武承琛??

摘要：優(yōu)化小學(xué)高年級英語課外作業(yè)設(shè)計，對小學(xué)高年級英語學(xué)習具有重要作用。即充分利用課間時間，補充對英語的練習，利用課外時間積累英語知識，可以直接增強英語語感，提高英語成績，使英語知識的累積更加豐富，進而改變以往的“啞巴英語式”的英語學(xué)習狀態(tài)，達到學(xué)以致用的目的。學(xué)生通過課外作業(yè)的練習，能夠改變傳統(tǒng)機械式的背誦和抄寫模式，改變枯燥的學(xué)習方式，增加學(xué)習英語的趣味，極大程度地調(diào)動小學(xué)高年級學(xué)生對學(xué)習英語的積極性。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化小學(xué)；高年級英語；課外作業(yè)

一、 前言

我國對小學(xué)生的英語教育起步比較晚，傳統(tǒng)的英語學(xué)習方式為機械式的抄寫和背誦，缺乏學(xué)習樂趣，導(dǎo)致很多學(xué)生形成了“啞巴英語”，沒有較高的學(xué)習效率。因此，要提高學(xué)生的英語成績，增強其學(xué)習積極性和趣味性就要將小學(xué)高年級英語課外作業(yè)進行優(yōu)化設(shè)計，充分調(diào)動小學(xué)生對學(xué)習英語的積極性，并通過豐富多彩的課外作業(yè)形式，增加小學(xué)生學(xué)習英語的趣味性和小學(xué)生自主學(xué)習能力，促進英語成績的提高，進一步促進小學(xué)高年級英語教學(xué)體系更加完善，為我國小學(xué)英語教育較高質(zhì)量的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、 加強課外積累

要增強小學(xué)高年級英語課外作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計，就要加強小學(xué)生的課外知識的積累，例如今天在課堂上所學(xué)內(nèi)容為mother和father，老師可以將課外作業(yè)設(shè)計為讓學(xué)生尋找出家庭成員中除了mother和father以外的稱呼是什么，比如sister、brother和uncle等，使學(xué)生不僅了解英語知識，還要了解英語中的文化內(nèi)涵。此種做法能夠激發(fā)起小學(xué)生對英語知識的探索欲和求知欲，增加小學(xué)生的英語知識在量上的積累，進而提高自主學(xué)習英語的能力，老師可以根據(jù)學(xué)生的自主學(xué)習能力判斷出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握能力，進而可以調(diào)整教學(xué)難度，使學(xué)生易于理解。老師要學(xué)習先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式，提高對吸引學(xué)生對英語學(xué)習興趣的重視，改變傳統(tǒng)機械式的抄寫和背誦的家庭作業(yè)模式，增加小學(xué)生的課外作業(yè)的趣味，進一步提高小學(xué)高年級學(xué)生的英語成績。

三、 豐富作業(yè)形式

要增強小學(xué)高年級英語課外作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計，就要豐富課外英語的作業(yè)形式，老師要學(xué)習先進的教學(xué)理念，增強自我學(xué)習能力，創(chuàng)造出多樣的作業(yè)形式，改變傳統(tǒng)單一、刻板的抄寫作業(yè)和死記硬背的學(xué)習方式，使學(xué)生通過運用多樣的作業(yè)模式，達到降低作業(yè)壓力、減少作業(yè)負擔的目的，同時使小學(xué)生能夠提高英語作業(yè)的自主完成能力，增加課外知識的積累量。老師要規(guī)劃好學(xué)生的課外作業(yè)，使課堂知識與課外作業(yè)保持緊密的聯(lián)系，例如，老師在課堂上講了There be句型的用法，可以將課外作業(yè)設(shè)置為讓學(xué)生將自家房屋的平面結(jié)構(gòu)圖簡單畫在紙上，然后將家里的陳設(shè)用英語填在結(jié)構(gòu)圖中，將家里的陳設(shè)用There be 句型說出來。這種方法很大程度地鍛煉了小學(xué)生的想象力和英語口語的表達能力，將手腦活動緊密地結(jié)合在一起，使豐富的作業(yè)形式發(fā)揮其最大的作用。

