摘 要:思想品德是一門特殊的學(xué)科,蘇州地區(qū)的中考實(shí)行的是開卷考試。本文闡述了在思想品德考試的過程中遇到的一些常見題型,以及應(yīng)對(duì)這些題型的方法。通過一些具體的事例,幫助學(xué)生梳理知識(shí)框架,緊抓關(guān)鍵字詞,掌握解題技巧,讓學(xué)生在科學(xué)的答題方法中提高效益。
關(guān)鍵詞:開卷;題型;關(guān)鍵字詞
思想品德課是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程。思想品德開卷考試,作為實(shí)施素質(zhì)教育的一種重要形式,注重基礎(chǔ)知識(shí)考查和能力考查的結(jié)合,目的在于提高初中生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格公民。學(xué)生都認(rèn)為思想品德考試是開卷考試,無非是帶著課本進(jìn)考場(chǎng),考到哪兒的知識(shí)點(diǎn)打開抄一抄就行,審題和查閱能力很弱,結(jié)果考試成績(jī)不理想。其實(shí)開卷考試更考驗(yàn)學(xué)生的審題能力和解題思路,在解題中應(yīng)多留幾個(gè)問號(hào)——出題人的目的是什么?應(yīng)該用哪部分知識(shí)來解題?怎樣才能在開卷考試的思想品德考試中取得理想的效果呢?面對(duì)一些常規(guī)題型該怎么處理呢?不同的題型又該有怎樣不同的處理方法呢?做到開卷“有疑”,方能開卷“有益”。
第一類:表格題
很多學(xué)生剛接觸表格題的時(shí)候無從下手,也有一些學(xué)生得分率屢屢不能提高,不知問題所在。于是在平時(shí)的講解中,關(guān)于解答表格題的竅門,除了強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的“橫向比”“縱向比”“綜合比”這些方法外,我還另外給學(xué)生總結(jié)了兩個(gè)方法:
1. 看見什么寫什么
材料:改革開放以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展情況(2017年昆山二模卷)
注:世界各國(guó)科技貢獻(xiàn)率平均為45%左右,創(chuàng)新型國(guó)家的主要標(biāo)志是科技貢獻(xiàn)率70%以上。材料反映了哪些相關(guān)信息?
這道題目的答題方法就是按照表格的順序,看見什么寫什么。第一列是年份,1978年表示的是改革開放這個(gè)知識(shí)點(diǎn),故答案開篇要寫明“改革開放以來”。第二列是GDP總量,表達(dá)的是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。第三列是對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率,總結(jié)為對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率提高即可。第四列是科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率,總結(jié)為科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率提高即可。此題最大的失分點(diǎn)在最后一點(diǎn)上,也就是表格下方的注。大部分同學(xué)想當(dāng)然的把答案寫為我國(guó)科技貢獻(xiàn)率與發(fā)達(dá)國(guó)家存在差距。但事實(shí)上材料中并沒有提及發(fā)達(dá)國(guó)家,而是創(chuàng)新型國(guó)家。所以回答這道題目最好的方法就是按部就班,從前往后、從上往下,看見什么寫什么。
2. 看見什么不寫什么
有一種表格題如若按照上面的內(nèi)容看見什么寫什么,基本上不得分,這樣的表格題的要求是把題目本身隱藏的知識(shí)要點(diǎn)提煉出來。只是按部就班抄題目、抄材料會(huì)全軍覆沒。以新課程初中學(xué)習(xí)能力自測(cè)叢書P39的一道題目為例:
上述材料反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?
