方雯燦，龔蛟騰，周余姣 整理（湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院）

任何學(xué)科都不可能脫離理論支撐而獨(dú)立存在，因而基礎(chǔ)理論作為圖書館學(xué)不可或缺的組成部分，其學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)研討無(wú)疑具有至關(guān)重要的作用。2017年10月20-23日，第七次全國(guó)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研討會(huì)在湘潭大學(xué)舉行。會(huì)議的主題是“現(xiàn)當(dāng)代圖書館學(xué)理論問(wèn)題的回顧與探索”，與會(huì)學(xué)者圍繞此主題展開學(xué)術(shù)討論，或侃侃而談，或舌戰(zhàn)群雄，貢獻(xiàn)了許多深邃的學(xué)術(shù)思想和精彩的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。雖然研討會(huì)已順利閉幕，但參會(huì)學(xué)者熱情高漲、感觸良多，會(huì)后感慨、思考與交流持續(xù)發(fā)酵。所謂朝花夕拾，我們選取與會(huì)代表典型的會(huì)后感言和討論，力圖將此次研討會(huì)的客觀評(píng)價(jià)、交流討論以及良性互動(dòng)等情況全面展現(xiàn)。一言一語(yǔ)言猶在耳，一顰一笑俱出真誠(chéng)，讀者或借此也可一窺當(dāng)代圖書館學(xué)人群體學(xué)術(shù)交流之風(fēng)貌。

1　感慨篇：別樣的學(xué)術(shù)隊(duì)伍

圖書館學(xué)的開拓進(jìn)取離不開專家學(xué)者的無(wú)私奉獻(xiàn)，因而打造一支薪火相傳的基礎(chǔ)理論研究隊(duì)伍極為重要。正是眾多專家學(xué)者孜孜不倦地探索，推動(dòng)著基礎(chǔ)理論乃至整個(gè)學(xué)科的穩(wěn)步前進(jìn)。撥冗蒞臨此次會(huì)議的專家學(xué)者多達(dá)66人，既有學(xué)術(shù)界的鴻儒，也有許多青年才俊，可謂是“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集”。特別是許多上了年紀(jì)的專家不辭辛苦趕來(lái)參加此次研討會(huì)，心系圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究，讓我們心生感佩。在這次研討會(huì)中，年輕一代的學(xué)者領(lǐng)略了學(xué)術(shù)耆宿的風(fēng)采，老一輩的專家也感受了圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究的新生力量。不同年齡階段、不同研究層次的學(xué)者歡聚一堂，暢談圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論，展示了當(dāng)代圖書館學(xué)人的學(xué)識(shí)與風(fēng)貌，體現(xiàn)了圖書館學(xué)在傳承中創(chuàng)新的學(xué)術(shù)精神，呈現(xiàn)了基礎(chǔ)理論研究蓬勃的生命力。

荀昌榮：從1984杭州會(huì)議到2017年湘潭會(huì)議，33年間我國(guó)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究發(fā)展很快，碩果累累。涌現(xiàn)了一批后起之秀和知名學(xué)者，真是長(zhǎng)江后浪推前浪，基礎(chǔ)理論研究領(lǐng)域大有希望！

王子舟：荀昌榮、韓繼章兩位圖書館學(xué)理論研究的前輩能蒞臨會(huì)議，他們的發(fā)言、主持又是那么真摯，使我感到了圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究歷史使命的分量。同時(shí)，如劉洪所說(shuō)，80后、90后代表的參與，又讓我感到基礎(chǔ)理論研究的后繼有人。湘潭大學(xué)“中國(guó)圖書館學(xué)史研究中心”的成立，增強(qiáng)了我對(duì)圖書館學(xué)理論研究健康發(fā)展的信心。我會(huì)把自己出版的圖書館學(xué)方面的書都捐一本過(guò)去。

劉洪：圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究，相較于20世紀(jì)末21世紀(jì)初，以及相較于技術(shù)研究、情報(bào)研究等，尤其是相較于圖書館情報(bào)事業(yè)轉(zhuǎn)型、國(guó)家公共文化建設(shè)的巨大需求，近兩年予人以有點(diǎn)高冷的印象，常被業(yè)界吐槽為“兩張皮”現(xiàn)象。由于是《圖書館》編輯部協(xié)助在三湘大地辦會(huì)，我沒(méi)有組征文稿的任務(wù)，經(jīng)單位批準(zhǔn)，就抱著履行委員職責(zé)、增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)、拜望前輩朋友、結(jié)識(shí)新朋友等念頭來(lái)了。不過(guò)，在這有點(diǎn)冷的深秋，參會(huì)代表正如張久珍老師所說(shuō)的四代同堂，各代都像身處酷夏，熱力十足，連荀（昌榮）、韓（繼章）兩位老先生也分別從上海、深圳趕來(lái)了，盡管兩位老先生都年事已高，但精神狀態(tài)極佳，可謂是鶴發(fā)童顏、精神抖擻，更未料到80后、90后的參會(huì)學(xué)者超過(guò)一半。我常聽職場(chǎng)人士說(shuō)：美女帥哥流向哪里，哪里就是春天。看著一屋子的青年才俊，基礎(chǔ)理論研究的未來(lái)豈能不令人神往！

孟雪梅：圖書館學(xué)學(xué)術(shù)隊(duì)伍一脈相承，交流合作由來(lái)已久。譬如，《圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論教程》是由南開大學(xué)、中山大學(xué)、山西大學(xué)、蘭州大學(xué)、北京大學(xué)分校、華中師范學(xué)院、南京大學(xué)、南京工學(xué)院、杭州大學(xué)、黑龍江大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖北高校圖工委等十二個(gè)圖書館學(xué)系和專業(yè)聯(lián)合編寫的，主編是倪波、荀昌榮老師，參編的既有鐘守真、張厚生這樣的圖書館學(xué)界精英，也有饒偉紅、胡小雪等跟我一樣剛畢業(yè)不久的青年教師。我們從荀老等老一輩圖書館學(xué)人身上學(xué)到很多，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的精神、積極樂(lè)觀的面貌讓我記憶深刻。時(shí)至今日，已是耄耋之年的荀老仍然為理論圖書館學(xué)研究?jī)A盡心力，讓我敬佩不已，愿這種奮斗精神能激勵(lì)更多年輕人，使圖書館學(xué)理論研究能開出絢麗之花，結(jié)出豐碩之果。

周余姣：10月20日，“韶峰名家論壇”奉獻(xiàn)了幾場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴，“圖書情報(bào)與檔案管理學(xué)科發(fā)展咨詢會(huì)”搭建了學(xué)科建設(shè)的交流平臺(tái)。相較于其他同類高校的同類專業(yè)，湘潭大學(xué)“圖書情報(bào)與檔案管理”是一個(gè)極具發(fā)展前景的一級(jí)學(xué)科，師資力量較為強(qiáng)大，蘊(yùn)含極大學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿Αａ槍?duì)湘潭大學(xué)現(xiàn)有的良好辦學(xué)條件，與會(huì)的專家紛紛給出了繼續(xù)提高辦學(xué)成績(jī)、擴(kuò)大學(xué)術(shù)成果的建議和思路，為加快學(xué)科的發(fā)展提供良策與助力。讓人高興的是，在新一輪的博士點(diǎn)評(píng)審中，湘潭大學(xué)獲批圖書情報(bào)與檔案管理一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，當(dāng)然這是后話了。