四、 因材施教

要優(yōu)化小學(xué)高年級英語課外作業(yè)的設(shè)計，就要根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習能力，實行不同的作業(yè)方式，留不同的作業(yè)任務(wù)，進而達到因材施教的目的。照顧到學(xué)生不同的家庭條件和生活背景，對認識不同的學(xué)生進行分層次的教學(xué)，可根據(jù)英語基礎(chǔ)能力的不同進行課外作業(yè)分層次的規(guī)劃，對英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要采取加強基本功的方式進行課外作業(yè)的布置，比如熟練語法、句式和短語等，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生要增強英語課外讀物的閱讀量，發(fā)散思維，增強對英語文化的了解。這樣既能夠提高小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)習英語的積極性，還能夠避免英語成績的兩極分化，將因材施教的課外作業(yè)方式的作用發(fā)揮到最大，進一步提高小學(xué)高年級英語成績，為提高英語教學(xué)質(zhì)量和效率打下一個堅實的基礎(chǔ)。

五、 實行“免抄卡”的激勵方式

提高教學(xué)效率就要引進新的教學(xué)模式，進一步優(yōu)化小學(xué)高年級英語課外作業(yè)的設(shè)計。“免抄卡”即為新型的英語教學(xué)方式，給學(xué)生設(shè)定一個標準，當學(xué)生能夠達到這個標準即可獲取“免抄卡”，即可免去抄寫英語單詞、短語和文章等學(xué)習任務(wù)，并蓋上老師專章的一種卡片。個別的學(xué)生也可以免去英語家庭作業(yè)，也可以將“免抄卡”獎勵給在英語考試中、課文背誦中、作業(yè)完成及聽寫成績較好的學(xué)生。這種方式能夠激發(fā)小學(xué)高年級學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的競爭意識，充分利用了小學(xué)生對新鮮事情充滿好奇心的年齡特點，減少了學(xué)生的出錯率，極大程度地提高了小學(xué)高年級英語的教學(xué)效率，促進了小學(xué)高年級學(xué)生英語科目的穩(wěn)定、健康發(fā)展。

六、 優(yōu)化小學(xué)高年級英語課外作業(yè)設(shè)計的意義

小學(xué)高年級英語課外作業(yè)是課堂內(nèi)容的延伸，是必要的補充，由于涉及的詞匯、句型、語法知識更加多一些，學(xué)習方式較為枯燥乏味，這種較傳統(tǒng)的學(xué)習方式不利于提高小學(xué)高年級英語成績，也不利于提高英語的學(xué)習效率。因此，就要改變這種低效率的學(xué)習方式，改變教學(xué)方式，創(chuàng)新課外作業(yè)的方式。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養(yǎng)成較好的英語學(xué)習習慣，樹立健康向上的自信心，提高自主學(xué)習能力，為小學(xué)高年級學(xué)生未來的英語學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。由此可見，對小學(xué)高年級英語課外作業(yè)進行優(yōu)化設(shè)計，對我國英語教育事業(yè)具有重要的意義。

七、 結(jié)語

做好小學(xué)高年級英語課外作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計，既順應(yīng)了當代學(xué)生的年齡特點，也符合小學(xué)高年級學(xué)生的心理需要。學(xué)校要積極鼓勵老師進行英語課外作業(yè)多元化、多角度的創(chuàng)新，并培養(yǎng)老師的創(chuàng)新能力，增強教學(xué)模式的時代感，積極調(diào)動小學(xué)高年級學(xué)生對學(xué)習英語的積極性，使學(xué)生處于輕松愉快的氛圍中學(xué)習，結(jié)合學(xué)生的特點，不斷地學(xué)習新理念，優(yōu)化小學(xué)高年級課外作業(yè)的設(shè)計，為我國小學(xué)高年級英語課外作業(yè)領(lǐng)域做一份貢獻。

參考文獻：

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作者簡介：武承琛，甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)民主西路小學(xué)。endprint