中國校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟秘書長 吳井軍

黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。大會(huì)報(bào)告濃縮了五年來黨中央治國理政的經(jīng)驗(yàn)和啟示，描繪了未來宏偉藍(lán)圖，報(bào)告提出了新思想，指明了新時(shí)代，闡釋了新矛盾。時(shí)代的新特征，形勢的新變化，不平衡、不充分發(fā)展在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合上同樣存在。

新時(shí)代，新發(fā)展

當(dāng)前，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)正在以無法預(yù)想的速度發(fā)展，而且可以預(yù)見的是，速度還會(huì)越來越快。5年前，我們很難想象，出門可以不帶錢包，而現(xiàn)在，手持一部手機(jī)走遍天下。你需要用的時(shí)候就拿來用，用完了隨手就還——從無到有，僅僅兩年時(shí)間，滿大街就成了共享單車、共享電單車的天下。另外，滴滴打車、特斯拉、盒馬鮮生、小米、華為等一系列創(chuàng)新科技，令人們目不暇接。新經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，正在改變社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的大格局。創(chuàng)新正在快速改變我們的工作、生活方式。

新形勢，新要求

十九大報(bào)告指出，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。由于高等教育與國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，因此，高等教育強(qiáng)國要在教育強(qiáng)國中先行實(shí)現(xiàn)，才能面向新時(shí)代、贏得新時(shí)代、領(lǐng)跑新時(shí)代。

新時(shí)代，對高層次人才的呼喚和渴求更為強(qiáng)烈，高校教師是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)最寶貴的人力資源。但是在現(xiàn)實(shí)中，這些體制內(nèi)經(jīng)歷的創(chuàng)新活力遠(yuǎn)沒有釋放，我們所期待的面向重大技術(shù)突破的成果不如人意，高校教師面向產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵問題和市場需求開展科研的敏感性不強(qiáng)。我們要鼓勵(lì)冒險(xiǎn)，寬容失敗，讓科研人員始終懷揣著一種活著就是要改變世界的情懷，來創(chuàng)造顛覆性的成果，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和區(qū)域建設(shè)的需求和人民對美好生活的需要來進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

新使命，新支撐

從教育角度來講，很多現(xiàn)象值得我們思考——我們現(xiàn)在中國孩子的學(xué)習(xí)成績，不管是拿到哪里都是世界第一，但學(xué)生的創(chuàng)新能力是世界倒數(shù)；我們看到教育部大力倡導(dǎo)減負(fù)，但是越減負(fù)學(xué)生的負(fù)擔(dān)卻越重；現(xiàn)在教育不僅考驗(yàn)學(xué)生，還考驗(yàn)家長；現(xiàn)在越來越多家長給孩子報(bào)奧數(shù)班，就為了讓孩子在選擇初中高中時(shí)加分；中國很少有小初的學(xué)生學(xué)習(xí)編程這一對未來有幫助的事情，而美國有很多的學(xué)生在小初就開始編程。這就像我們國家有很多乒乓球世界冠軍，因?yàn)橹袊鴱男【陀写罅康暮⒆釉谕嫫古仪颉＿@也就是為什么有很多計(jì)算機(jī)行業(yè)的領(lǐng)軍人物是在美國，因?yàn)樗麄冃W(xué)就在學(xué)。

校企聯(lián)盟聯(lián)合中關(guān)村軟件園對接了百度、聯(lián)想、IBM、滴滴打車等多家新型IT企業(yè)，促成了多家高校參加雙創(chuàng)教育的學(xué)生到中關(guān)村軟件園進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。我們期待與更多高校和企業(yè)進(jìn)行深度融合和聯(lián)合，通過這種方式，培養(yǎng)和激發(fā)更多創(chuàng)新性的人才，助力未來中國的經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新發(fā)展。

黨的十九大為我們鋪設(shè)了一幅新時(shí)代、新圖景。我們站在新起點(diǎn)，面對新使命，要深入領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，團(tuán)結(jié)高校和產(chǎn)業(yè)界，匯聚起發(fā)展的新合力，加強(qiáng)校企合作，為創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支撐，實(shí)現(xiàn)新跨越。