徐珍

茗洋，上饒縣最北鄉(xiāng)村。

九十年代末，那兒民風(fēng)淳樸、環(huán)境優(yōu)美，交通卻閉塞。如今，茗洋水庫列入靈山四大風(fēng)景區(qū)之一，茗洋撤鄉(xiāng)劃分進(jìn)相鄰的湖村。

我在茗洋，帶了從教生涯的第一屆初中畢業(yè)生。

那屆孩子里，許多人隨后同我一起進(jìn)了縣城，在周邊各類學(xué)校繼續(xù)求學(xué)，努力改變了前人：“輟學(xué)——外出打工——回鄉(xiāng)結(jié)婚生子——繼續(xù)打工”這樣的輪回老路，開始涉獵各行各業(yè)，成為一定范圍內(nèi)的小楚翹。

劉大海，是那群學(xué)生中唯一一個學(xué)畫的。如今，他是茗洋學(xué)校中學(xué)部的美術(shù)老師。

喜靜的男生，長大更有風(fēng)骨，能觸碰到躁動世人看不見的時空。生靈在他心眼里，有各自獨(dú)特的溝通方式。

若這男生恰好又喜好作畫，那他筆下的字畫，便是各種生靈同他獨(dú)一無二的表達(dá)。大海，恰是如此。

（一）

《紙牌屋》里，男主角弗朗西斯·安德伍德有句臺詞：

痛苦分兩種，一種讓你變得更強(qiáng)，另一種毫無價值，只徒添折磨。我對沒有價值的東西沒有耐心，這種時刻，需要有人采取行動……

大海生于湖村。

兩歲時，父親被查出風(fēng)濕性心臟病后，母親就把大海送進(jìn)茗洋外婆家后，外出打工為父親求醫(yī)治病。

大海上初二那年，父親去世。他自小對父親這概念很模糊，在學(xué)校向來比同齡孩子更沉默寡言，文化成績不是很出類拔萃，卻異常沉迷畫畫，總多出些堅(jiān)定與長遠(yuǎn)計(jì)劃似的。

那時，中學(xué)新分配進(jìn)去的第一個正規(guī)美術(shù)專業(yè)教師叫黃林，他當(dāng)大海是自己親弟弟一樣，比我這班主任對大海的關(guān)注還更多些。

旁人都回家的節(jié)假日里，唯有大海，幾乎都獨(dú)自窩在畫室里與黃林老師學(xué)素描與色彩。只有畫畫時，大海的全身心才有那個年紀(jì)孩子日常該有的舒展與放松。

中考后，大海讀師范，繼續(xù)了三年的美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。他作畫的勤奮與執(zhí)著，深深打動師范許多師生。

因緣際會下，由師范陳貢琳老師引薦，貧困交加的大海拜了一位對自己之后人生幫助極大的李女士為干媽。

李媽媽當(dāng)時對大海生活與精神上的照顧與關(guān)愛，時刻激勵著大海想早日參加工作，報(bào)答自己所獲的社會各種溫暖。

2005年師范畢業(yè)，大海計(jì)劃直接報(bào)考公辦教師，卻得知中專文憑不能直接參考。報(bào)考處的老師建議大海在師范多讀兩年，獲得大專學(xué)歷后再參加公立教師招聘。

當(dāng)時，多數(shù)同學(xué)上師范，其實(shí)都只為混個文憑方便畢業(yè)后外出進(jìn)廠打工，大海卻覺得文化沉淀比什么都重要。

三年專業(yè)學(xué)美術(shù)的時光，大海更進(jìn)一步接觸了素描與色彩，也開始了國畫、書法、室內(nèi)設(shè)計(jì)等等的學(xué)習(xí)，他最喜歡國畫與書法。

越積累作畫技巧，卻也越覺察到文化底蘊(yùn)的缺失會讓自己的美術(shù)作品不能意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

身邊太多的同學(xué)，學(xué)畫后又最終舍棄了畫筆，大海想堅(jiān)持自己最初的選擇。

倔強(qiáng)的大海謀劃著：“師范再多浪費(fèi)兩年時間，不如直接考大學(xué)！”

（二）

巴菲特的黃金搭檔美國投資家查理·芒格曾說：承認(rèn)自己的無知，就是智慧的開始。

2005年的夏天，因?yàn)閷Ｐ挠诿佬g(shù)專業(yè)練習(xí)而丟了初高中課本的大海，咬緊牙關(guān)，借了兩千塊錢，從師范卷起鋪蓋進(jìn)了上饒市二中補(bǔ)習(xí)高中課程。

多年后回想走過的路時，大海只字未描述那一年學(xué)高中課程的細(xì)節(jié)。他只會輕描淡寫地告訴旁人，當(dāng)年如愿考進(jìn)了天津財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，一本院校，學(xué)環(huán)境藝術(shù)。

