摘要：本文對幼兒體育教育的現(xiàn)有問題進(jìn)行了分析，分析結(jié)果顯示，其存在幼兒體育活動(dòng)的類型比較少，場地器材數(shù)量不足，幼兒教師數(shù)量過少等問題。并且針對幼兒體育教育隱藏的不足，制定有效的解決方法，促進(jìn)幼兒體育教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒體育教育 現(xiàn)有問題 策略

幼兒體育教育主要以培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣為目標(biāo)，使幼兒得到更好體育教育。幼兒園不但是幼兒學(xué)習(xí)生活地方，同時(shí)也是為幼兒更好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識奠定的一個(gè)良好基礎(chǔ)，幼兒園開展幼兒體育對于幼兒而言，具有非常重要的作用，能夠?yàn)橛變旱纳硇陌l(fā)展提供有效的提高?，F(xiàn)如今的幼兒體育教育，涉及這方面的研究卻一直都比較缺乏，使幼兒體育教育的開展缺乏全面的理論依據(jù)。

一、幼兒體育教育的現(xiàn)有問題

（一）幼兒體育教育的活動(dòng)管理不全面

在展開幼兒體育教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)首先需要制定一個(gè)幼兒能夠承受的體育體制。當(dāng)前的幼兒園已不再像以前一樣了，在幼兒入園前首先要建立一個(gè)檔案后才能入院，檔案中不僅需要記錄幼兒的基本信息，同時(shí)還要將幼兒平常學(xué)習(xí)生活中成長發(fā)育的身體狀況也同時(shí)記錄在內(nèi)，幼兒園通常會(huì)把體檢的數(shù)據(jù)作為幼兒的身體狀況是否正常的依據(jù)，這種做法并不是完全肯定的，這樣的方式只會(huì)導(dǎo)致幼師在組織幼兒展開體育教育活動(dòng)的過程中，沒有針對性的展開計(jì)劃，難以為體育教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)定位和確立發(fā)展的目標(biāo)，缺乏對幼兒的仔細(xì)觀察并對此及時(shí)調(diào)整幼師的教育方式，一味的使用老套且沒有趣味的教材，完全忽視了體育資源的有效發(fā)揮。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生主要是因?yàn)楣芾韺訉τ變后w育教育活動(dòng)的管理并沒有得到很好的落實(shí)。

（二）幼兒體育教育的活動(dòng)時(shí)間分配過少

在幼兒園基本工作要求當(dāng)中提出，幼兒每日體育活動(dòng)的時(shí)間需要不少于兩小時(shí)的時(shí)間，但達(dá)到這個(gè)要求的幼兒園數(shù)量卻不多。值得注意的是，幼兒園一般都沒有建立室內(nèi)體育場所，這就導(dǎo)致在遇到雨水季節(jié)的情況下，難以開展幼兒體育活動(dòng)。另外，由于體育教學(xué)缺乏多元化、多樣化，通常都只即現(xiàn)在庫健活動(dòng)或者是學(xué)校統(tǒng)一舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目永遠(yuǎn)都是老一式，缺乏項(xiàng)目的創(chuàng)新。因此，這就需要幼教者能夠充分采取分班時(shí)段的體育教育模式，進(jìn)而充分提高幼兒的生長發(fā)育問題。

（三）幼兒體育教育的設(shè)施器材和場地缺少

寬闊的體育場地能夠保障幼兒戶外的活動(dòng)，是強(qiáng)身健體的最好機(jī)會(huì)。而不同的幼兒園的體育設(shè)施器材以及活動(dòng)場地都具有一定的差距。通常，私立的幼兒園與公立的幼兒園相比相對較差一點(diǎn)，同時(shí)在城市中的幼兒園因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件比較好，所以相對于一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園而言條件要好一些。幼兒園的體育設(shè)施器材缺乏多樣性，無法滿足幼兒對體育活動(dòng)的所需，這就難以引起幼兒積極參與體育活動(dòng)。

二、完善幼兒體育教育現(xiàn)狀的策略與建議

（一）完善幼兒體育教育管理工作

需要對幼兒體育教育的體制進(jìn)行整體的改善，這個(gè)體制是評定幼兒體育發(fā)展情況的根據(jù)及體育活動(dòng)的主旨。奉行精細(xì)化管理展開幼兒體育教育工作，擬訂合理且實(shí)施力度大的教學(xué)方式和體制，加強(qiáng)對體制的監(jiān)督和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒體育教育工作更好的發(fā)展及幼兒，讓其可以具體化且使其在將來可以很好的實(shí)施并完善。

（二）豐富幼兒體育教育的形式

在幼兒體育教學(xué)當(dāng)中，需要舉行各種類型的體育活動(dòng)，進(jìn)而使得體育教學(xué)具有多元化、多樣化，充分音帶幼兒積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)。但是，較單一的教學(xué)模式很難引起幼兒的注意，難以提高體育教學(xué)的效果。幼兒普遍喜好玩樂，其對體育活動(dòng)具有很高的興趣，所以在幼兒體育教學(xué)中，我們要把游戲化的思維融合進(jìn)體育教學(xué)當(dāng)中，開展合理的多樣性地體育游戲活動(dòng)，進(jìn)而使得幼兒能夠在即輕松有快樂的環(huán)境中進(jìn)行體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，并對體育產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

（三）加強(qiáng)幼兒體育教育師資隊(duì)伍的建設(shè)

幼師的體育教學(xué)能力會(huì)影響到幼兒整體教育的效果，要想提高幼師的體育教學(xué)內(nèi)容，不但要學(xué)習(xí)新型的教育方法，更要不斷地創(chuàng)新思考，提高并改善自身的教育方式，并鼓舞幼師多開展體育教學(xué)交流討論，提出完善的、合理的建議。開展多樣性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如幼兒園及幼兒教師之間的互相學(xué)習(xí)、觀察研究，亦可以設(shè)置專題展開有效的交流、互動(dòng)，為幼兒教師的教學(xué)水平帶來進(jìn)一步的提高；也可以在外招聘對體育較擅長的教師當(dāng)幼教，提高幼師隊(duì)伍在幼兒體育教育方面的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)時(shí)間中充實(shí)自己，更能得到豐富有用的經(jīng)驗(yàn)。

三、結(jié)語

幼兒體育能夠充分加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的發(fā)展，但是，存在部分幼兒園的體育教育活動(dòng)管理不全面、幼兒體育教育的活動(dòng)時(shí)間分配過少、幼兒體育教育的設(shè)施器材和場地缺少等問題，因此為了能夠充分促進(jìn)幼兒園體育教學(xué)的效率，需要優(yōu)勢能夠不斷的加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)以及思想觀念，不斷改革、創(chuàng)新幼兒體育教學(xué)，改善目前幼兒體育教育存在的問題，促進(jìn)幼兒的健康成長。

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（作者簡介：武朝清，內(nèi)蒙古赤峰市喀喇沁旗錦山第二幼兒園，中學(xué)一級。）endprint