秦文聰

學(xué)習(xí)來源于生活，生活離不開學(xué)習(xí)，漢語作為我們的母語，是我們進(jìn)行交流的主要工具。在現(xiàn)實(shí)生活中，語文無處不在。生活離不開語文，生活中處處有語文。只要我們用心去感受，就會(huì)感到語文給我們的生活增添的絢麗色彩。在語文教學(xué)中，若能把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗(yàn)生活，突出語文學(xué)科的實(shí)用性，就能提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生在生活中感悟語文的精妙和學(xué)習(xí)語文的益處，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

一、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟生活，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思想認(rèn)識(shí)

1.結(jié)合學(xué)生的早戀問題開展語言訓(xùn)練

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)產(chǎn)生的早戀問題，讓學(xué)生理解戀愛是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，但中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，若能正確地認(rèn)識(shí)戀愛，妥善地處理情感問題，就能將精力集中到學(xué)習(xí)上。教師解決這種問題的方法很多，如以開展課堂大討論的形式，將學(xué)習(xí)語文融入到生活中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)。就這些問題讓學(xué)生敞開心扉，相互交流，自由發(fā)言，要求回答的內(nèi)容積極健康，語言優(yōu)美，用富有文采的語言發(fā)表見解，以此讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活與情感及愛好中把握自己，提高自己的語言表達(dá)能力。

2.結(jié)合學(xué)生愛偷玩手機(jī)的習(xí)慣開展語言訓(xùn)練

目前在校的中學(xué)生都有手機(jī)，如果學(xué)校引導(dǎo)得不好或不加以控制，就會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生難以控制自己在課堂上偷玩手機(jī)的壞習(xí)慣，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律和學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)中，教師如果能因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)游戲方面的利弊進(jìn)行思考，展開討論，讓學(xué)生對手機(jī)的功能有更清楚的認(rèn)識(shí)，雖然它能給我們的生活帶來便利，但也讓我們沉迷其中，貽害自己。通過這樣的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不僅提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，還提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

3.結(jié)合學(xué)生喜歡網(wǎng)聊和寫短信的特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力

利用逢年過節(jié)的契機(jī)，讓學(xué)生編寫富有文采、語言優(yōu)美的祝福短信，把編得好的短信發(fā)到班級群里讓老師同學(xué)分享，通過編寫祝福短信增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。引進(jìn)生活中的例子，涉獵生活中的現(xiàn)象，在生活中學(xué)習(xí)語文，這樣讓學(xué)生通過編寫優(yōu)美的短信傳遞友誼，學(xué)會(huì)關(guān)愛，增添生活情趣，既提高了寫作水平，又增強(qiáng)了語言表達(dá)能力。

二、感悟生活中優(yōu)秀的語言文化，提高自己的人生修養(yǎng)

1.在春聯(lián)中體味生活的韻味

對聯(lián)是中華民族特有的一種文學(xué)樣式，是祖國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。利用春節(jié)貼對聯(lián)的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生在生活中搜集自己認(rèn)為好的春聯(lián)，且內(nèi)容健康、文辭兼美，把搜集的春聯(lián)拿到班上進(jìn)行評比，以此激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。讓學(xué)生感到生活中處處有語文，提高學(xué)生的鑒賞能力。教學(xué)中若能巧用對聯(lián)，既可活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又可拓展學(xué)生視野，提高語文素養(yǎng)。

2.品味生活中的優(yōu)美俗語，增強(qiáng)社會(huì)生存能力

俗語一般包括諺語、歇后語、慣用語和成語。她是人們在生活中創(chuàng)造出來的，反映人們的活經(jīng)驗(yàn)和愿望的。所以，在生活中，若能經(jīng)常積累和品味俗語，感悟語言的精妙，可以豐富人生的情感，提高文化修養(yǎng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。

諺語是廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語，反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐，一般都是經(jīng)過口頭傳下來的。它口語性強(qiáng)，通俗易懂，而且一般都表達(dá)一個(gè)完整的意思，形式上差不多都是一兩個(gè)短句。學(xué)會(huì)在生活中感悟諺語，可以增加語言的鮮明性和生動(dòng)性。

歇后語詼諧、幽默并使人加深理解和記憶，可以更明確要表達(dá)的意思，能令人更加理解，更加形象生動(dòng)得表達(dá)所要說的意思，使語言更生動(dòng)，讓人們更容易理解所要表達(dá)的意思。

成語在語言表達(dá)中有生動(dòng)簡潔、形象鮮明的作用，是在語言表達(dá)與書面表達(dá)中需要掌握的詞匯，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中積累和感悟成語對學(xué)生學(xué)習(xí)語文非常有利。

3.品味廣告語中鮮活的語言

走在大街上，就會(huì)看到五光十色的廣告招牌，那些各式的牌匾雖然詞藻不是那么的富麗堂皇，但卻給人一種親切感和輕松感。這些廣告看似平凡，卻形象地展現(xiàn)了店里的特色?？勺寣W(xué)生觀察那些好的廣告內(nèi)容，感悟其中蘊(yùn)含的無盡的語言文化。

還可引導(dǎo)學(xué)生品味電視里的那些好的廣告語，用心感悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多好的廣告能給人啟發(fā)。只要細(xì)心品味，就能感受其中的內(nèi)涵，若能靈活恰當(dāng)?shù)貙⒋祟惖恼Z言融入作文中，可使語言幽默詼諧、風(fēng)趣活潑，會(huì)有別樣的意蘊(yùn)。

4.感悟歌詞里優(yōu)美的語言，豐富生活的情趣

在生活中，很多學(xué)生喜歡唱歌和聽音樂，教師可引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些情趣高雅的歌曲，感悟歌詞中的生活情趣，很多歌曲歌詞優(yōu)美形象、委婉動(dòng)人，歌詞就是詩歌。感悟和學(xué)習(xí)歌詞，無疑可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，不僅如此，還可以學(xué)習(xí)一些語法知識(shí)。

可以說，生活中處處有語文，語文是我們的生活交際中必不可少的，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，觀察和體驗(yàn)生活，就能使學(xué)生在生活中感悟語文的精妙和學(xué)習(xí)語文的益處，讓學(xué)生在生活中積累和學(xué)習(xí)語文，就能提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的感悟能力。