阿曼蒂·伊魯

隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的飛速發(fā)展，青少年擁有了新的社交方式，建立了新的家庭和友誼關(guān)系。

15歲的泰奧菲勒頭戴耳機(jī)，眼睛牢牢地注視著顯示3D圖像的電腦屏幕。他似乎與世界隔絕了。但這不過是看起來如此。仔細(xì)觀察，我們會發(fā)現(xiàn)他正通過麥克風(fēng)與他的朋友交談。“晚餐后，我們聚在一起玩游戲，但并不僅僅如此……在游戲加載或是休息時間，我們討論一切——老師、作業(yè)或是我們想要去看的新電影?！边@位二年級的學(xué)生說道。私下里，在他們各自房間幽暗的光線中，這一團(tuán)體的成員繼續(xù)著他們白天未完的話題，看似孤單，卻并非無人作伴。

很久以前，那些皮膚糟糕，并拒絕參加課后補習(xí)的年輕極客或是游戲玩家會被認(rèn)為是怪胎，甚至被認(rèn)為是失敗者或是患上了某種心理疾病。“情況已經(jīng)逆轉(zhuǎn)了，如今，不玩游戲的人才會與世隔絕?！睂Ｗ⒂跀?shù)碼應(yīng)用的心理學(xué)家凡妮莎·拉羅解釋道。娛樂軟件出版商聯(lián)合會的調(diào)查顯示，94%的10至14歲青少年和92%的15-18歲青少年熱衷于這一消遣方式。也就是說，幾乎所有的青少年都玩游戲，無論是在他們的智能手機(jī)、游戲機(jī)，還是電腦上。其中，最受歡迎的游戲類別是網(wǎng)絡(luò)線上游戲，如《英雄聯(lián)盟》《使命召喚》《我的世界》《部落沖突》……

“所有人都知道這些！”去年經(jīng)歷了轉(zhuǎn)學(xué)的13歲少年雨果說道，“我有些內(nèi)向，但只要談?wù)撨@些游戲中的某一個，我便可以融入新的班集體中。”在這一探索友情和愛情的年紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)游戲同樣是一種成長方式?！坝螒蛲婕铱梢栽谝痪钟螒蛲Ｖ箷r與其他玩家交談。但是，與傳統(tǒng)交流不同，一旦言談變得過于私人化，玩家們可以立刻重回游戲，重啟戰(zhàn)局。”心理分析學(xué)家塞爾日·蒂斯羅在他的著作《誰懼怕電子游戲？》中揭示道。玩游戲也有助于緩解因?qū)W習(xí)生活或是與父母關(guān)系緊張而產(chǎn)生的壓力。游戲同伴的鼓勵與祝賀可以修復(fù)心理上的創(chuàng)傷。

盡管在許多專業(yè)論壇上，玩家之間的交流是粗暴的。“玩家們通常自視甚高，并且會因無足輕重的事情而爭吵?！眲傞_始讀四年級的盧卡斯不無遺憾地說道。但這并不妨礙他在YouTube上觀看游戲錄像或是與朋友一起收看電子競技冠軍聯(lián)賽。因為青少年最終仍會花費與打游戲同樣多，甚至是更多的時間觀看并評論游戲直播?！坝?xùn)練是非常重要的，為了提高競爭力，我們必須要學(xué)習(xí)專業(yè)詞匯，了解如何在最佳時機(jī)出擊，知曉如何發(fā)布適當(dāng)?shù)谋砬?。所有這些都是通過借鑒他人的經(jīng)驗來完成的?！毙睦韺W(xué)與極客博主雅恩·勒魯指出。泰奧菲勒說，他曾在網(wǎng)上花了很多時間搜尋那些最好的組件來提高電腦的性能?！叭绻幌氡贿吘壔?，就必須去適應(yīng)，去年圣誕節(jié)，我把所有錢都花在了這上面。”他微笑著說。

一些人會毫不猶豫地向或許居住在千里之外的其他游戲愛好者征詢意見?！叭藗兙墼谝黄穑⑴c那些從來沒有機(jī)會在現(xiàn)實生活中見面的人交流。”17歲的朱爾斯說道，他與一名同齡的比利時少年建立了深厚的友誼。即便如此，對于這些“青少年玩家”，年齡并不是一個真正的主題。許多人根本不知道隱藏在他們盟友或?qū)κ值木W(wǎng)名背后的人究竟是誰。“我從來沒有跟我不認(rèn)識的人一起玩游戲超過兩三次。跟他們在一起時，我們的關(guān)系是非常膚淺的，并緊密地與游戲相連?！?泰奧菲勒指出。在他房間的門后，他的母親很高興聽到他有時用英語交流?！爸辽?，這可以幫助他提升自己的語言能力?！彼_玩笑地說道。

長期以來，電子游戲都被青少年的父母認(rèn)為是造成一切學(xué)業(yè)問題的原因，或是一種傷害青少年思考能力的活動。而如今，電子游戲正在為自己平反?！叭魏吻嗌倌曛行屡d的文化活動，從根本上都會受到質(zhì)疑。我們在電影的到來和漫畫的熱潮中，也經(jīng)歷了同樣的道德恐慌期?！薄短摂M體驗：玩樂、生活、在游戲中學(xué)習(xí)》的作者、社會學(xué)家文森特·貝里解密道。這些自己也是握著游戲手柄長大的新一代父母則完全重新洗牌。根據(jù)娛樂軟件出版商聯(lián)合會的調(diào)查，現(xiàn)在65%的法國人和他們的孩子一起玩游戲。這是一個在兩代人之間發(fā)展新的交流及相處形式的機(jī)會?！拔野职窒蛭艺故玖怂?0年代玩的任天堂游戲機(jī)，之后，我們一起玩了Wii機(jī)，而現(xiàn)在，是我向他介紹網(wǎng)絡(luò)游戲。” 朱爾斯講述道。那些玩游戲的父母，可以禁止孩子們玩一些兒童不宜的游戲，或者推薦他們一些有趣、有益于青少年的游戲。在這個虛擬的宇宙中，為了生存或是擊敗共同的敵人，我們必須結(jié)盟，并找到最好的作戰(zhàn)策略，這對發(fā)展青少年的社會技能有不可忽視的作用。交流與互助的價值觀在學(xué)校，甚至是在職場都非常有用。如今，56%的法國人認(rèn)為，電子游戲可以幫助孩子成長發(fā)展。虛擬世界會變成完全正面的么？我們見證了3次不同的電子游戲討論浪潮，第一次是在20世紀(jì)70年代，一次探索性的浪潮。第二次是在20世紀(jì)80年代到90年代，針對電子游戲的暴力內(nèi)容與成癮性。相反，自2000年以來，我們更多地關(guān)注電子游戲的正面意義。據(jù)專家介紹，我們正在尋找所有觀念之間的平衡點。電子游戲成熟的時代是否即將到來？

[譯自法國《快報》]