孫毅+高原+何嬌麗+張?jiān)?/p>

摘要：該文主要針對(duì)智慧校園的移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)進(jìn)行研究，隨著互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)發(fā)展的逐漸成熟，其在各個(gè)行業(yè)開(kāi)始滲透，教育領(lǐng)域中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用也開(kāi)始加強(qiáng)，在與教育深刻融合的基礎(chǔ)上，智慧校園應(yīng)運(yùn)而生，智慧校園很好地推動(dòng)了教學(xué)改革信息化的實(shí)現(xiàn)，結(jié)合智慧校園在移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用為基礎(chǔ)，結(jié)合我國(guó)教育部門的要求標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，根據(jù)數(shù)字化校園平臺(tái)建設(shè)為基本框架，將校園已有信息系統(tǒng)與新建信息系統(tǒng)之間進(jìn)行無(wú)縫集成，將數(shù)據(jù)化信息校園形式應(yīng)用到最大化。校園數(shù)據(jù)能夠有效集成，根據(jù)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)用重點(diǎn)等為智慧校園管理創(chuàng)新主線，真正建立可持續(xù)發(fā)展的校園形式，同時(shí)保證校園管理的先進(jìn)性以及開(kāi)放性。準(zhǔn)確、高效、及時(shí)提供信息數(shù)字化服務(wù)，采用APP登錄的方式，提高學(xué)校管理的水平以及效率。

關(guān)鍵詞：指揮校園；移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)；研究現(xiàn)狀；移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）01-0039-02

進(jìn)入到新世紀(jì)以來(lái)，數(shù)字化的校園建設(shè)非常迫切，尤其是高等院校逐漸進(jìn)入到新一輪的改革建設(shè)中，整體的信息化發(fā)展水平得到提升，信息化時(shí)代到來(lái)。當(dāng)然信息化建設(shè)并非一帆風(fēng)順，在智慧校園建設(shè)中，涉及很多信息技術(shù)，如物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及云計(jì)算的推動(dòng)等，大數(shù)據(jù)技術(shù)逐漸應(yīng)用到校園建設(shè)中，為智慧校園的建設(shè)提出了更多的挑戰(zhàn)。存儲(chǔ)量的增加、共享平臺(tái)的建設(shè)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)的應(yīng)用等，都會(huì)將數(shù)字化校園的發(fā)展方向進(jìn)行調(diào)整，將其推向智能化發(fā)展方向。移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用，很好地提高了教學(xué)體驗(yàn)，同時(shí)改善了教學(xué)效率，并且通過(guò)拓展數(shù)據(jù)存儲(chǔ)平臺(tái)的內(nèi)存，提高了高校教學(xué)的效率。移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用，為高校智慧校園建設(shè)及發(fā)展提出了可行性的建議。

1 移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)研究的必要性

1.1 一站式服務(wù)

當(dāng)前智慧校園在管理上存在一些問(wèn)題，過(guò)于重視管理，疏于校園服務(wù)方面的建設(shè)與管理，這樣便會(huì)導(dǎo)致校園的一些服務(wù)不能正常提供，同時(shí)也不能滿足師生的全方面信息服務(wù)，也會(huì)嚴(yán)重影響教育信息化建設(shè)的效果，同時(shí)降低信息化投資效率。智慧校園的建設(shè)要求提高教育服務(wù)，積極采用一站式服務(wù)，不斷推動(dòng)教育改革的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)豐富教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量[1]，當(dāng)然還需要重視對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行整合貫通，能夠利用信息門戶的服務(wù)性質(zhì)，提供一站式教學(xué)服務(wù)。

1.2 標(biāo)準(zhǔn)化

智慧校園建設(shè)中，移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)是重要的教學(xué)改革，在傳統(tǒng)信息化建設(shè)中，各種教學(xué)業(yè)務(wù)均是部門之間主導(dǎo)完成，然而在技術(shù)上以及功能上缺少科學(xué)的規(guī)劃，基本上只能滿足當(dāng)時(shí)的發(fā)展需要，或者滿足局部教育的需要等。由于傳統(tǒng)的信息建設(shè)項(xiàng)目均由各部門單獨(dú)完成，獨(dú)立進(jìn)行維護(hù)，在管理上沒(méi)有形成科學(xué)和統(tǒng)一的管理，久而久之便會(huì)導(dǎo)致信息效果大不如前，需要重新進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)，這樣對(duì)智慧校園建設(shè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展十分不利，還會(huì)造成教學(xué)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。針對(duì)這一現(xiàn)象，要求智慧校園的移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)必須實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)建設(shè)統(tǒng)一的管理體系，對(duì)其后期的發(fā)展應(yīng)用等進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，保證智慧校園的長(zhǎng)遠(yuǎn)應(yīng)用。

