寧可欣

大家好，我是記者小V。最近，在國(guó)際諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)中斬獲大獎(jiǎng)的，都是中國(guó)人，而他們中的大多數(shù)人都來(lái)自一個(gè)叫“牙買碟”的學(xué)校。為什么這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)的人才會(huì)如此成功？又是如何培養(yǎng)的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我對(duì)這所學(xué)校進(jìn)行深入的采訪！

首先，我們來(lái)參觀在H市N區(qū)建起的這所學(xué)校，也是目前全國(guó)最高學(xué)府，設(shè)施最全的專為12-18歲未成年人建造的一所學(xué)校，下面我們進(jìn)去參觀，了解學(xué)校是怎樣運(yùn)作的。先請(qǐng)這所學(xué)校的建造負(fù)責(zé)人王先生介紹一下學(xué)校主要情況：

小V：王先生您好！，您能幫我們說(shuō)說(shuō)，這學(xué)校中有些什么秘密?。?/p>

王先生：你好！自從我國(guó)一批獲得科學(xué)界最高獎(jiǎng)項(xiàng)，梅任新獎(jiǎng)的科學(xué)家提出“人心著魔”論后，全國(guó)各地區(qū)都在研究如何扼制人心中的魔鬼，主要人群是未成年人，因?yàn)榇藭r(shí)人中心魔最好控制。只有控制住了心魔，才能排除思想雜念，最終成為高，尖，精的人才！

雖然學(xué)校是專為未成年人建的，他們之間的稱呼為“同學(xué)”“學(xué)生”和“校長(zhǎng)”，每個(gè)學(xué)校還會(huì)有特定的名字，像我們這個(gè)就叫“牙買碟”學(xué)校。來(lái)，走這邊?！把蕾I碟”學(xué)校主要由教室（腦力輸入和輸出主要場(chǎng)所），操場(chǎng)（為擁有優(yōu)質(zhì)腦力的體力訓(xùn)練場(chǎng)），圖書室（特優(yōu)腦力培養(yǎng)處）及食堂（補(bǔ)充體力處）和宿舍（補(bǔ)充精力處）組成。每個(gè)教室有60套桌椅，上面懸有儀器，可以連接至學(xué)生的大腦來(lái)攝取腦力。

小V：如何扼制心魔的。

王先生：這是學(xué)校日常負(fù)責(zé)人李校長(zhǎng)（扼制心魔的專家）。他帶你去參觀學(xué)生的日常生活。

李校長(zhǎng)：嗯，先從最高年級(jí)的特等班開(kāi)始吧。

小V：最高年級(jí)？

李校長(zhǎng)：哦，是這樣的，每個(gè)人都有心魔的。只是未成年人通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練可以得到控制，從而激發(fā)出個(gè)人的潛能！目的為了將來(lái)更好地回饋社會(huì)！本校共分六個(gè)年級(jí)，即每個(gè)年齡段都有相應(yīng)的年級(jí)，最高年級(jí)就是18歲對(duì)應(yīng)的年級(jí)。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生畢業(yè)（離開(kāi)此學(xué)校）后就可以為以后在社會(huì)上不受心魔左右而做準(zhǔn)備了（緩緩踱步）特等班是我校最光榮的象征。這里培育著擁有全國(guó)最優(yōu)質(zhì)腦力的18歲學(xué)生。（來(lái)到特等班門口）

小V：李校長(zhǎng)，您能說(shuō)說(shuō)腦力與扼制心魔有何關(guān)系呢？

李校長(zhǎng)：這要得益于提出“人心著魔”論的專家。“心腦合一”，腦力的大量輸出就相當(dāng)于剝奪心魔賴以生存的養(yǎng)料，心魔就可以被有效扼制。為此，我們?cè)O(shè)置了多種科目（扼制心魔的方式），可以達(dá)到綜合扼制心魔的目的。具體方式就是因人而異地做題。（話外音）往門口看進(jìn)去，一排排整齊桌椅上懸著一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體的白色儀器——腦力輸出機(jī)，每個(gè)輸出機(jī)上都有一個(gè)液晶屏幕，用紅色數(shù)字顯示著可輸腦力的時(shí)間，一到時(shí)間腦力輸出機(jī)便會(huì)發(fā)出提示音。每個(gè)輸出機(jī)下均接有6根輸出管，末端是吸盤，通過(guò)吸在學(xué)生頭上來(lái)獲取腦力。

