶狗”的兒童中，93.8%表示喜歡“伴侶狗”，其中63.1%表示非常想養(yǎng)“伴侶狗”，35.6%表示有時(shí)想養(yǎng)“伴侶狗”。

全世界形形色色的狗達(dá)400余種，小到不足1千克的吉娃娃，大到百多千克的大丹犬，無(wú)論是純種，還是雜種，在人類的家庭生活與人倫世故中，都扮演著不容忽視的“伴侶狗”角色，對(duì)人們的心理和生理大有裨益。因?yàn)楣纷罹邇?yōu)良稟性，其專一、無(wú)私、無(wú)畏，明顯帶有利他精神，而且，“伴侶狗”為孩子提供行動(dòng)的楷模，隨時(shí)展現(xiàn)著它們天性中的忠勇、真誠(chéng)、智慧和活潑。

“伴侶狗”促進(jìn)兒童生理健康

有研究表明，讓“伴侶狗”伴隨孩子一起成長(zhǎng)，不僅能提高孩子的體能素質(zhì)，也有助于他們身體的健康。

1.完善身體質(zhì)量指數(shù)。飼養(yǎng)“伴侶狗”的孩子更愿意和伴侶動(dòng)物一起多活動(dòng)，無(wú)形中鍛煉了身體，心臟機(jī)能會(huì)更強(qiáng)健。

2.預(yù)防兒童常見(jiàn)病。澳大利亞貝克醫(yī)療研究院以“孩子寵養(yǎng)‘伴侶狗’的好處”為課題進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)18個(gè)月的研究，該研究選擇了200名有常見(jiàn)病發(fā)病危險(xiǎn)的兒童，并調(diào)查這些孩子在18個(gè)月中有“伴侶狗”陪同的生活質(zhì)量。研究證明：常與“伴侶狗”打交道的孩子，不僅血壓和膽固醇含量降低了，預(yù)防多種兒童常見(jiàn)病的免疫能力也提高了。

3.降低心率血壓水平。2015年，澳大利亞貝克醫(yī)療研究院的科斯特·艾倫博士研究發(fā)現(xiàn)，有“伴侶狗”陪同的患兒血壓水平比另外只靠服藥治療的對(duì)照組兒童的血壓水平要低。心率測(cè)試也表現(xiàn)出顯著的不同，有“伴侶狗”陪同的患兒心跳平均數(shù)為每分鐘78次，趨于正常水平。

4.減少過(guò)敏癥和哮喘病。瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院的最新研究認(rèn)為：在1歲期間就接觸“伴侶狗”的兒童在長(zhǎng)到7～9歲后感染過(guò)敏反應(yīng)的概率會(huì)減少，在長(zhǎng)到12～13歲后感染哮喘病的概率也會(huì)降低；而且家里孩子越多，感染過(guò)敏癥和哮喘病的概率也越低。因此，對(duì)于只有一個(gè)孩子的家庭來(lái)說(shuō)，飼養(yǎng)寵物就尤其重要，不僅可幫助孩子抵御過(guò)敏癥的感染，還可減少感染呼吸道疾病的危險(xiǎn)。

“伴侶狗”促進(jìn)兒童心理健康

專家指出：當(dāng)今的孩子在成長(zhǎng)中容易以自我為中心、不會(huì)與他人交流和分享、動(dòng)手能力差、缺乏責(zé)任心、依賴性強(qiáng)甚至出現(xiàn)孤獨(dú)、抑郁、焦慮等精神缺失與心理障礙問(wèn)題。為此，家長(zhǎng)們可以考慮為孩子挑選一個(gè)寵物，特別是適宜的“伴侶狗”，以成為幫助孩子心靈成長(zhǎng)和心理健康的好伴侶。

1.培養(yǎng)兒童自信心。與“伴侶狗”玩?？傻玫皆S多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)孩子性格的多方面發(fā)展是必不可少的。原本不那么自信的兒童進(jìn)步尤其明顯。瑞典認(rèn)知行為心理學(xué)會(huì)的最新研究表明，有“伴侶狗”陪同可以使兒童獲得獨(dú)立感和成功感，從而提高他們的自信心。

2.培養(yǎng)兒童自尊心。家里有了“伴侶狗”，父母和孩子們就會(huì)經(jīng)常在一起照顧它們，這對(duì)幼小的孩子尤其重要，因?yàn)閰⑴c和鼓勵(lì)有助于培養(yǎng)自尊心。美國(guó)一所大學(xué)對(duì)殘疾學(xué)校兒童的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在教室里飼養(yǎng)寵物的9個(gè)月時(shí)間里，殘疾兒童們的自尊心顯著提高。