梁燦興：湘潭大學(xué)圖書情報(bào)的畢業(yè)生到廣西的不少，其中一些比較優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)廣西“圖林”也有推動(dòng)作用。因而，根據(jù)我這幾年接觸的畢業(yè)生的印象，對(duì)其提出了三點(diǎn)要求：一是現(xiàn)在圖書館很強(qiáng)調(diào)空間服務(wù)，希望畢業(yè)生有會(huì)展組織、布置等方面的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)；二是閱讀是圖書館服務(wù)的中心工作，畢業(yè)生應(yīng)該熱愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀的腦機(jī)理有所了解，這樣才能更好的服務(wù)和組織讀者的閱讀；三是這些工作都要求有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力和公文、廣告軟文的寫作能力，這方面的訓(xùn)練應(yīng)該加強(qiáng)。

周余姣：作為中國(guó)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論的一個(gè)重要組成部分，圖書館學(xué)史研究近年來(lái)引起了學(xué)界的高度重視，也取得了重大進(jìn)展。鑒于“全國(guó)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研討會(huì)”在湘潭大學(xué)舉辦的機(jī)會(huì)十分難得，為了擴(kuò)大會(huì)議的學(xué)術(shù)影響力，湘大的會(huì)議組織者決定借此機(jī)會(huì)成立一個(gè)研究中心，以促進(jìn)相關(guān)的研究。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的策劃、申請(qǐng)、協(xié)調(diào)，這一方案得到了校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)以及老一輩教授如荀昌榮等人的大力支持，最后組建了一支由北京大學(xué)王子舟教授等人擔(dān)任顧問(wèn)、全國(guó)各地學(xué)者擔(dān)任專兼職研究員的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，“中國(guó)圖書館學(xué)史研究中心”得以成立。既有老一輩的資深顧問(wèn)擔(dān)當(dāng)舵手把握方向，又有一批有干勁有心氣的中青年學(xué)者充當(dāng)骨干潛心研究，這樣一個(gè)研究機(jī)構(gòu)之新生預(yù)示著在火辣辣的湖湘大地上升起了一面圖書館學(xué)史研究的旗幟。在這次會(huì)議上揭牌后，該中心收到了來(lái)自全國(guó)各地專家學(xué)者的贈(zèng)書，引起了多方關(guān)注，預(yù)計(jì)將來(lái)將有較為豐碩的研究成果產(chǎn)出。

2　感懷篇：成功的學(xué)術(shù)研討

許多參會(huì)學(xué)者都充分肯定了這次研討會(huì)所取得的成效，會(huì)議行程緊湊高效，會(huì)議討論充分激烈。研討會(huì)不僅讓參會(huì)學(xué)者重溫了圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究的熱烈氛圍，而且收獲了一筆豐厚的學(xué)術(shù)財(cái)富。雖然會(huì)議開展的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在會(huì)場(chǎng)中研討的學(xué)術(shù)問(wèn)題卻相當(dāng)豐富。短短一天的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，荀昌榮、馮佳、吳稌年、周余姣、王蘭偉、湯利光、周文杰、梁燦興和亢琦等9位專家學(xué)者依次做了精彩的主題發(fā)言。這次學(xué)術(shù)研討會(huì)特別壓縮了主題報(bào)告的時(shí)間，將更多的時(shí)間留給參會(huì)學(xué)者，以便進(jìn)行自由、深入的學(xué)術(shù)交流與討論。會(huì)議全程以圓桌討論的形式進(jìn)行，不受職務(wù)等外在因素的限制，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為會(huì)議營(yíng)造了一種嚴(yán)謹(jǐn)、自由、平等的氛圍。此外，諸多學(xué)者在會(huì)場(chǎng)上踴躍發(fā)言，積極調(diào)動(dòng)了參會(huì)代表的熱情。許多精彩的發(fā)言接連不斷，讓我們享受了一場(chǎng)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)盛宴。特別是在自由討論的環(huán)節(jié)，爭(zhēng)辯尤為激烈，一個(gè)個(gè)“面紅耳赤”“互不相讓”。盡管這次研討會(huì)早已落下帷幕，但許多學(xué)者的思緒還沉浸在會(huì)議氛圍中。借用參會(huì)代表的評(píng)論，這是一次充滿朝氣、展現(xiàn)活力且令人回味無(wú)窮的學(xué)術(shù)研討會(huì)。

王子舟：很多代表反映參會(huì)有很大收獲，說(shuō)明咱們這個(gè)會(huì)開得還算成功，承辦方的辛勤操勞沒(méi)有白付出。21日晚上的學(xué)術(shù)沙龍結(jié)束后，我在辭別龔蛟騰、徐軍華時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在每年學(xué)術(shù)會(huì)議很多，其中多數(shù)會(huì)議的學(xué)術(shù)戲份不在會(huì)場(chǎng)里，而在酒店房間里。而我們這個(gè)會(huì)，在會(huì)場(chǎng)、酒店房間里都有戲份。當(dāng)然，部分委員、代表因種種實(shí)際情況未能參會(huì)，多少有些遺憾，否則會(huì)議會(huì)更精彩。由此我也十分感謝那些克服困難前來(lái)參加會(huì)議以及積極發(fā)言、敢于質(zhì)疑的委員和代表，包括針對(duì)我的發(fā)言。我不太喜歡事先就預(yù)設(shè)唯一學(xué)術(shù)導(dǎo)向（或要達(dá)成唯一訴求）的會(huì)議，這次會(huì)議是符合我的預(yù)期的。

劉洪：已經(jīng)很少看到這樣的學(xué)術(shù)會(huì)議場(chǎng)景了：一幫人，老老少少，來(lái)自五湖四海，身著各式正裝；從早上太陽(yáng)剛剛升起，到晚上彎月開始西落，擠在一個(gè)房間，圍著一張長(zhǎng)桌，談夢(mèng)想，講情懷，說(shuō)規(guī)劃……不打瞌睡，不玩兩微，不中途溜號(hào)，言者慷慨激昂，聽者眼神放光，中間還換了一個(gè)地方……甚至偶爾讓自己恍惚，深更半夜了，倘若有人問(wèn)：你們?cè)诟銈麂N么？要不要報(bào)警？我趕緊掐自己，陣陣痛感證實(shí)確實(shí)是開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)會(huì)議。與很多會(huì)議不同，這次會(huì)議沒(méi)有集中討論一個(gè)主題，看似確實(shí)有點(diǎn)漫無(wú)邊際，實(shí)際上形散神不散。無(wú)論是會(huì)上還是會(huì)下，線上還是線下，都圍繞著王子舟老師所凝練的幾個(gè)高地展開交鋒，加上有人“煽風(fēng)點(diǎn)火”，一時(shí)間“炮火橫飛”，“火花四濺”，濺得我膽戰(zhàn)心驚。好幾次會(huì)下討論時(shí)，我有些擔(dān)心雙方打起來(lái)，畢竟自己就在旁邊，無(wú)法裝聾作啞、置身事外。聽說(shuō)一個(gè)會(huì)議成不成功，有兩個(gè)更關(guān)鍵的評(píng)價(jià)指標(biāo)：想不想下次？江湖上有幾個(gè)流傳的故事？毫無(wú)疑問(wèn)，這是一次成功的會(huì)議。

王旭明：會(huì)議重視參會(huì)人員的共同參與，代表發(fā)言既是會(huì)議的構(gòu)成部分，也是會(huì)議的引子。顯然，研討會(huì)在思想的交鋒與砥礪中形成頭腦風(fēng)暴，并以共同的智慧來(lái)形成會(huì)議成果。無(wú)論是白天的專題討論，還是晚上的學(xué)術(shù)論壇，都?xì)夥諢崃摇⒕始姵?。從?huì)議表現(xiàn)來(lái)看，打開了大家話匣子；從會(huì)議內(nèi)容來(lái)看，得到了許多真知灼見；從會(huì)議效果來(lái)看，碰撞出了一些閃光點(diǎn)。不過(guò)討論終究是片斷的、分散的，因而最終的會(huì)議成果還有待進(jìn)一步提煉與總結(jié)。