1.3 開(kāi)放性

智慧校園中，應(yīng)用系統(tǒng)包含獨(dú)立的開(kāi)發(fā)平臺(tái)，同時(shí)由于信息存儲(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)以及具體運(yùn)行的環(huán)境等存在很多不同，相對(duì)而言缺少一定的統(tǒng)一性[2]。在校園移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)上，系統(tǒng)應(yīng)用及需要的教育資源逐漸增多，而具體的應(yīng)用缺少科學(xué)的組織以及管理，加之移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)在升級(jí)期間存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致技術(shù)維護(hù)等后期費(fèi)用越來(lái)越高。在移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐期間，要求智慧校園保證開(kāi)放性建設(shè)平臺(tái)，針對(duì)未來(lái)的發(fā)展變化提供更多幫助，保證其能夠開(kāi)放性的建設(shè)完善，同時(shí)為信息技術(shù)的維護(hù)提供方便。

1.4 數(shù)據(jù)共享

數(shù)據(jù)共享是移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用的重要標(biāo)準(zhǔn)，但是在實(shí)際智慧校園中的應(yīng)用并沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享，原因在于各種數(shù)據(jù)在管理上缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致系統(tǒng)不能更好地提供數(shù)據(jù)交換和管理等功能，加之部分?jǐn)?shù)據(jù)在應(yīng)用期間存在跨部門現(xiàn)象，所以很多數(shù)據(jù)還是依靠手工傳遞或者電子郵件的方式進(jìn)行傳遞[3]。智慧校園的建設(shè)要求積極實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，完善數(shù)據(jù)共享管理機(jī)制以及管理規(guī)范，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息共享，保證各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2 智慧校園移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)研究現(xiàn)狀

信息化建設(shè)的不斷研究和分析，為智慧校園建設(shè)提供了很多發(fā)展機(jī)遇，當(dāng)前校園建設(shè)中，骨干網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建設(shè)成功并實(shí)現(xiàn)運(yùn)行。智慧校園移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)中的部分技術(shù)形式也逐漸發(fā)展成熟，為校園信息化發(fā)展提供了很多成果。智慧校園移動(dòng)互聯(lián)部分技術(shù)的應(yīng)用，為校園發(fā)展創(chuàng)造了更多的機(jī)遇，同時(shí)提供了良好的發(fā)展環(huán)境，當(dāng)然在實(shí)際應(yīng)用上還存在一些問(wèn)題，具體如下：

1） 移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用范圍并不全面，存在很多信息孤島[4]。比如說(shuō)校園的政教處、財(cái)務(wù)處以及人事部等，數(shù)據(jù)信息都是獨(dú)立管理，相互之間數(shù)據(jù)交流并不及時(shí)。

2） 智慧校園信息化建設(shè)平臺(tái)與集中應(yīng)用平臺(tái)之間聯(lián)系不夠緊密，加上信息化技術(shù)手段缺失，系統(tǒng)都是獨(dú)立運(yùn)行，缺少一定的個(gè)性化服務(wù)能力，加上重視管理輕視服務(wù)的管理理念，導(dǎo)致移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)不能很好的應(yīng)用，體驗(yàn)效果受到影響。

3） 單一的信息系統(tǒng)管理方式，信息很難得到全面的收集，加上學(xué)校信息查詢以及決策等功能得不到很好的應(yīng)用，所以系統(tǒng)產(chǎn)生的效益也不能得到很好的利用。例如校園中教務(wù)方面的管理、圖書(shū)館管理等都在其中[5]。

3 移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)

對(duì)于智慧校園來(lái)講，移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)建設(shè)需要從以下幾項(xiàng)技術(shù)中進(jìn)行研究，其需要科學(xué)的建設(shè)平臺(tái)作為支持，具體構(gòu)架體系如圖1所示：

3.1 門戶子系統(tǒng)

所謂門戶子系統(tǒng)，主要是應(yīng)用SSO技術(shù)為基礎(chǔ)，采用更高級(jí)的安全框架作為技術(shù)支持，針對(duì)各個(gè)管理節(jié)點(diǎn)中的松散問(wèn)題進(jìn)行耦合性改革，同時(shí)利用J2EE技術(shù)支撐其中的視圖管理。該系統(tǒng)需要通過(guò)以下三個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。第一，UME自主信息管理系統(tǒng)，其中可以設(shè)置用戶站點(diǎn)，根據(jù)用戶站點(diǎn)為基礎(chǔ)，設(shè)定WAP實(shí)際應(yīng)用管理節(jié)點(diǎn)，結(jié)合智慧校園主導(dǎo)系統(tǒng)支持子系統(tǒng)的應(yīng)用運(yùn)行。第二，根據(jù)與UME相關(guān)的其他系統(tǒng)為接入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的全面應(yīng)用。例如我國(guó)成都中醫(yī)藥大學(xué)，其圖書(shū)館系統(tǒng)以及教務(wù)系統(tǒng)等都采用這種技術(shù)手段，針對(duì)具體運(yùn)行的數(shù)據(jù)提出準(zhǔn)確的分析，為移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)[6]。第三，NME商業(yè)數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)，能夠?yàn)橹腔坌@建設(shè)提供業(yè)務(wù)分析以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、查詢等功能。endprint

