本期專題主持人：張 燁

·主持人語·

教育管理是中小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生必備品格、關(guān)鍵能力的基本手段和有效策略。2017年8月，教育部頒布《中小學(xué)德育工作指南》，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀這一主線，強調(diào)中小學(xué)德育工作在管理育人過程中要堅持與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，堅持與家庭教育、社會教育相結(jié)合，內(nèi)容簡潔明了，貼近生活、貼近學(xué)生；路徑具體可視，凸顯時代特點、體現(xiàn)年齡特質(zhì)、彰顯國家特色，積極營造了新時代深入推進立德樹人偉大工程的濃厚管理育人氛圍，很好地體現(xiàn)了我國中小學(xué)管理育人工作的根本性質(zhì)，闡明了我國中小學(xué)管理育人的價值方向，總結(jié)了我國中小學(xué)管理育人的豐富經(jīng)驗，具有很強的科學(xué)性、時代性和實踐性。

為了深入貫徹落實指南精神，及時有效總結(jié)一線德育工作者管理育人的先進經(jīng)驗，在更高水平上推進中小學(xué)管理育人工作向縱深發(fā)展，本期專題我們組織7位長期從事中小學(xué)德育工作的教師和科研人員，分別從完善制度建設(shè)、明確崗位責(zé)任、加強師德師風(fēng)建設(shè)、細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范和關(guān)愛特殊群體等幾個方面，以點帶面，用鮮活的案例和切實的理論闡明了一線教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教育主管部門在用人性化的眼光來觀照區(qū)域教育、學(xué)校、班級管理行為的推進，幫助學(xué)生在“非替代性”實踐過程中，改善教育管理的生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)校文化場，正確指引個人前進方向的策略和路徑。期望這樣的思考和經(jīng)驗?zāi)転榻鉀Q在教育管理過程中所出現(xiàn)的“學(xué)生日益增長的對美好教育的需求與教育管理不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾”，進而全面落實《指南》所倡導(dǎo)的管理要義提供一些有益的參考和有用的借鑒。