周亞：此次在湘潭大學(xué)舉辦的全國(guó)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研討會(huì)，實(shí)實(shí)在在達(dá)到了交流的目的。此次會(huì)議老中青“少長(zhǎng)咸集”，論者或娓娓道來(lái)，或唇槍舌劍，充分展現(xiàn)出圖書館學(xué)人不俗的學(xué)養(yǎng)與學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，讓我這個(gè)后學(xué)受益良多。湘潭之行，不虛此行！

劉平：此次會(huì)議老中青少，睿智與激情交匯，沉穩(wěn)與靈動(dòng)相融，既有唇槍舌劍，又有促膝暢談。圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論所散發(fā)出來(lái)的魅力與價(jià)值將我們凝聚在一起，我堅(jiān)信不管時(shí)代如何變遷，社會(huì)如何發(fā)展，理論與實(shí)踐“合之則雙美，離之則兩傷！”

王崗：無(wú)論世界向前的腳步如何匆忙急促，這片土地上依然花開四季，春夏秋冬。丹桂飄香的十月，圖人齊聚湘大，唱響‘學(xué)術(shù)之自由獨(dú)立之精神’的樂(lè)章。追本溯源，根脈相連。憑赤子之心，循探索之法，以光陰鑄魂，理論之光煥發(fā)光芒。

王旭明：① 期刊有收獲。作為一個(gè)編輯，是帶著職責(zé)與任務(wù)來(lái)組織并參與會(huì)議的。“以會(huì)促刊”也是辦好刊物的一個(gè)重要思路與抓手，我們期刊2016年主辦了“中部地區(qū)公共圖書館發(fā)展論壇”，2017年參與承辦了基礎(chǔ)理論專業(yè)研討會(huì)，這些會(huì)議也符合刊物的選題與特色，因而我覺(jué)得可以達(dá)到“以會(huì)促刊”的效果。從期刊的角度看，至少有兩個(gè)收獲：其一是獲得一批比較優(yōu)秀的來(lái)稿，其二是學(xué)術(shù)會(huì)議這個(gè)平臺(tái)推薦了雜志。② 收獲了協(xié)作精神。眾人拾柴火焰高，這話放在圖書館學(xué)領(lǐng)域同樣合適。以后只要有共同合作的機(jī)會(huì)，我們當(dāng)珍惜并積極參與。學(xué)術(shù)期刊似乎占據(jù)一定的學(xué)術(shù)資源，但在評(píng)價(jià)體系的競(jìng)爭(zhēng)中，在學(xué)術(shù)資源的爭(zhēng)奪中，以及在數(shù)據(jù)商之流的請(qǐng)君入甕、強(qiáng)取豪奪的環(huán)境中，大家多少有些掙扎。如何堅(jiān)持自身特色，加強(qiáng)個(gè)性策劃，共同謀求進(jìn)步，是需要大家共同思考的。

周文杰：這次會(huì)議，讓我感受到了基礎(chǔ)理論專業(yè)委員會(huì)和承辦單位提攜后學(xué)的誠(chéng)意與善意。王子舟教授等圖書館學(xué)大家自始至終專注于會(huì)議的組織、評(píng)點(diǎn)，使我等后學(xué)獲得了親耳聆聽教誨的機(jī)會(huì)。承辦單位湘潭大學(xué)周密組織了會(huì)務(wù)，而《圖書館》雜志則組織專欄對(duì)會(huì)議成果進(jìn)行報(bào)道。這種協(xié)作共推圖書館學(xué)術(shù)事業(yè)的胸懷和精神，無(wú)疑將是推動(dòng)我們今后加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究的重要?jiǎng)恿ΑＦ谂谓窈竽苡懈噙@樣的會(huì)議，期盼中國(guó)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論建設(shè)能夠走向輝煌！

周余姣：本次會(huì)議的特點(diǎn)就是專家匯報(bào)環(huán)節(jié)減少，參會(huì)者討論環(huán)節(jié)增多。雖然安排了有近10人的報(bào)告，每個(gè)人報(bào)告的時(shí)間大約是10分鐘，其余時(shí)間都留給學(xué)者自由討論。報(bào)告的內(nèi)容涉及圖書館學(xué)學(xué)術(shù)思想史、圖書館哲學(xué)、圖書館學(xué)范式與方法等圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論問(wèn)題，提供了一個(gè)可供討論的會(huì)議主線。參會(huì)者根據(jù)這些議題，各抒己見，形成眾聲喧嘩的自由討論場(chǎng)面。尤其是當(dāng)天晚上還專門組織了由韓繼章主編主持的學(xué)術(shù)沙龍，參會(huì)者發(fā)言踴躍，將話題不斷拓展加深，討論時(shí)間一直持續(xù)到當(dāng)晚11點(diǎn)。這種唇槍舌劍、百家爭(zhēng)鳴的熱鬧場(chǎng)面，讓人一度懷疑是否回到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的稷下學(xué)宮里。索傳軍教授、沙勇忠教授、段小虎研究館員、孟雪梅教授、吳稌年研究館員、金勝勇教授、梁燦興老師等人之間的論戰(zhàn)數(shù)不清有多少回合，金曉明老師、劉洪老師、王波老師、劉平老師等各雜志主編亦是發(fā)言之主力，其余參會(huì)者之踴躍發(fā)言更是難以一一盡數(shù)，最后張久珍教授提綱挈領(lǐng)地高度凝練了會(huì)議的討論成果。總之，本次會(huì)議既類古代百家爭(zhēng)鳴之氣勢(shì)，也似現(xiàn)代頭腦風(fēng)暴之陣勢(shì)。會(huì)后很多人發(fā)表了類似的感觸，能讓參會(huì)者如此酣暢淋漓地自由爭(zhēng)鳴的會(huì)議太少了，而本次會(huì)議卻剛好讓人躬逢其盛。

段小虎：記得曾和朋友戲言：大學(xué)里只有兩個(gè)專業(yè)，一個(gè)是“抬轎”專業(yè)，一個(gè)是“坐轎”專業(yè)。如果上大學(xué)選擇了“抬轎系”，畢業(yè)后就絕對(duì)不要和“坐轎系”的同學(xué)比。按照這個(gè)戲言，這次在湘大召開的圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研討會(huì)，算是一次“抬轎者”的盛會(huì)，但轎子抬得如此興奮、如此愜意、如此不知疲憊，倒是有些出乎意料。細(xì)說(shuō)起來(lái)，本次參會(huì)之人大概都有自己的快樂(lè)。燦興老師的快樂(lè)一定是批判，盡管我本人也是他批判的對(duì)象，但我會(huì)誓死捍衛(wèi)他“批判的權(quán)利”，正是有了燦興對(duì)批判精神的堅(jiān)守，學(xué)術(shù)才成為一種力量而不是花拳繡腿?？傊@次會(huì)議很特別：批判如湘味、自由似湘情。

周余姣：本次會(huì)議還安排了學(xué)術(shù)參觀的環(huán)節(jié)。此前，在大部分人的印象中，東部沿海的圖書館事業(yè)發(fā)展迅速，形勢(shì)一片大好，而湖南等中西部地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，圖書館事業(yè)發(fā)展未必盡如人意。在這次學(xué)術(shù)考察中，與會(huì)代表參觀了韶山毛澤東圖書館和湘鄉(xiāng)市圖書館。所見所聞屢引驚奇，刷新了諸位代表的認(rèn)知。韶山毛澤東圖書館作為一家特色鮮明的主題圖書館，存有開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東的很多初版著作。該館還辦有館刊，起到了學(xué)術(shù)交流和文化名片的作用。湘鄉(xiāng)市圖書館作為一個(gè)新建的市級(jí)館，其建筑之規(guī)模，設(shè)施之現(xiàn)代，設(shè)計(jì)之巧妙，讓代表們心生眷戀。韶山?jīng)_里，湘江之畔，山（江）風(fēng)習(xí)習(xí)，書香沁人肺腑。僅以此兩館，已可窺見圖書館事業(yè)“中部崛起”的虎虎生氣，湖南圖書館事業(yè)大有可為。

