周佟??

摘要：大學(xué)生數(shù)量的激增也帶來(lái)了社會(huì)對(duì)大學(xué)生群體的關(guān)注?；诮陙?lái)大學(xué)生普遍目標(biāo)完成度偏低的現(xiàn)狀，本次課題研究得出一套創(chuàng)新機(jī)制來(lái)加以解決。本次項(xiàng)目以安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)為樣本，以“全國(guó)大學(xué)生統(tǒng)計(jì)年鑒”（2014）部分?jǐn)?shù)據(jù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用logit和probit邏輯概率模型，研究陌生人、友人、最低保障金、語(yǔ)言激勵(lì)和平臺(tái)流動(dòng)性等對(duì)大學(xué)生目標(biāo)完成度的影響。通過(guò)本次研究不僅具有解決校園內(nèi)需求巨大，有效供給結(jié)構(gòu)性不足的理論意義，更有提高大學(xué)生目標(biāo)完成度的現(xiàn)實(shí)意義。除此之外，探索陌生人與友人、押金制度與語(yǔ)言激勵(lì)對(duì)目標(biāo)完成度的貢獻(xiàn)，能夠顯著指明發(fā)展方向，對(duì)進(jìn)一步提升大學(xué)生目標(biāo)完成度來(lái)說(shuō)，是一次有意義的嘗試。

關(guān)鍵詞：目標(biāo)完成度；最低保障金；平臺(tái)流動(dòng)性

一、 緒論

（一） 研究背景和意義

隨著大學(xué)生數(shù)量的不斷增加，大學(xué)生作為一個(gè)重要的社會(huì)群體也在不斷被重視起來(lái)。而全國(guó)大學(xué)生自我鑒定報(bào)告（2015.7）指出，近年來(lái)大學(xué)生普遍存在自我約束力不強(qiáng)，目標(biāo)完成度偏低的問(wèn)題。這一問(wèn)題也就反映了當(dāng)前大學(xué)生群體的真實(shí)面貌，表現(xiàn)出動(dòng)力不足和壓力不足，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間不能夠得到有效的訓(xùn)練和提升，這不僅會(huì)大大降低我國(guó)大學(xué)生的質(zhì)量和水平，還會(huì)進(jìn)一步影響到大學(xué)生未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。為了解決這一情況，本次研究得出了一種強(qiáng)有力的一圈一賬戶式監(jiān)督機(jī)制來(lái)處理這一問(wèn)題。

通過(guò)研究大學(xué)生目標(biāo)完成度的影響因素，發(fā)現(xiàn)不同因素對(duì)大學(xué)生目標(biāo)完成度的效力情況，不僅能夠清楚了解各要素對(duì)提升目標(biāo)完成度的作用，還能夠給未來(lái)的目標(biāo)激勵(lì)提供理論依據(jù)，在培養(yǎng)大學(xué)生目標(biāo)完成能力的過(guò)程中，能夠有的放矢，特別注意各個(gè)要素的貢獻(xiàn)度。本項(xiàng)目的研究不僅具有解決校園內(nèi)對(duì)自身嚴(yán)格監(jiān)督機(jī)制的需求與極度缺少有效供給的矛盾的理論意義，而且對(duì)提升大學(xué)生目標(biāo)完成度有著更大的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)提高大學(xué)生辦事效率，培養(yǎng)其堅(jiān)定的意志力產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

（二） 研究方法和創(chuàng)新之處

本次研究主要采用的研究方法包括觀察法、文獻(xiàn)查閱法、問(wèn)卷調(diào)查法、利用經(jīng)濟(jì)模型計(jì)算。通過(guò)觀察法，實(shí)地考察大學(xué)生的目標(biāo)完成情況，實(shí)地認(rèn)識(shí)大學(xué)生在目標(biāo)完成過(guò)程中對(duì)不同因素的注意情況。通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，包括“全國(guó)大學(xué)生統(tǒng)計(jì)年鑒”等，能夠提升本次研究的理論基礎(chǔ)，為本次研究提供更科學(xué)有效的數(shù)據(jù)支持。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷對(duì)幾所大學(xué)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行考察，能夠得出各個(gè)因素的真實(shí)數(shù)據(jù)，對(duì)于本次研究來(lái)說(shuō)必不可少。除此之外，本項(xiàng)目主要基于logit模型和probit邏輯概率模型，研究特定因素（陌生人、友人、最低押金保證金、語(yǔ)言激勵(lì)和平臺(tái)流動(dòng)性）對(duì)大學(xué)生目標(biāo)完成度的影響，并計(jì)算對(duì)應(yīng)概率比。在研究陌生人與友人、最低押金保證金和語(yǔ)言激勵(lì)的效力過(guò)程中，本文運(yùn)用eviews計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件，輸入原始數(shù)據(jù)得出數(shù)學(xué)公式，能夠直觀了解二者的貢獻(xiàn)度。