小V：李校長(zhǎng)，這腦力輸出器上的數(shù)字怎么各不相同??？

李校長(zhǎng)：這是因?yàn)槊课粚W(xué)生腦力輸出程度不一樣。（指著一位聚精會(huì)神，刷刷寫題的同學(xué)）像這位，腦力輸?shù)檬潜容^多的，他只有用2h就可以去補(bǔ)充腦力了。（瞟了一眼窗邊一位眉頭緊鎖，遲疑地盯著題目的女同學(xué)）而這一位腦力輸?shù)镁捅容^慢了，還有4h。（到了別的教室門口，記者驚訝地發(fā)現(xiàn)，其他班和特等班的氛圍及腦力輸出程度有很大不同）

小V：李校長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，怎么較特等班而言，其他的班級(jí)明顯較為喧鬧，而腦力輸出器上的數(shù)字也較大？

李校長(zhǎng)：特等生的腦力最優(yōu)，寫題時(shí)態(tài)度便也最認(rèn)真，腦力輸出程度就越來(lái)越大。（小V看到普通班有些學(xué)生頭上的5h，7h，甚至13h的數(shù)字，有些無(wú)語(yǔ)）

李校長(zhǎng)：每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)特等生班，由于我校設(shè)備最先進(jìn)，所以我校特等生班腦力自然也是全國(guó)第一好。在腦力市場(chǎng)上，我們特等生班，“牙買碟”牌特等生腦力是最搶手的。

小V：李校長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)您是如何保持特等生班腦力的優(yōu)質(zhì)的？

李校長(zhǎng)：雖然特等班的學(xué)生都是天才，但沒(méi)有后天的腦力訓(xùn)練也是不行的。當(dāng)然，這不全是我的功勞。還有老師們的努力。即每個(gè)教室都擁有的腦力訓(xùn)練師。白天，腦力訓(xùn)練師傳授給學(xué)生提升腦力輸出量的方法，并輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪X力輸出；晚上，則是學(xué)生們輸出腦力的主要時(shí)間。（叮鈴鈴……）

小V：李校長(zhǎng)，這是什么情況？

李校長(zhǎng)：哦，這是下課鈴，告訴學(xué)生們可以自行去進(jìn)行與腦力，精力相關(guān)的場(chǎng)所進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng).（指著在操場(chǎng)上打球的一群孩子）這也是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)腦力的一種方法。（意味深長(zhǎng)地）唉，其實(shí)，我們的根本目的就是為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)生活，為以后找工作終止腦力輸出做準(zhǔn)備。

小V：終止腦力輸出？

李校長(zhǎng)：是的。扼制心魔最佳時(shí)間是未成年時(shí)，而最佳方法便是輸出腦力。當(dāng)他們畢業(yè)（離開(kāi)學(xué)校）后，如果已成功扼制心魔，便可終止腦力輸出，轉(zhuǎn)而成為腦力輸入者（除學(xué)生以外的人），并可以出去工作。在這里所有學(xué)生到了畢業(yè)的時(shí)候，也會(huì)比普通學(xué)校的學(xué)生強(qiáng)很多。我們會(huì)根據(jù)個(gè)人的條件，興趣，愛(ài)好，為他們量身定制不同的課程，每個(gè)人都會(huì)成為社會(huì)各行各業(yè)的骨干力量！

小V：看來(lái)，現(xiàn)在這一批學(xué)校的出現(xiàn)不僅有益于未成年人，并且社會(huì)也受益啊！

李校長(zhǎng)：是啊！現(xiàn)在孩子們只要成功扼制心魔，前途必會(huì)一片光明！

小V：感謝您今天接受的采訪，讓我對(duì)貴校有了深入的了解，祝您們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)！

通過(guò)這次采訪，讓小V大開(kāi)眼界。未來(lái)的學(xué)校，可以量體裁衣，挖掘出個(gè)人的潛力，為社會(huì)輸入高端人才！造福人類！endprint