尹培麗：參加過(guò)大大小小各種會(huì)議，但這樣有熱度、有激情的會(huì)議是第一次。無(wú)論老前輩還是新青年，都因?qū)D書館學(xué)基礎(chǔ)理論的熱愛(ài)而保持著昂揚(yáng)的“斗志”，讓與會(huì)者心情澎湃地體悟到自己肩頭沉甸甸的責(zé)任。會(huì)中兩個(gè)畫面一直讓我難以忘懷：一個(gè)是韓繼章老師主持晚場(chǎng)討論的場(chǎng)景，氣氛熱烈，至夜深而毫無(wú)散意……韓老師始終帶著慈祥的笑容溫和地主持著，緩緩地?cái)⒄f(shuō)他的回憶與期待……那一刻，我被深深地打動(dòng)。韓老師和藹可親的風(fēng)范，是今后學(xué)術(shù)生涯中的提神劑，是冷板凳上的加熱毯，更是衡量生命價(jià)值時(shí)的定盤星！另一個(gè)是與會(huì)的各雜志社的主編、編輯們組成的剪影：睿智、博學(xué)、勤勉而敬業(yè)，可謂“求稿若渴”。他們?cè)谄诳@片學(xué)術(shù)土地上辛勤耕耘，精選優(yōu)良的學(xué)術(shù)種子，芟夷知識(shí)雜草，開墾新的領(lǐng)地……圖書館學(xué)研究的欣欣向榮，離不開可敬可愛(ài)的甘為他人做嫁衣的期刊工作者們！向他們表達(dá)由衷的敬意！

王丙炎：個(gè)人覺(jué)得這次會(huì)議開得很實(shí)在，內(nèi)容豐富，會(huì)程安排緊湊。在短短兩天時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行了主題報(bào)告、分主題討論、學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)考察。會(huì)議的形式是圓桌會(huì)議，會(huì)議氣氛體現(xiàn)的是一種民主、和諧。不管是學(xué)術(shù)大咖，還是青年學(xué)人，所有參會(huì)代表都能暢所欲言，充分表達(dá)和分享自己觀點(diǎn)。會(huì)上各種觀點(diǎn)和思想的交流、碰撞，讓在座學(xué)者都有所思考、有所收獲。大家都明顯感覺(jué)，這與一般的“講會(huì)”“聽會(huì)”不同。這次會(huì)議體現(xiàn)了圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論專業(yè)委員會(huì)自由包容的學(xué)術(shù)思想和開放開明的辦會(huì)理念。

3　感悟篇：升華的學(xué)術(shù)思想

理論研討會(huì)的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是專家學(xué)者積極奉獻(xiàn)觀點(diǎn)并開展學(xué)術(shù)討論，一是研討議題引起廣泛關(guān)注并引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究方向。這次會(huì)議給諸位學(xué)者提供了一個(gè)不同觀點(diǎn)交匯的平臺(tái)，回顧了學(xué)科研究中存在的理論問(wèn)題與實(shí)踐問(wèn)題，或多或少達(dá)到了解疑與創(chuàng)新的效果。學(xué)術(shù)研討會(huì)的激烈爭(zhēng)鳴，引起了學(xué)者的諸般思緒，激發(fā)了學(xué)者全方位、多角度探索圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究議題的熱情，并且提升了學(xué)術(shù)界對(duì)基礎(chǔ)理論研究的認(rèn)同感。經(jīng)過(guò)這次研討會(huì)的“頭腦風(fēng)暴”后，部分學(xué)者發(fā)散性地思考了基礎(chǔ)理論研究的相關(guān)問(wèn)題。譬如，梁燦興先生就基礎(chǔ)理論研究的進(jìn)展、圖書館事業(yè)與基礎(chǔ)理論的關(guān)系以及哲學(xué)方法是否是最具科學(xué)理性的方法等方面改進(jìn)了自己的看法，孟雪梅教授完善了圖書館學(xué)理論能否指導(dǎo)圖書館實(shí)踐的觀點(diǎn)，王旭明先生堅(jiān)定了正確對(duì)待基礎(chǔ)理論研究的應(yīng)然態(tài)度，周文杰博士意識(shí)到了圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論建設(shè)的必要性與艱巨性，周亞博士升華了理論研究永無(wú)止境且需不懈開拓的情懷。

梁燦興：① 基礎(chǔ)理論研究是否有可能獲得突破性的進(jìn)展？圖書館學(xué)領(lǐng)域的要素及其關(guān)系就這么多，其實(shí)都分析到了，只不過(guò)不同的人關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)不一樣，用詞也不一樣。比如說(shuō)，有人關(guān)注資源建設(shè)、有人關(guān)注資源管理、有人關(guān)注資源的使用，而我關(guān)注的是存在于資源和用戶之間的關(guān)系，叫知識(shí)單元的可獲得性，王子舟老師則將資源抽象成知識(shí)單元的集合。所謂“陽(yáng)光之下無(wú)新事”，作為社會(huì)科學(xué)的圖書館學(xué)的基礎(chǔ)理論，根據(jù)其目前的發(fā)展現(xiàn)狀，要有突破性進(jìn)展，似不太容易。② 關(guān)于圖書館事業(yè)的發(fā)展與基礎(chǔ)理論的關(guān)系問(wèn)題。我覺(jué)得兩者之間并無(wú)必然的推動(dòng)與被推動(dòng)的關(guān)系。事業(yè)是社會(huì)的，事業(yè)是否發(fā)展得好，主要是看事業(yè)與社會(huì)發(fā)展的契合程度。具體到圖書館事業(yè)，主要是看事業(yè)跟政策導(dǎo)向、制度安排和社群發(fā)展需要的契合程度。事業(yè)跟基礎(chǔ)理論的關(guān)系，是事業(yè)需要面對(duì)的主要問(wèn)題，且隨著社會(huì)發(fā)展的變化而變化。而問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，會(huì)在基礎(chǔ)理論的基本要素之間有所變化。因此，問(wèn)題不在于基礎(chǔ)理論是否有突破性進(jìn)展，而在于基礎(chǔ)理論是否已經(jīng)將社會(huì)研究涉及到圖書館事業(yè)的理論，并提供了恰當(dāng)?shù)慕涌?。?哲學(xué)方法是否是最具科學(xué)理性的方法？在個(gè)人的閱歷和思維里，這個(gè)命題是不成立的。哲學(xué)關(guān)注的是心靈的真實(shí)性、生活常識(shí)及其整體性和合乎邏輯的解釋?？茖W(xué)關(guān)注的是感知的供驗(yàn)證、可測(cè)量和解釋的邏輯性。這兩者除了都要求合乎邏輯之外，在其他方面也有很多不同。比如哲學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)生活世界理解的整體性，而科學(xué)則強(qiáng)調(diào)對(duì)不同領(lǐng)域的事實(shí)要分隔開來(lái)單獨(dú)研究，形成不同的學(xué)科。所以，哲學(xué)方法與科學(xué)理性之間沒(méi)有必然關(guān)系，但是哲學(xué)和科學(xué)都要求理論體系符合邏輯。只是哲學(xué)邏輯的推理前提止步于概念，比如Logic（邏輯學(xué)）和Being（存在論）一類，而科學(xué)的前提則要求達(dá)到事實(shí)。既然哲學(xué)方法是否具有科學(xué)理性并無(wú)保證，那么哲學(xué)方法最具有科學(xué)理性的看法顯然無(wú)法成立。