這道題目作答的時(shí)候,如果按照看見什么寫什么的思路來作答的話,基本上得不到什么有效分?jǐn)?shù)。第一列如果寫成“我國(guó)水資源總量居世界第六位”不得分。應(yīng)該寫為:我國(guó)水資源總量大。第二列直接寫為“人均占有水資源不及世界平均水平的1/4”不得分,應(yīng)該寫為:我國(guó)人均占有水資源量少。第三列寫為“1美元產(chǎn)值所耗費(fèi)的水資源量是發(fā)達(dá)國(guó)家的 2~5 倍”不得分,應(yīng)該總結(jié)為我國(guó)資源利用率不高,與發(fā)達(dá)國(guó)家存在差距。這類題目就應(yīng)該使用“看見什么不寫什么”的方法,不能簡(jiǎn)單地抄材料,得透過現(xiàn)象看本質(zhì),把問題背后的理論總結(jié)出來。
所以針對(duì)表格題,可以提醒自己這兩個(gè)方法,如果題目給予的有效信息很明確,則看見什么寫什么;如果題目給予的材料有深層的知識(shí)點(diǎn)要加以歸納,則看見什么不寫什么。
第二類:辨析題
在近幾年的中考題里,逢考必出的題型當(dāng)中有一種就是辨析題。說起辨析題,它有別于判斷題,判斷題作出判斷即可,辨析題判斷完之后還得加以評(píng)析,而很多同學(xué)答題的問題所在就是評(píng)析。那么判斷題要怎么樣來回答呢?接下來是我給學(xué)生們總結(jié)的答題步驟。以2016年蘇州景范中學(xué)二模試卷第28題為例:
有同學(xué)認(rèn)為:只要深入建設(shè)法治政府、提高司法公信力,就能全面推進(jìn)依法治國(guó)。請(qǐng)運(yùn)用《做守法公民》的知識(shí)加以評(píng)析。
(1)就事論事,明辨是非
拿到一道辨析題,首先就是瀏覽全題,對(duì)題目作出一個(gè)整體的判斷,一般有三種情況:對(duì)的,錯(cuò)的,片面的。很多同學(xué)覺得一道題目非對(duì)即錯(cuò),其實(shí)不然,如果題目中有正確的成分存在,這道題目不能簡(jiǎn)單地定性為對(duì)或者錯(cuò)了。很明顯看出該例題觀點(diǎn)是片面的。
(2)鎖定范圍,目標(biāo)明確
在回答辨析題的時(shí)候,第一步便是鎖定范圍。在這道題目中,首先我們可以鎖定《做守法公民》這個(gè)范圍,將答題范圍控制在思想品德書第九冊(cè)第六課。
(3)抓準(zhǔn)中心詞,有的放矢
該題中,除去題目中給的范圍《做守法公民》外,還有“政府、司法、依法治國(guó)”這些關(guān)鍵的詞語。答題的時(shí)候,我們就要抓準(zhǔn)這些關(guān)鍵詞,將它們一一理清、說透。
(4)整理思路,規(guī)范答題
最終在作答時(shí),要注意格式,循序漸進(jìn)。第一步指出正確之處,依法治國(guó)必須建設(shè)法治政府,提高司法公信力,并且說明理由:因?yàn)樾姓C(jī)關(guān)必須依法行政、依法辦事,司法機(jī)關(guān)必須公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法。第二步對(duì)題目作出整體判斷,并加以補(bǔ)充:立法機(jī)關(guān)還要建立科學(xué)完備的法律體系,要堅(jiān)持以德治國(guó)方略,大力推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),提高人們的思想道德素質(zhì),同時(shí)公民要樹立法治觀念,學(xué)法守法,提高道德水平。
所以,解答一道辨析題時(shí),按照明辨是非、鎖定范圍、抓準(zhǔn)關(guān)鍵、規(guī)范答題這四個(gè)步驟來作答,定會(huì)將辨析題的解題效率大大提高。
第三類:演繹題
演繹題也是近幾年中考的熱門題型,有些學(xué)生把演繹題當(dāng)作普通的簡(jiǎn)答題,把書上相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)一抄了事,也有些學(xué)生只是盯著題目中的材料亂抄一通,這些同學(xué)往往在演繹題上失分很多。那么面對(duì)演繹題該如何下手?我給學(xué)生介紹了這樣的答題方法和步驟。endprint
1. 四個(gè)字,定性質(zhì)
拿到一道題目,首先得給它定性,確定它是不是演繹題。憑什么判斷一道題目是不是演繹題呢?我給學(xué)生介紹了四個(gè)字來判斷——“如何體現(xiàn)”。如果問題是:上述材料體現(xiàn)了哪些知識(shí)?這道題目是不是演繹題?題目中只有“體現(xiàn)”兩字,并未有“如何體現(xiàn)”四個(gè)字,那么可以肯定,它不是演繹題。以2016年蘇州中考28題為例:
材料:屠呦呦說:“我是國(guó)家培養(yǎng)的,國(guó)家任命我為‘523項(xiàng)目中醫(yī)研究院科研組長(zhǎng),是對(duì)我的信任與重用,國(guó)家需要我做什么,我就應(yīng)該努力去做好?!蓖肋线献鳛橐粋€(gè)科技工作者始終兢兢業(yè)業(yè),她在經(jīng)歷了190次實(shí)驗(yàn)失敗之后,仍然矢志不渝,忘我工作,直至成功,成為時(shí)代的楷模。
問題:屠呦呦的人生軌跡完美演繹了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,上述材料是如何體現(xiàn)的?