（三） 研究過(guò)程

為了確保調(diào)研的準(zhǔn)確性與真實(shí)性，在結(jié)合“全國(guó)大學(xué)生統(tǒng)計(jì)年鑒”部分?jǐn)?shù)據(jù)的同時(shí)進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查。選取了安徽省為研究范圍，以安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、蚌埠醫(yī)學(xué)院實(shí)地考察形式，合肥工業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷形式為樣本對(duì)象，按人數(shù)比例抽取不同專業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生分層抽樣。建立一個(gè)同校APP，由學(xué)號(hào)真實(shí)信息建立起來(lái)的注冊(cè)模式，配備賬戶。隨機(jī)配對(duì)，建立一圈一陌生人互助形式伙伴或單方面激勵(lì)形式。由甲方（需要激勵(lì)的人在自己賬戶）投入自由額度（有最高限制）的押金，在固定激勵(lì)期限內(nèi)，乙方（激勵(lì)監(jiān)督人）有效監(jiān)督。同時(shí)設(shè)立賬戶基礎(chǔ)最低保障金制度。

二、 陌生人激勵(lì)與熟人激勵(lì)

通過(guò)對(duì)研究數(shù)據(jù)的收集和整理，在陌生人激勵(lì)和熟人激勵(lì)兩個(gè)自變量上，陌生人激勵(lì)顯示出明顯的優(yōu)越性。在收集得到的數(shù)據(jù)中，陌生人激勵(lì)對(duì)大學(xué)生目標(biāo)完成度的有效概率為68.9%，而友人對(duì)大學(xué)生目標(biāo)完成度的貢獻(xiàn)僅為35.6%，運(yùn)用eviews得出陌生人激勵(lì)與熟人激勵(lì)對(duì)目標(biāo)完成度的影響公式為：Y1=0.689x1+0.356x2+e（Y1為大學(xué)生目標(biāo)完成度，x1為陌生人激勵(lì)，x2為熟人激勵(lì)）。通過(guò)公式可以看出，大學(xué)生在完成目標(biāo)的過(guò)程中，陌生人的激勵(lì)效力比友人要高很多。

由此可以得出，在陌生人和友人兩個(gè)維度上，對(duì)于大學(xué)生目標(biāo)完成度的影響是不同的，而陌生人激勵(lì)效果要明顯高于友人激勵(lì)，這與研究的初步假設(shè)相一致。這個(gè)結(jié)果可以解釋為，在大學(xué)生建立目標(biāo)的過(guò)程中，陌生人所給的激勵(lì)要新鮮的多，大學(xué)生們熟悉了友人的激勵(lì)和鼓舞，而當(dāng)一個(gè)陌生人對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行激勵(lì)時(shí)，這種激勵(lì)效果就會(huì)大于友人。通過(guò)本次研究得出的本項(xiàng)結(jié)論，可以認(rèn)為，在未來(lái)對(duì)大學(xué)生目標(biāo)完成度進(jìn)行激勵(lì)時(shí)，需要重視陌生人的作用，盡量做到陌生人之間的互相激勵(lì)，以達(dá)到更高的目標(biāo)完成效果。

三、 押金機(jī)制與語(yǔ)言機(jī)制

通過(guò)對(duì)研究數(shù)據(jù)的收集和整理，在最低押金保證金和語(yǔ)言激勵(lì)兩個(gè)維度上，押金機(jī)制要明顯優(yōu)于語(yǔ)言機(jī)制的作用。通過(guò)建立最低押金保證金制度，大學(xué)生們開(kāi)始有了經(jīng)濟(jì)觀念，相比較于語(yǔ)言激勵(lì)來(lái)說(shuō)，這種保證金激勵(lì)制度產(chǎn)生了實(shí)體，會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)切身而實(shí)際的影響。通過(guò)數(shù)據(jù)可以看出，最低押金保證金的效力約為75.6%，而相比之下，語(yǔ)言激勵(lì)的效力則更小一些，僅僅達(dá)到了23.5%。在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析之后，運(yùn)用eviews得出最低押金保證金和語(yǔ)言激勵(lì)對(duì)目標(biāo)完成度影響的公式為：Y2=0.756x1+0.235x2+e（Y2為大學(xué)生目標(biāo)完成度，x1為最低押金保證金，x2為語(yǔ)言激勵(lì)）。通過(guò)公式可以看出，在大學(xué)生完成目標(biāo)的過(guò)程中，通過(guò)設(shè)立最低押金保證金制度，可以有效提升目標(biāo)完成度，而相比之下，語(yǔ)言激勵(lì)的效力則很小。