王旭明：我把自己定位為學(xué)術(shù)的需求者與消費(fèi)者，作為圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論的外圍男，關(guān)于圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究只能做一些外圍的感想。① 自信的態(tài)度。盡管有學(xué)者認(rèn)為“圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論到底是什么”還存有模糊與爭(zhēng)議，但每個(gè)時(shí)代圖書館學(xué)的研究?jī)?nèi)容與學(xué)科建設(shè)都有基本共識(shí)，而且這個(gè)共識(shí)隨著實(shí)踐發(fā)展而不斷進(jìn)步。我們相信，圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論也一定會(huì)不斷發(fā)展完善。因此，大家對(duì)圖書館學(xué)的發(fā)展與學(xué)科建設(shè)仍有信心。② 開放的思維?；A(chǔ)理論研究應(yīng)該秉持開放思維，創(chuàng)新、立言皆為不易，離經(jīng)叛道也存在一定的合理性。學(xué)刊與學(xué)界的開放就意味著包容，有新的創(chuàng)見才能更好地開花結(jié)果并反哺實(shí)踐。在我們學(xué)術(shù)研究中有一些類似的可供借鑒的成功案例。③ 發(fā)展的眼光。圖書館學(xué)終究是社會(huì)科學(xué)，社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)是實(shí)踐，實(shí)踐是不以人的意志為轉(zhuǎn)移且不斷推進(jìn)的，因而要用發(fā)展的眼光來(lái)看待圖書館學(xué)的研究。從圖書館學(xué)這個(gè)概念的提出，到今天人們對(duì)圖書館學(xué)的理解，已發(fā)生顛覆性的變化，也許在不久的將來(lái)，還將更新人們思維的理解與認(rèn)識(shí)產(chǎn)生。我們需要從圖書館學(xué)規(guī)律與邏輯中預(yù)先找到那些可能改變的基因。④ 中國(guó)敘事與表達(dá)。當(dāng)思維方式與寫作表達(dá)限定在中文語(yǔ)境中時(shí)，我們就保留了自身獨(dú)有的文化習(xí)慣與思維邏輯。這一文化基因不僅體現(xiàn)在圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究中，更體現(xiàn)在我們文化實(shí)踐中。中國(guó)現(xiàn)階段的圖書館實(shí)踐呈現(xiàn)了一些不同于其他國(guó)家的特征，例如重視全民閱讀、文化扶貧的圖書館責(zé)任、公共文化服務(wù)體系中的圖書館實(shí)踐等。這些將成為豐富圖書館學(xué)理論與實(shí)踐的養(yǎng)份、原料，我們需要加強(qiáng)總結(jié)與梳理。

周文杰：本次會(huì)議獲益良多，不僅聆聽了王子舟教授領(lǐng)銜的專業(yè)委員會(huì)各位專家高屋建瓴的討論與評(píng)述，更有幸與來(lái)自圖書館學(xué)研究、教學(xué)與服務(wù)領(lǐng)域的同仁展開了深入研討。首先，讓我更加清晰地意識(shí)到了圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論建設(shè)的緊迫性、艱巨性和長(zhǎng)期性。與會(huì)老專家回顧圖書館學(xué)“杭州會(huì)議”的諸多往事，令我等后學(xué)倍感圖學(xué)基礎(chǔ)理論建設(shè)篳路藍(lán)縷的艱辛歷程。值此中國(guó)學(xué)術(shù)事業(yè)鼎盛發(fā)展的時(shí)期，我輩當(dāng)努力開拓，奮發(fā)創(chuàng)新，為圖書館學(xué)理論在學(xué)術(shù)之林謀取一席之地而略盡綿薄之力。其次，我感悟到切近社會(huì)現(xiàn)實(shí)以謀取理論創(chuàng)新，是圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論建設(shè)的關(guān)鍵。本次會(huì)議代表有圖學(xué)的學(xué)界精英，更有“圖林”的業(yè)界骨干。學(xué)界與業(yè)界對(duì)于發(fā)展圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論的拳拳之心令人感佩。從會(huì)議討論中，我們也略微體會(huì)到學(xué)界與業(yè)界有時(shí)處于不同話語(yǔ)體系之中，如何彌合圖書館學(xué)理論與圖書館實(shí)踐之間的鴻溝，尚需圖林學(xué)人貢獻(xiàn)智慧。

周亞：當(dāng)前，我國(guó)圖書館學(xué)和圖書館事業(yè)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，也對(duì)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究提出了更為迫切的期待。如何能讓此次會(huì)議產(chǎn)生持久的效果？如何促進(jìn)學(xué)界開展持續(xù)穩(wěn)定的圖書館學(xué)理論探索工作？怎樣才能吸引更多的人投身圖書館學(xué)理論研究？圖書館學(xué)教育界、實(shí)踐界、學(xué)術(shù)刊物等各方是否有更好的合作方式促進(jìn)圖書館學(xué)理論研究的深入開展……以上這些都是圖書館學(xué)人應(yīng)當(dāng)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。此次會(huì)議雖然結(jié)束了，但對(duì)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論的探討不應(yīng)因會(huì)議的結(jié)束而冷卻甚至凝固。

4　感嘆篇：延續(xù)的學(xué)術(shù)交流

學(xué)術(shù)研討會(huì)不能追求達(dá)成完全統(tǒng)一的權(quán)威聲音，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴并引起學(xué)者深思。專家學(xué)者需要在激烈的思想碰撞中，堅(jiān)守“和而不同”“求同存異”的學(xué)術(shù)理念。這次研討會(huì)自由討論環(huán)節(jié)的氣氛非?；钴S，參會(huì)學(xué)者就圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論問(wèn)題展開辯論。尤其是“圖書館是否具有教化功能”“圖書館學(xué)理論能否指導(dǎo)圖書館實(shí)踐”等議題，一度挑起會(huì)場(chǎng)“緊張”的氛圍，引起了與會(huì)學(xué)者的激烈爭(zhēng)論，參會(huì)代表們各執(zhí)一詞、相持不下。盡管會(huì)議安排的自由討論時(shí)間相對(duì)充足，但許多學(xué)者的會(huì)場(chǎng)辯論仍沒(méi)有盡興，抑或會(huì)后又萌生了新的理念和想法。因此，他們產(chǎn)生了繼續(xù)切磋、交流的欲望，會(huì)后新一輪“唇槍舌戰(zhàn)”也就在所難免了。譬如，孟雪梅教授與劉洪先生討論了圖書館“教化”功能的議題，梁燦興先生補(bǔ)充了反對(duì)“圖書館的教化功能”觀點(diǎn)的理由，梁燦興先生和孟雪梅教授思考了“圖書館學(xué)理論能否指導(dǎo)圖書館實(shí)踐”的觀點(diǎn)。諸多學(xué)者延續(xù)研討會(huì)的學(xué)術(shù)辯論，不僅體現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，而且深化了學(xué)術(shù)研討的實(shí)際效果。這種孜孜不倦的執(zhí)著精神，正是圖書館學(xué)人應(yīng)有的特質(zhì)。