3.2 信息服務(wù)接入子系統(tǒng)

移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)中的UME信息服務(wù)技術(shù)，需要尋找固定的信息接收端口，同時(shí)可以將所有數(shù)據(jù)接受信息實(shí)施格式化操作，同時(shí)這種技術(shù)形式還能夠?qū)⒔逃畔⒓皶r(shí)上傳至教育部門以及信息產(chǎn)業(yè)部門等，制定適當(dāng)?shù)男畔⒐芾硇问揭约皹?biāo)準(zhǔn)，形成詳細(xì)的信息組件，信息組件中能夠?qū)⒉环闲畔⑥D(zhuǎn)換的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)換統(tǒng)一，信息存儲(chǔ)更加便捷；需要采用內(nèi)部接入通道的形式對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行存儲(chǔ)，具有便捷、迅速的特點(diǎn)，屬于迅速訪問(wèn)的重要手段，能夠通過(guò)自身對(duì)系統(tǒng)的調(diào)整，對(duì)智慧校園的所有數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行訪問(wèn)[7]。外部的接入通道也屬于子系統(tǒng)的一部分，其通過(guò)系統(tǒng)端口直接進(jìn)入到UME系統(tǒng)中。然而這方面安全性要求非常高，需要選擇適當(dāng)?shù)暮怂闶侄尾拍苡?jì)算，同時(shí)需要通過(guò)對(duì)自身各種業(yè)務(wù)進(jìn)行計(jì)算處理進(jìn)而將業(yè)務(wù)與信道之間進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)UME的快速處理。

3.3 信息總線服務(wù)

信息總線服務(wù)是移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的升級(jí)，這種技術(shù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)，需要應(yīng)用專用體系為載體，將信息進(jìn)行快速傳遞，其中包含內(nèi)核，能夠快速記錄所發(fā)生的數(shù)據(jù)信息，同時(shí)具有穩(wěn)定性高的特點(diǎn)。信息總線服務(wù)中的VME屬于大型應(yīng)用平臺(tái)，對(duì)移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)要求非常高，需要在保證性能穩(wěn)定的基礎(chǔ)上應(yīng)用實(shí)施[8]。總線服務(wù)中，支持信息技術(shù)的集群模式，能夠自動(dòng)對(duì)負(fù)載進(jìn)行均衡調(diào)整，同時(shí)內(nèi)核、自動(dòng)均衡以及集群模式等形成當(dāng)前信息技術(shù)非常常用的網(wǎng)絡(luò)部署方式，屬于信息收集以及整理歸類等專用平臺(tái)，在很多高校中均有應(yīng)用。這種技術(shù)支持網(wǎng)絡(luò)電信的應(yīng)用，當(dāng)然在技術(shù)安全方面需要提高注意力，保證安全性問(wèn)題的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行有效轉(zhuǎn)移，保證信息持久性的特點(diǎn)，為數(shù)據(jù)安全提供更為良好的環(huán)境。

3.4 數(shù)據(jù)庫(kù)支撐體系

數(shù)據(jù)庫(kù)支撐體系主要基于SQL SERVER 2008的前提下構(gòu)建的移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)平臺(tái)，這種技術(shù)支撐體系被稱之為頁(yè)鎖，具有非常高的安全性，可以對(duì)頻繁訪問(wèn)的系統(tǒng)進(jìn)行鎖定，然而在分析效率上還有待改進(jìn)，整體來(lái)講效率較低。雖然該系統(tǒng)的常用方向?yàn)樘貏?wù)處理，但是在信息技術(shù)不斷升級(jí)的基礎(chǔ)上，這種技術(shù)逐漸開(kāi)始支持集群運(yùn)行，并且能夠?qū)κУ臄?shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)移處理，及時(shí)將數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分區(qū)，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)不斷提升，并且同時(shí)滿足了智慧校園的要求。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理中，存儲(chǔ)門戶系統(tǒng)需要很多的配備信息，這些信息需要經(jīng)過(guò)詳細(xì)的分析處理才能使用，各校針對(duì)自身發(fā)展以及智慧校園建設(shè)要求為根據(jù)，抽取相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，將數(shù)據(jù)信息中不符合要求的數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)避，這樣就能夠處理存儲(chǔ)系統(tǒng)，為數(shù)據(jù)處理提供更多的空間，能夠提升信息訪問(wèn)的效率，實(shí)現(xiàn)真正的遠(yuǎn)程控制。

4 結(jié)束語(yǔ)

總之，智慧校園建設(shè)期間，需要根據(jù)移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)為基礎(chǔ)，從以上幾點(diǎn)中分析出移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)升級(jí)以及實(shí)踐方案，從而推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)在高校智慧校園中的應(yīng)用，同時(shí)促進(jìn)智慧校園的發(fā)展。

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