通過(guò)上述結(jié)論可以認(rèn)為，建立最低押金保證金對(duì)大學(xué)生目標(biāo)完成度的激勵(lì)有重要作用，而語(yǔ)言激勵(lì)雖然能夠起到一定的作用，但是相比較于保證金來(lái)說(shuō)，效力要小很多。因此，為了提升大學(xué)生目標(biāo)完成度的激勵(lì)效果，必要的時(shí)候可以建立最低押金保證金制度。這種情況可以解釋為，當(dāng)建立起最低押金保證金制度時(shí)，大學(xué)生們?cè)诩?lì)的過(guò)程中不僅感受到了激勵(lì)，還會(huì)牽涉到利益關(guān)系，從經(jīng)濟(jì)人的角度來(lái)看，大學(xué)生們同樣為避免損失而傾向于利益，因此產(chǎn)生了良好的激勵(lì)效果。endprint

四、 人員流動(dòng)性

在人員流動(dòng)性維度上，通過(guò)研究數(shù)據(jù)的收集和整理，可以認(rèn)為人員流動(dòng)性越高，大學(xué)生的目標(biāo)完成度也會(huì)顯著提升。在人員流動(dòng)性比較低的情況下，大學(xué)生目標(biāo)完成度比較低，而在人員流動(dòng)比較高的情況下，大學(xué)生目標(biāo)完成度會(huì)顯著提高。通過(guò)收集到的數(shù)據(jù)得出，人員流動(dòng)性與目標(biāo)完成度的相關(guān)系數(shù)為0.746，通過(guò)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)軟件eviews統(tǒng)計(jì)得出的公式，Y=0.746x+e（Y為大學(xué)生目標(biāo)完成度，x為人員流動(dòng)性）。說(shuō)明人員流動(dòng)性對(duì)提升大學(xué)生目標(biāo)完成度具有重要作用。

人員流動(dòng)性越高，大學(xué)生目標(biāo)完成度越高，清楚了這一個(gè)結(jié)論，就能夠理解一些大學(xué)生在面對(duì)人員流動(dòng)較大的時(shí)候工作效率會(huì)更高。在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中，都應(yīng)該重視起來(lái)人員流動(dòng)性的作用。

五、 總結(jié)

通過(guò)本文的研究和分析，可以初步得出以下結(jié)論：

在陌生人、友人、最低押金保證金、語(yǔ)言激勵(lì)和平臺(tái)流動(dòng)性五個(gè)因素上，陌生人激勵(lì)要明顯大于友人，最低押金保證金激勵(lì)要明顯大于語(yǔ)言激勵(lì)，而平臺(tái)流動(dòng)性越高，相對(duì)應(yīng)的大學(xué)生的目標(biāo)完成度就越高。在未來(lái)對(duì)大學(xué)生的目標(biāo)完成度激勵(lì)過(guò)程中，應(yīng)該堅(jiān)持陌生人大于友人、保證金激勵(lì)大于語(yǔ)言激勵(lì)的原則，為了防止大學(xué)生目標(biāo)完成度低下問(wèn)題，應(yīng)該重視起來(lái)對(duì)大學(xué)生目標(biāo)完成度的激勵(lì)。

通過(guò)本次的調(diào)查研究，對(duì)大學(xué)生目標(biāo)完成度底下問(wèn)題做了一次深入的分析與了解，對(duì)各項(xiàng)影響因素也做出了貢獻(xiàn)度的研究。預(yù)計(jì)在不久的將來(lái)，人們將會(huì)更加重視大學(xué)生群體的目標(biāo)完成度培養(yǎng)，而針對(duì)大學(xué)生目標(biāo)完成度的提升策略也會(huì)不斷增多。不管具體采用何種策略，都應(yīng)該以本次研究的結(jié)論為理論基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：

周佟，安徽省蚌埠市，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)。endprint