孟雪梅：會(huì)上聽您（劉洪）說(shuō)是歷史專業(yè)畢業(yè)的，感覺(jué)很親近，我博士也是學(xué)的歷史。我現(xiàn)在在火車上，想起你曾說(shuō)同意梁燦興老師的觀點(diǎn)，即圖書館不具備“教化”功能。在我看來(lái)，圖書館具不具有“教化”功能，關(guān)鍵是在于對(duì)“教化”的理解。傳統(tǒng)“教化”的主要含義有三個(gè)：政教風(fēng)化、教育感化、環(huán)境影響。圖書館具有的“教化”功能應(yīng)該指第二個(gè)含義，圖書館的教育功能自然毋庸置疑，感化功能也具備。感化是用言行感動(dòng)人，使人轉(zhuǎn)變，圖書館也通過(guò)各種宣傳和活動(dòng)（包括閱讀推廣）感化讀者，認(rèn)同統(tǒng)治階級(jí)的價(jià)值觀、觀點(diǎn)和政策。按照曹禺對(duì)“教化”的理解，圖書都是“教化”的工具，那集書之地的圖書館能不具有“教化”的功能嗎？我們?cè)谶x書時(shí)的取舍不是有指導(dǎo)方針和原則嗎？目的是什么，實(shí)際上就有“教化”作用的體現(xiàn)。

劉洪：您（孟雪梅）的意見，我完全認(rèn)同，可能出現(xiàn)的分歧是概念的使用問(wèn)題。我個(gè)人的意見是：從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌葋?lái)說(shuō)，每個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)有固定的含義及其背景，如此，它的使用就會(huì)約定俗成，不會(huì)有歧義。如果有新的社會(huì)思想或?qū)I(yè)內(nèi)容等產(chǎn)生，而過(guò)往的詞匯不能拿來(lái)就用，我傾向于新造一詞，且最終形成穩(wěn)定的含義。圖書館學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，應(yīng)有自己一系列的專有名詞等，且能被社會(huì)廣泛認(rèn)知與接受。近代以來(lái)，對(duì)于從西方傳入的社會(huì)人文學(xué)科，我們喜歡從自身文化中尋找對(duì)應(yīng)的詞匯，結(jié)果造成過(guò)去的特定詞語(yǔ)被賦予新的含義，從而產(chǎn)生使用上的混亂，致使學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性受損。圖書館學(xué)亦如此。比如“情報(bào)”一詞，再如“教化”一詞。此外，在進(jìn)行專業(yè)討論時(shí)，首先應(yīng)該進(jìn)行概念的界定，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行爭(zhēng)鳴才有意義。所以，我們會(huì)場(chǎng)上對(duì)此議題的一個(gè)疏忽，就是沒(méi)有進(jìn)行概念的界定。關(guān)于現(xiàn)代國(guó)家或政府的概念，我們可能也有些不一樣的認(rèn)識(shí)。我不完全認(rèn)同從統(tǒng)治者、被統(tǒng)治者的角度來(lái)理解現(xiàn)代政府。這方面的認(rèn)識(shí)不同，會(huì)對(duì)一些文化事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展形成不同的路徑和評(píng)價(jià)。比如，農(nóng)家書屋就存在這種情況。還有一種情況是，國(guó)家政策信息的不平衡獲得也會(huì)對(duì)認(rèn)知產(chǎn)生分歧。

孟雪梅：看了您（劉洪）精辟的見解，深以為然。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析后，發(fā)現(xiàn)我們討論問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和角度很不相同。有一點(diǎn)應(yīng)該明確，我也從來(lái)不認(rèn)為對(duì)現(xiàn)在圖書館功能的描述用“教化”一詞是正確的，但討論的緣起是關(guān)于“基于儒家思想的圖書館哲學(xué)思考”中提到的如何對(duì)儒家思想進(jìn)行挖掘并為現(xiàn)在的圖書館汲取營(yíng)養(yǎng)。儒家思想有精華，也有糟粕，“教化”一詞的內(nèi)涵就充分體現(xiàn)出來(lái)。圖書館的發(fā)展當(dāng)然要借鑒老祖宗的智慧和精華，又由于古今語(yǔ)境不同，“教化”非專有名詞，所以不能完全用過(guò)去“教化”的含義去理解我們今天所說(shuō)的“教化”作用。否則，曹禺先生劇本里的描述也會(huì)有問(wèn)題。如果從這個(gè)意義上去理解，圖書館是有“教化”作用的。圖書館除了要以滿足讀者需求為目標(biāo)外，還要重視圖書館的主導(dǎo)性，進(jìn)行政治宣傳，引導(dǎo)讀者需求。對(duì)“統(tǒng)治者”的解讀，實(shí)際上我指的是中性詞，沒(méi)有說(shuō)好，也沒(méi)說(shuō)壞，只是客觀存在。他們?yōu)榱斯袒?quán)，當(dāng)然要促進(jìn)他們認(rèn)同的思想的傳播，有時(shí)甚至是強(qiáng)制的。

梁燦興：王蘭偉主編在《新儒學(xué)視角下的圖書館哲學(xué)思考》中提出圖書館要“教化”讀者，讓我相當(dāng)?shù)亟邮懿涣?。“教化”是什么？“教化”意味著一種精神權(quán)力。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是洗腦。中國(guó)歷史上，“教化”更是意味著統(tǒng)治者運(yùn)用一切資源，包括肉體消滅、家族牽連、親情控制、利益誘惑、制度安排等等，強(qiáng)迫民眾接受統(tǒng)治者奉天承運(yùn)學(xué)說(shuō)和秩序安排的禮儀的全方位洗腦。在儒家看來(lái)，有史以來(lái)便是世風(fēng)日下，只有依靠儒家的“教化”方法，才能長(zhǎng)治久安。當(dāng)然，儒家自有一套溫情脈脈的說(shuō)法，反正避尊者諱以淳化民風(fēng)的活兒是儒家的看家技藝。何況從刑罰到生活儀式這一大套系統(tǒng)，總會(huì)有一些地方在某些情景下讓人覺(jué)得挺美好的。讓人疑惑的是這套完全反文明的邏輯怎么都跑到現(xiàn)代圖書館學(xué)里來(lái)了？更讓人跌眼鏡的是，孟雪梅老師還很支持“教化”的說(shuō)法。據(jù)說(shuō)孟老師是1984年杭州會(huì)議后就出道的老前輩了，其發(fā)言的觀點(diǎn)、方法等，都比較經(jīng)典老成，可以理解。

孟雪梅：圖書館學(xué)理論能否指導(dǎo)圖書館實(shí)踐如果成為人們懷疑和討論的話題，那一定是圖書館學(xué)理論出了問(wèn)題。我認(rèn)為圖書館學(xué)理論是可以指導(dǎo)圖書館實(shí)踐的，但必須具備三個(gè)條件：一是理論的正確性。正確的圖書館學(xué)理論是能夠指導(dǎo)圖書館實(shí)踐的，但錯(cuò)誤的圖書館學(xué)理論和脫離實(shí)際的理論是不能指導(dǎo)圖書館實(shí)踐的。二是理論來(lái)源于實(shí)踐。不論是先有理論后有實(shí)踐還是先有實(shí)踐后有理論，這些理論都應(yīng)該是從實(shí)踐中來(lái)，在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)。三是理論指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)程中還要注意三個(gè)問(wèn)題，即理論指導(dǎo)實(shí)踐的方法要正確，理論指導(dǎo)實(shí)踐要具體問(wèn)題具體分析，理論不能脫離實(shí)踐。