大一、大二的時光，同學(xué)玩游戲或談戀愛揮霍著青春天昏地暗時，大海依舊像在師范時一樣，常常一個人在畫室，不是看書，就是畫畫、寫字。

一次裱畫的機(jī)會，大海結(jié)識了天津工藝學(xué)院的一位老師，拜師系統(tǒng)學(xué)工筆花鳥畫。

大三，用貸款交了學(xué)費(fèi)后，大海不想等到畢業(yè)后才掙錢還巨額的學(xué)費(fèi)，也很想到社會中去實(shí)踐一下，看看多年來積累的美術(shù)功底能否成為自己謀生的能力。

在同屆老鄉(xiāng)的牽線下，大海去了哈爾濱一個畫室打工，與一群高三學(xué)生吃喝拉撒一起，每月三千的工資。

大海一邊用自己的經(jīng)驗(yàn)教這群藝考學(xué)生們對付高考，亦師亦友；一邊同時開始中國山水畫、人物畫、寫意畫的學(xué)習(xí)。

到大四，同校同學(xué)們開始四處尋找、聯(lián)系實(shí)習(xí)處時，大海卻已輕易就回南昌的白塔嶺畫室，領(lǐng)著五萬的年薪正式教學(xué)了。

生活，總是讓每個人遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成最強(qiáng)壯的地方。

求學(xué)、成長路上的艱辛，可能讓大海歷經(jīng)比旁人更多的苦難，卻也正是這些苦難讓大海更懂人間溫暖。他的畫風(fēng)里，所有生靈與景致，才能帶上一種通透的感恩與篤定。

（三）

愛默生在《用心聆聽世界》里有這樣一段話：

生活中最美好的經(jīng)歷，莫過于和富有智慧的人們開誠布公地進(jìn)行交往。這種交往會使我們相信，有一種精神正在召喚我們，比那些被我們稱為哲學(xué)或文學(xué)的東西更為靈驗(yàn)，更值得我們歡欣鼓舞。

2010年大學(xué)畢業(yè)后，大海依舊在南昌畫室工作了一年。

大學(xué)時的學(xué)費(fèi)早已還清，也有能力買房買車了。安逸的日子，這個一直孤身一人打拼的小伙子，比旁人早了十幾二十年完成。

他卻又迷茫了：“一輩子，真就這樣下去了么？”

徘徊一段時期后，大海終于有了第一個能肯定的念頭是——回家鄉(xiāng)！

這個念頭一冒出，大海果斷辭了職，帶著所有家當(dāng)，立馬回到了上饒。先是與朋友合伙，在廣豐做了一年物流，不善經(jīng)商的他一下子虧了十幾萬。

幾年后，回想做物流時的那段艱難的日子大海倒不心疼虧損的金錢：“雖然失敗了，卻讓自己對一個人的認(rèn)識更清醒而深刻……也更篤定自己喜歡與擅長什么！”

匆匆的生活，讓大海幾乎丟了畫筆，才是他最懊惱之事。

果斷抽身后，正好原來師范的班主任承包了一個音體美特色高中，邀請大海做外聘教師。

回到課堂的三年，大海終于明白，用自己的愛好正能量影響更多的人，才能真正讓自己感覺到幸福，感覺到放開心胸。

于是，大海又撿起課本，完成當(dāng)初考大學(xué)前就想做的那件事——考公辦教師，成為有正式編制的國家老師！

就這樣，我過去的一個學(xué)生——劉大海，此刻就成為他兒時就讀過的中學(xué)的一位國家教師了。他就是從那兒開始，接受世間溫暖，不斷淬煉羽翼，成長為自己想要的模樣。

如今，大海在縣城買了房，有了車，還開了間自己的畫室，主攻工筆花鳥。他與母親相依為命里，母慈子孝，靜心等待邂逅人生的另一半——愛情與婚姻。

些許年后，大海一定還會有其它未知的變數(shù)。

正如他自己所說：“我從來不是有天賦的人，可我愿意永遠(yuǎn)用勤奮彌補(bǔ)自己的愚笨，也可以努力讓自己選擇與哪一類人為伍……”

從中學(xué)、師范、大學(xué)到工作，曾經(jīng)一起學(xué)畫的、至今還正在畫畫的，只剩大海一個。

大海卻在別人坐在麻將桌的周末或假期里，不是參加國內(nèi)各種著名的培訓(xùn)班，就是參加各種畫室的外出寫生活動。

大海始終認(rèn)為，畫家筆下的靈氣一定來源于大自然的萃取，像那齊白石等有名的書畫家，越年長，作品越回歸童真稚趣，是無數(shù)歲月在筆下的錘煉才由心而生的靈感。

大海也許不很清楚自己到底想追尋，或達(dá)到什么。

對大海而言，一生作畫，既為了工作，也為了自我熏陶，更為了自娛自樂。

人生最重要的事，無非兩件——了解自己和取悅自己。大海選擇通過畫筆，完整此生。

美術(shù)的世界里，一筆簡單的雨荷可以繪出無數(shù)形象之外的美善，一片亭亭青葉能支撐多少世紀(jì)的傲骨。大海，他如自己畫筆下的一株風(fēng)荷，完美自足自己的世界。endprint