艾小羊

【素材運用】貧窮限制的不只是想象，還有教育觀念。其實貧窮是最好的教育資源，為人父母者，即便是家庭不寬裕，也要做精神上富有的人，引導(dǎo)孩子坦然正視當(dāng)下的境遇，培養(yǎng)孩子勇于擔(dān)當(dāng)、知難而上等良好品質(zhì)。

【速用名言】

1.愛之不以道，適所以害之也?！未膶W(xué)家？司馬光

2.孩子的言行就像一面鏡子，反映著家庭和父母的精神?！毡咀骷?？谷口雅春

【適用話題】教育觀念；貧窮與富有；真正的愛

（特約教師 周長會）

【同類素材庫】

據(jù)《世界博覽》雜志報道，在非洲，當(dāng)?shù)厝酥饕恳吧闹参锖蛣游锍漯?，所以?dāng)國際救濟的種子到達非洲后，當(dāng)?shù)厝藚s并不知道該怎么種植它們，反而就將種子做成了各種各樣的面餅，用來充饑。十幾車的救濟種子，三天內(nèi)就被吃得差不多了。

去朋友公司談事，說到團隊建設(shè)，他困惑地說：“以前我覺得窮人家的孩子能吃苦、有責(zé)任心，現(xiàn)在簡直不敢招，窮人家的‘富二代太多了！”

“富二代”，在人們印象中常與好吃懶做、揮金如土、不求上進畫等號，顧名思義是因為家里有錢、寵溺，造成孩子不懂事。但隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，尤其城市新中產(chǎn)的崛起，言正行端、吃苦耐勞的富二代越來越多。相反，窮人家的孩子卻沾上了以前富二代的毛病。

我有一個員工，單親家庭，父母工作不穩(wěn)定，他小時候跟著爺爺奶奶長大。爺爺奶奶家里也窮，但正因為窮，只要有10塊錢，就把10塊錢全花在他身上。寧肯窮了全家，也不能窮了孩子，是他們的教育信念。在這種環(huán)境下長大的他，習(xí)慣了伸手討要，責(zé)任心幾乎為零。這種心態(tài)讓同事對他意見很大。離職前，我找他談話，他表情游離，忽然沒頭沒腦地說了一句：“昨天在路上看到有個人，特別像我爺爺?！蔽抑篱L大成人對他是一種凌厲的痛，因為寵愛他的人再也幫不了他。

出現(xiàn)這個現(xiàn)象最大的原因是家人的補償心理，越是家境不好，越覺得不能虧了孩子。10年前，窮人勇于承認自己的不足，在教育孩子問題上能夠保持清醒：我們家境不好，你要多扛責(zé)任，自強自立；如今，各種創(chuàng)富神話沖擊社會各個階層，越來越多沒有創(chuàng)富的人，把責(zé)任推給機遇、社會不公、階層固化，因為看不到希望，只能傾盡所有對孩子進行補償：我不管你將來如何，至少小時候，別人有的你都有。

限于眼界，經(jīng)濟條件不好的家庭，很容易犯一個錯誤：認為只要學(xué)習(xí)好就行。他們的孩子不管學(xué)習(xí)好不好，反正從來不洗內(nèi)衣、不打掃衛(wèi)生、見到陌生人不打招呼，成績以外的事情跟他沒關(guān)系。這樣直接導(dǎo)致孩子的責(zé)任感差、社交能力差。貧窮家庭的這種自尊教育，讓孩子特別“晚熟”。當(dāng)同齡人已經(jīng)知道踏踏實實為一日三餐搏命時，他們卻抱著熱乎乎的自尊心，幻想只要擺出成功人士的派頭，就能成功。

貧富差異，本質(zhì)上是教育的差異。當(dāng)富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向，開始培養(yǎng)能夠更好適應(yīng)社會的復(fù)合型人才，窮人卻走起了10年前富人的彎路：無限度地寵溺孩子，只求成績，不求其他。結(jié)果，富人家的“窮二代”越來越富，而窮人家的“富二代”越來越窮。

林青霞人生最抑郁的時候，圣嚴法師送給她八個字：面對，接受，處理，放下。這八字方針，同樣適用于家境不如意的父母。為人父母真正的成長，是能夠正視自己人生的失敗，反思貧窮的成因。

面對，接受，處理，放下。愿天下為人父母者，都堅信父母比學(xué)校更有力量，再大的教育資源差異，也比不過父母心態(tài)的差異。endprint