梁燦興：圖書館學(xué)理論能否指導(dǎo)圖書館實(shí)踐呢？我認(rèn)為理論可以分為基礎(chǔ)性理論和和應(yīng)用性理論，應(yīng)用層面的圖書館學(xué)理論應(yīng)該有跟圖書館實(shí)踐的話語(yǔ)接口，關(guān)注圖書館事業(yè)和圖書館經(jīng)營(yíng)中的新現(xiàn)象；而基礎(chǔ)性理論比較抽象，主要給應(yīng)用性理論提供邏輯框架和跟其他學(xué)科的接口，重點(diǎn)關(guān)注諸如信息技術(shù)層面上的新現(xiàn)象和可能性。至于理論和關(guān)注的對(duì)象之間是否有指導(dǎo)關(guān)系，要看具體情況而定。我對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐這個(gè)命題的看法，都寫在《圖書館學(xué)基礎(chǔ)研究中的“理論聯(lián)系實(shí)際”探析》一文里了。至少?gòu)膫€(gè)人的角度看，這個(gè)問(wèn)題算是已經(jīng)解決了。只是此文比較繞，估計(jì)認(rèn)真讀完并理解的人不多。

5　感情篇：深厚的學(xué)術(shù)友誼

這次研討會(huì)不僅交流、討論了學(xué)科理論研究相關(guān)的學(xué)術(shù)問(wèn)題，而且加深了圖書館學(xué)人之間特有的學(xué)術(shù)友誼。老一輩專家對(duì)年輕學(xué)者有提攜、知遇之恩，新一代年輕學(xué)者對(duì)其有感激、敬佩之情，許多學(xué)者在此次研討會(huì)中都流露出一種“相見恨晚”的情感。不管是德高望重的老前輩，還是初出茅廬的年輕學(xué)者，進(jìn)行了充分的交流，且以飽滿的熱情、十足的干勁參與圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論的研究，共同助力于學(xué)科的發(fā)展。會(huì)后，諸多學(xué)者抒發(fā)了自己所感受的圖書館學(xué)人之間的濃厚情感，譬如孟雪梅教授難抑重遇老前輩的激動(dòng)之情，不禁回想起當(dāng)年共同編著學(xué)術(shù)著作的往事；段小虎先生表達(dá)了對(duì)韓繼章的感激之情，回顧了與王子舟教授共同探討相關(guān)的學(xué)術(shù)問(wèn)題的情形；梁燦興先生與韓繼章先生之間無(wú)聲的情感交流，讓人倍感溫馨。王旭明先生認(rèn)為在此次會(huì)議中收獲了友情，結(jié)識(shí)了新朋友。周余姣博士感慨在會(huì)議中結(jié)識(shí)了新朋友、鞏固了友情，表達(dá)了對(duì)母校深深的眷戀與美好的祝愿。正是這種良好的學(xué)術(shù)情感互動(dòng)，增進(jìn)了圖書館學(xué)人之間強(qiáng)烈的歸屬感。因而，這是一次充滿“人情味”的學(xué)術(shù)研討會(huì)。

孟雪梅：這次會(huì)議不僅讓我驚喜地見到了圖書館學(xué)界的老前輩，也高興地看到了圖書館學(xué)理論研究的新生力軍。本以為過(guò)了半百之年，對(duì)一切事情都看淡了，遇到什么事情也會(huì)波瀾不驚。但在這次會(huì)議上見到湘潭大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)創(chuàng)始人荀昌榮老師的時(shí)候，我竟激動(dòng)萬(wàn)分，感慨萬(wàn)千，心底涌動(dòng)著的激情，說(shuō)明往事并不如煙。30多年未見，荀老師已近80高齡，雖滿頭銀發(fā)，但看上去精神矍鑠，睿智深邃，頗具學(xué)者風(fēng)采。盡管白云蒼狗，物換星移，相隔30多年后的再次相逢，他老人家還是很快認(rèn)出我來(lái)，讓我很開心，記憶的閘門瞬間開啟。與荀老師相識(shí)是由于八十年代中期我們一起參加編寫了《理論圖書館學(xué)教程》一書，該書是我國(guó)第一部理論圖書館學(xué)教材，也是對(duì)當(dāng)時(shí)我國(guó)圖書館學(xué)理論研究成果的概括和總結(jié)。為確定書名、結(jié)構(gòu)、章節(jié)、內(nèi)容、分工和編寫規(guī)范體例，編委會(huì)在不同城市開了幾次會(huì)，使編委會(huì)成員之間結(jié)下了深厚的情誼。

段小虎：終于可以當(dāng)面說(shuō)聲謝謝！很多年前韓繼章老師還是《圖書館》主編時(shí)，我們?yōu)槲恼碌氖虑橥ㄟ^(guò)幾次電話。那時(shí)，自我感覺(jué)還是“未出茅廬”，但韓老師幾句親切、謙和的鼓勵(lì)，給了我很大的自信。當(dāng)時(shí)就想，如果見到韓老師一定要當(dāng)面說(shuō)聲謝謝。沒(méi)想到這么多年都過(guò)去了，竟然真的在這次研討會(huì)上第一次如愿地見到了韓老師。趁著那天剛剛照完合影的機(jī)會(huì)，我走到韓老師面前，誰(shuí)知?jiǎng)傋鐾曜晕医榻B，韓老師馬上就想起來(lái)了，這倒讓我有些意外……其實(shí)韓老師對(duì)我的影響還不止這些。早在2005年，韓老師就提出旨在反對(duì)圖書館建設(shè)領(lǐng)域的“城市中心主義”傾向的新公共圖書館運(yùn)動(dòng)。這是現(xiàn)在國(guó)家與學(xué)術(shù)界倡導(dǎo)的構(gòu)建“覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)體系”和實(shí)現(xiàn)“公共圖書館基本服務(wù)均等化”的先聲，并且影響了我的學(xué)術(shù)價(jià)值取向。記得前兩年，陜西省文化廳組織召開了一次各地國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)（項(xiàng)目）創(chuàng)建工作匯報(bào)會(huì)議，當(dāng)一個(gè)地市文化局長(zhǎng)匯報(bào)完他們創(chuàng)建方案后，我發(fā)現(xiàn)計(jì)劃中的十幾億元公共文化建設(shè)資金幾乎全部投入到城市大型文化設(shè)施建設(shè)。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我不加思索地就將“城市中心主義者”的大帽子扣在了這位局長(zhǎng)頭上，霎時(shí)會(huì)場(chǎng)一片寧?kù)o……

梁燦興：10月20日下午5點(diǎn)，東道主有個(gè)學(xué)科建設(shè)咨詢會(huì)議要參加。我下午3點(diǎn)半才到長(zhǎng)沙南站，隨后直接坐上接站的專車到了湘潭大學(xué)，上了公共管理學(xué)院5樓，一刻都沒(méi)耽擱。當(dāng)我趕到時(shí)，會(huì)議已經(jīng)開始了，王子舟老師正在講話。意外發(fā)現(xiàn)恩師韓繼章先生在座，很是欣喜。但會(huì)議中無(wú)法上前問(wèn)候，只好隔空一再致意。

王旭明：會(huì)前會(huì)后、會(huì)中會(huì)外，我們通過(guò)交流收獲了友情。圖書情報(bào)是一家，這是我參加大多數(shù)會(huì)議的感受，無(wú)論是來(lái)自公共圖書館、高校圖書館，或是院系，或是期刊的同行，大家會(huì)上一見如故。通過(guò)微信“掃一掃”，結(jié)識(shí)了許多新朋友，以后可以在朋友圈與網(wǎng)絡(luò)上因您們的眼界與視野而收獲不同的資訊與學(xué)術(shù)給養(yǎng)。在會(huì)議上，更感受到了許多專家學(xué)者對(duì)《圖書館》的感情、友善與厚愛(ài)。令我非常感動(dòng)！