3.培養(yǎng)兒童愛(ài)心。飼養(yǎng)“伴侶狗”的兒童對(duì)他人有更多的同情心。這可能是兒童在學(xué)會(huì)對(duì)“伴侶狗”顯示愛(ài)心的過(guò)程中，也同時(shí)培養(yǎng)了對(duì)他人的愛(ài)心。法國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)認(rèn)為，凡是親近“伴侶狗”的孩子都顯示出濃厚的同情心、比較外向和利他傾向。

4.減輕兒童壓力?！鞍閭H狗”會(huì)毫無(wú)保留地給予兒童所需的關(guān)注，在各種各樣壓力與心理疲憊的環(huán)境下，兒童與“伴侶狗”相接觸都可產(chǎn)生一系列積極效應(yīng)。美國(guó)佛羅里達(dá)心理學(xué)院的研究顯示，“伴侶狗”可以減少孩子體檢時(shí)產(chǎn)生的壓力感。當(dāng)兒科診所中有一只服務(wù)犬在場(chǎng)時(shí)，孩子們的壓力大大減小了。研究認(rèn)為：兒童把“伴侶狗”看成是安慰和友情的源泉，是摯友；通過(guò)與“伴侶狗”交流、說(shuō)話，兒童會(huì)改善心情，感覺(jué)更舒適和放松。

5.擺脫兒童悲傷。孩子有“伴侶狗”為伴，就可擺脫成年人的世界。例如，如果他們?cè)趯W(xué)校受到嘲笑或在家里遭到訓(xùn)斥，就會(huì)退縮一旁，與不會(huì)搬弄是非的“伴侶狗”相廝守。他們會(huì)向“伴侶狗”傾訴所受的委屈，并獲得安慰，從而擺脫悲傷，使他們?cè)谧约旱氖澜缋锏玫桨踩小?/p>

6.緩解兒童焦慮感。美國(guó)芝加哥心理學(xué)院一項(xiàng)兒童焦慮癥輔助治療研究表明，家庭喂養(yǎng)一只“伴侶狗”可以保護(hù)兒童免于焦慮的發(fā)生。因?yàn)榕c“伴侶狗”交流是兒童獲得安慰和友情的源泉之一。在55%喂養(yǎng)“伴侶狗”的家庭中，僅有5.2%的兒童存在焦慮，而未喂養(yǎng)“伴侶狗”的家庭中，29.5%的兒童存在焦慮。

研究人員認(rèn)為：兒童與“伴侶狗”之間友好相處，可降低機(jī)體的皮質(zhì)醇水平、促進(jìn)催產(chǎn)素的釋放，從而減少心理應(yīng)激反應(yīng)。這些激素的釋放是改善機(jī)體情感和行為的原因所在。

7.減少兒童孤獨(dú)感。專家認(rèn)為，“伴侶狗”在一定程度上具備了充當(dāng)某些人類角色的功能，是兒童心靈成長(zhǎng)的良好伴侶。如果兒童覺(jué)得缺乏溫情和關(guān)愛(ài)，那么養(yǎng)一只“伴侶狗”，就可以使兒童的生活變得更充實(shí)，使他們?cè)谛袨榉矫嬗懈鼜?qiáng)的分享傾向，在心理上更少感到孤獨(dú)。

8.培養(yǎng)兒童責(zé)任心。澳大利亞西澳心理學(xué)院的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，允許幼兒園與1～3年級(jí)小學(xué)生在課堂飼養(yǎng)“伴侶狗”。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，他們的孩子不但更喜歡上學(xué)了，也比較關(guān)愛(ài)父母與同學(xué)。老師們也反映：這些幼兒與小學(xué)生的責(zé)任感普遍加強(qiáng)，教室的總體環(huán)境也有所改善。約翰·麥卡錫教授指出：現(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，他們一生下來(lái)就生活在完全由成人組成的環(huán)境中，成為人們寵愛(ài)的中心，所以獨(dú)生子女很容易養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣，缺失面對(duì)生活與關(guān)心他人的責(zé)任心。而飼養(yǎng)“伴侶狗”恰恰可以豐富兒童的生活內(nèi)容、培養(yǎng)責(zé)任心、更有助于性格多方面發(fā)展。