該題目中明顯有“如何體現(xiàn)”四個(gè)字,可以定性為演繹題。
2. 三步驟,向前走
演繹題一般分三步走。第一步:追根溯源,明確題目中要演繹的知識(shí)點(diǎn),并在課文中找到其內(nèi)容和知識(shí)系列,該題中的知識(shí)點(diǎn)很明顯為“權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系”。
第二步:提取信息,認(rèn)真閱讀材料,找出材料中的關(guān)鍵信息,也就是能說明知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)信息,完成材料與理論的結(jié)合。題目中有效的關(guān)鍵信息有“我是國(guó)家培養(yǎng)的,國(guó)家需要我做什么,我就應(yīng)該努力去做好”和“忘我工作,直至成功,成為時(shí)代的楷模”。
第三步:一一對(duì)應(yīng),把有效信息與課文知識(shí)相結(jié)合,最終形成“材料”體現(xiàn)了“知識(shí)點(diǎn)”這樣一種模式。該題最終答案可以整理為:①“我是國(guó)家培養(yǎng)的,國(guó)家需要我做什么,我就應(yīng)該努力去做好”體現(xiàn)了權(quán)利是履行義務(wù)的前提;②“忘我工作,直至成功,成為時(shí)代的楷?!斌w現(xiàn)了義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。
所以,在面對(duì)演繹題的時(shí)候,你首先得確認(rèn)它是不是演繹題,然后按照一二三的步驟解題,最終形成“材料”體現(xiàn)了“知識(shí)點(diǎn)”的模式,拿下該題不成問題。
第四類:選擇題、判斷題
在所有題型中,學(xué)生最容易應(yīng)付的大概就是選擇題和判斷題了,除了這兩個(gè)題型考的基礎(chǔ)知識(shí)比較多,比較簡(jiǎn)單之外,學(xué)生也容易渾水摸魚,畢竟不用像簡(jiǎn)答題那樣需要學(xué)生有較高的閱讀能力和總結(jié)水平。即使簡(jiǎn)單,也不容小覷,這兩種類型的題目也是有方法和竅門的,下面我們來說說幾個(gè)注意點(diǎn):
1. 最簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤也是最容易犯的錯(cuò)誤。很多同學(xué)在看題的時(shí)候粗心大意,經(jīng)??村e(cuò)類似于“以下觀點(diǎn)中不正確的有”“下列觀點(diǎn)中哪個(gè)與材料不符合”這樣的題目,往往選擇了一個(gè)與題目要求不吻合的答案。明確題目的要求,這一點(diǎn)是需要注意的。
2. 最簡(jiǎn)單的方法也是最有效的方法。經(jīng)常有學(xué)生問我,思想品德考試的竅門是什么,其實(shí)不管是選擇判斷,還是簡(jiǎn)答題,考試的時(shí)候最好的一個(gè)方法就是圈中心詞,邊讀題邊把特別的、重要的詞語圈起來,這很有助于學(xué)生抓住材料的主要意思。很多同學(xué)光盯著問題看,選擇不出正確的答案,有材料的題目,一定要抓好材料的主題去選擇答案。
3. 最終的答案也是最優(yōu)的答案。當(dāng)無法直接找出符合題意的答案時(shí),可以采用逆向思維,將不符合題意的選項(xiàng)先排除,然后在余下的答案里選取那個(gè)最優(yōu)的答案。往往很多選擇題的選項(xiàng)里,說法正確但不符合題意的,本身說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除后,最優(yōu)答案也躍然而出。
以上是針對(duì)思想品德考試的過程中,容易碰到的一些題型的處理方法,見招拆招,不同的題型運(yùn)用不同的處理方法,在答題的過程中具體問題具體分析??傊?,要圍繞材料、圍繞問題、圍繞課本帶著疑問,做到開卷“有疑”,方能開卷“有益”。
作者簡(jiǎn)介:
沈敏,江蘇省昆山市城北中學(xué)。endprint