周余姣：因我在其間做了點(diǎn)鞍前馬后的工作，忝列為“中國(guó)圖書館學(xué)史研究中心”副主任。遂于會(huì)議前一日趕到了湘潭，并堅(jiān)持到了最后，全程參與了本次會(huì)議會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后的所有活動(dòng)，并做了10分鐘的主題報(bào)告。此次報(bào)告是我自博士畢業(yè)后的首場(chǎng)面向來(lái)自全國(guó)的參會(huì)代表的正式學(xué)術(shù)報(bào)告，于我個(gè)人而言，意義重大。湘大是我的母校，回校參會(huì)自有一種主人翁之感，在王丙炎老師等人的帶領(lǐng)下，也稍稍做了些會(huì)務(wù)的工作。在這次會(huì)議上，我見到了很多師長(zhǎng)、同門兄弟姐妹、新朋舊友。劉洪等幾個(gè)老師曾打趣我說(shuō)“這都是你的狐朋狗友們”，讓人思之莞爾。本擬12月份回母校工作，因個(gè)人家庭原因，事難兩全，未能如愿。所幸湘大不棄，仍讓我繼續(xù)為“中國(guó)圖書館學(xué)史研究中心”服務(wù)，與母校之間仍血脈相系。所喜的是，母校的圖書情報(bào)與檔案管理一級(jí)學(xué)科專業(yè)獲批為新增博士點(diǎn)之一，發(fā)展形勢(shì)喜人！祝愿母校越辦越好，也愿這難忘的學(xué)術(shù)之旅永刻印在我們的心中。

段小虎：① 感受快樂(lè)圖書館學(xué)。王波老師是“快樂(lè)圖書館學(xué)”的奠基者，就我個(gè)人而言很喜歡這個(gè)創(chuàng)新理念，所以就借用這個(gè)詞，至于王波老師如何在理性與感性之間構(gòu)建起快樂(lè)之學(xué)，就不過(guò)多闡述了，反正有快樂(lè)就行，特別是會(huì)場(chǎng)外的快樂(lè)往往更加有趣。劉洪老師第一天報(bào)到時(shí)穿了一件紅色對(duì)襟唐裝，按金曉明老師的說(shuō)法好像是來(lái)娶媳婦的。果不其然，會(huì)議內(nèi)外劉洪滿臉喜慶，到處拜稿，估計(jì)不亞于當(dāng)年追求媳婦的執(zhí)著和熱情，王波老師的“快樂(lè)圖書館學(xué)”被他演繹的淋漓盡致……② 成功“綁架”子舟老師。會(huì)議結(jié)束那天晚上已經(jīng)十點(diǎn)多了，當(dāng)時(shí)子舟老師身邊圍了好幾個(gè)想交流學(xué)術(shù)的學(xué)者，我厚著臉皮將子舟老師拉到我的房間。原因是這樣的：我在主持西安市創(chuàng)建“國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范項(xiàng)目”制度設(shè)計(jì)中，計(jì)劃有一個(gè)實(shí)踐性成果——由西安圖書館、騰訊眾創(chuàng)空間、西安交通大學(xué)圖書館、陜西省科技情報(bào)研究院、西安天天讀書教育科技有限公司等企事業(yè)單位，按照整合創(chuàng)新資源、服務(wù)創(chuàng)新群體、共享創(chuàng)新成果的合作原則，聯(lián)合打造一個(gè)服務(wù)于“雙創(chuàng)”企業(yè)與群體的公益性科技圖書館——“西安圖書館眾創(chuàng)科技分館”。但因?yàn)閷?duì)社會(huì)力量創(chuàng)辦圖書館如何管理、運(yùn)行頗有困惑，知道子舟老師在這個(gè)領(lǐng)域有豐富的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以就抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)向子舟老師請(qǐng)教了許多問(wèn)題，現(xiàn)在看來(lái)，依然受益頗多。③ 再續(xù)學(xué)術(shù)友誼。我和丙炎、蛟騰、軍華、余姣等湘潭大學(xué)同仁應(yīng)該是2016年銅陵年會(huì)后第二次見面了。上次因?yàn)闀?huì)議規(guī)模太大，大家只是匆匆地聊了幾句，這次到湘潭大學(xué)后，處處感受到湘大同仁的熱情與敬業(yè)，特別是會(huì)議結(jié)束后，參會(huì)主編們先后發(fā)布了自己刊物的研究成果，湘大同仁也是好事連連，又與大家分享了很多會(huì)場(chǎng)之外的快樂(lè)！

顧燁青：本次會(huì)議自由討論之熱烈是我本人進(jìn)入圖書館學(xué)專業(yè)以來(lái)所前所未見的，全天會(huì)議討論和思考的強(qiáng)度竟使我這參會(huì)中比較年輕的代表到最后都撐不住了，而王子舟老師、韓繼章老師等幾位長(zhǎng)者卻絲毫不見疲憊之態(tài)，讓我自感汗顏。我在會(huì)中曾放了好幾炮，感謝長(zhǎng)輩們對(duì)我的寬容。倘若用一句話總結(jié)我的感觸，就是本次會(huì)議對(duì)我最大最真實(shí)的影響。這句總結(jié)是韓繼章老師在會(huì)議結(jié)束時(shí)曾說(shuō)過(guò)的，本次會(huì)議的影響不一定立馬顯現(xiàn)出來(lái)，但會(huì)影響參會(huì)人后面好幾年的思考寫作（大意）。當(dāng)我寫完這句話再去看我的筆記和幾篇已經(jīng)發(fā)表的本次會(huì)議綜述后，深感韓老師這話的真理性。本次會(huì)議所討論的很多話題都值得我們圖書館學(xué)理論研究者在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)為之深入探究，我本人也會(huì)持續(xù)關(guān)注其中的某些方面。這就是本次會(huì)議最大的價(jià)值。最后我順便再點(diǎn)贊下本次會(huì)議的幾篇綜述，寫的真是太全面和真實(shí)了，全程再現(xiàn)會(huì)議內(nèi)容，使不參會(huì)者都能身臨其境。這次會(huì)議正式發(fā)表于學(xué)術(shù)期刊的綜述之多、篇幅之長(zhǎng)，我想不僅僅是破了圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研討會(huì)會(huì)議史的記錄，在從民國(guó)以來(lái)的整個(gè)中國(guó)圖書館學(xué)乃至情報(bào)學(xué)檔案學(xué)界恐怕都是“前無(wú)古人”的，在這點(diǎn)上“湘潭會(huì)議”也是非常成功的。

6　結(jié)語(yǔ)

圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論在學(xué)科發(fā)展中具有舉足輕重的地位，基礎(chǔ)理論研討會(huì)無(wú)疑為推動(dòng)圖書館學(xué)發(fā)展提供了有利契機(jī)。第七次全國(guó)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研討會(huì)秉持自由、平等、和諧的辦會(huì)理念，為與會(huì)代表搭建了一個(gè)暢所欲言的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。諸多學(xué)者強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)理論研究的重要性，表達(dá)了對(duì)基礎(chǔ)理論建設(shè)的殷殷期望。會(huì)后，專家學(xué)者紛紛發(fā)表了參會(huì)感言，諸如感慨隊(duì)伍建設(shè)、回味研討情形、完善自我觀念、延續(xù)學(xué)術(shù)討論與暢談交往情誼等，這些都顯露了圖書館學(xué)人的職業(yè)操守與學(xué)術(shù)情懷。他們積極融入圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究，不僅在研討會(huì)上奉獻(xiàn)了自己的心血結(jié)晶，而且在會(huì)后流露了自己的真摯情感。顯然，會(huì)后感言既是學(xué)術(shù)界一筆寶貴的精神財(cái)富，也是此次研討會(huì)取得一定成效的歷史見證。因此，梳理與會(huì)代表精辟的會(huì)后感言，既能呈現(xiàn)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研討五彩繽紛的幕后故事，又能弘揚(yáng)專家學(xué)者積極開拓基礎(chǔ)理論范域的進(jìn)取精神。