9.培養(yǎng)兒童社交能力。英國(guó)劍橋大學(xué)心理學(xué)教授巴拉克·胡賽因?qū)山M兒童進(jìn)行了對(duì)比研究，一組兒童飼養(yǎng)“伴侶狗”，另一組不飼養(yǎng)。研究結(jié)果顯示，飼養(yǎng)“伴侶狗”的孩子社交承受能力明顯增強(qiáng)，而且，孩子與父母之間的關(guān)系和諧，家庭氣氛歡樂(lè)。巴拉克教授認(rèn)為，一個(gè)性格內(nèi)向的孩子通過(guò)飼養(yǎng)“伴侶狗”，可以逐步增強(qiáng)與人交往的信心；另一方面，“伴侶狗”為兒童和其他家庭成員創(chuàng)造了更多的交流機(jī)會(huì)。因?yàn)槌赡耆丝梢詭椭鷥和疹櫺?dòng)物，并與兒童共同分享伴侶動(dòng)物帶來(lái)的生活樂(lè)趣，這種交流是完全沒(méi)有年齡差別的。

10.教育兒童感受生命意義。寵物專家相信，生命會(huì)因?yàn)橛辛恕鞍閭H狗”的加入而變得多姿多彩?！鞍閭H狗”為我們帶來(lái)更多去愛(ài)和被愛(ài)的機(jī)會(huì)，又為生活帶來(lái)更多歡笑聲和喝采聲，更重要的是讓兒童能感受到生命的奇妙和意義。他們通過(guò)和“伴侶狗”玩耍，對(duì)其喂養(yǎng)、訓(xùn)練和護(hù)理，能逐漸了解生命的辛苦與美麗，并能意識(shí)到生命的可貴。另一方面，“伴侶狗”可以將一些自然常識(shí)潛移默化地滲透給孩子們，讓他們受到生動(dòng)的教育，比如生命是如何誕生、成長(zhǎng)、繁衍等生物學(xué)方面的知識(shí)，真可謂全科生命的兒童教材。

如何與“伴侶狗”相處

狗狗雖好，畢竟是動(dòng)物，說(shuō)翻臉就翻臉，與狗相處的確存在一定的危險(xiǎn)，因此，掌握與狗的相處之道對(duì)家有愛(ài)狗的孩子至關(guān)重要。

1.對(duì)于年紀(jì)較小的小孩和小狗，在玩耍時(shí)不懂得節(jié)制，很多時(shí)候會(huì)玩到忘形而弄痛對(duì)方。因此，對(duì)于小孩和小狗都一樣，在未鬧至不可收拾之前，便應(yīng)好好節(jié)制。而小孩和小狗學(xué)會(huì)節(jié)制的過(guò)程要慢慢進(jìn)行，不能急躁。小狗對(duì)于諸如“停止”“走開(kāi)”等指令是毫無(wú)反應(yīng)的，因?yàn)樗鼈兏静恢滥阍诎l(fā)出指令。這就需要主人較長(zhǎng)時(shí)間的陪伴及訓(xùn)練。

2.對(duì)于不友善的“伴侶狗”，先要敬而遠(yuǎn)之，與“伴侶狗”距離遠(yuǎn)一些，然后讓狗狗慢慢地靠近嗅一嗅孩子的味道，讓狗知道他沒(méi)有敵意。確認(rèn)了狗狗不會(huì)發(fā)起攻擊，讓他把手放到狗狗的鼻子前，讓狗聞聞，之后，小朋友可以慢慢地把手放在狗狗頭上撫摸一下，讓雙方都了解，大家是朋友，沒(méi)有惡意。

3.不能欺負(fù)“伴侶狗”，要懂得尊重小動(dòng)物，不要傷害它們。這既是保護(hù)狗狗，也是保護(hù)孩子，因?yàn)樵倌懶』蚴亲鹬刂魅说墓饭芬彩菚?huì)發(fā)怒的，一旦真的把它們?nèi)羌绷耍蠊豢霸O(shè)想。

4.小狗的趾甲和牙齒都很銳利，而且它們還精力充沛，有時(shí)意外抓傷和咬傷人是難免的，因此，要始終訓(xùn)練小狗學(xué)習(xí)不咬人，而小孩也要學(xué)習(xí)不要惹它們。一旦受傷，傷者需馬上去醫(yī)院處理傷口并注射狂犬疫苗。

5.負(fù)責(zé)寵物的飲食，參與“伴侶狗”的清潔工作。這些力所能及的勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、愛(ài)心等，并能體會(huì)到獲得“伴侶狗”信任的快樂(lè)。

如果條件許可，不妨養(yǎng)一只“伴侶狗”，相信通過(guò)十幾年的相處，它伴著你成長(zhǎng)的同時(shí)，會(huì)帶給你難以忘懷的喜怒哀樂(lè)。