朱仁標(biāo)+蔣建軍

所謂人物的個(gè)性，是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面異于他人的特征。無論是哪種人，都有其與眾不同之處。我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)，就要努力把這種個(gè)性特征表現(xiàn)出來，這樣才能給讀者留下深刻的印象。那么，怎樣才能更好地寫出人物的個(gè)性風(fēng)采呢？

一、俊心慧眼妙選材

只要具有一雙慧眼，留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)身邊處處都有風(fēng)景。但是面對(duì)風(fēng)景，我們不能全盤照錄，而要學(xué)會(huì)篩選，如清人袁枚所說“著意原資妙選材”。通過有限的幾件事表現(xiàn)人物時(shí)，要讓每件事或片段分別表現(xiàn)其中一個(gè)方面，從中充分而細(xì)致地展示人物的性格特征。為此，一要選取真實(shí)可信的材料。那些自己熟悉的事，哪怕是微不足道的小事，只要熟悉，有切身感受，就容易寫得具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。二要選用典型新穎的材料。典型材料能反映事物的本質(zhì)，能更好地展現(xiàn)人物的形象；新穎的材料能引起人的閱讀興趣；即使同一材料，如果選材角度不同，也能翻出新意?！坝|目橫斜千萬朵，賞心只有兩三枝?！弊プ∵@兩三件賞心之事精雕細(xì)刻，就能為寫好作文打下可靠的基礎(chǔ)。

二、肖像言行善描摹

肖像描寫就是對(duì)人物的容貌、神態(tài)、服飾、風(fēng)度等進(jìn)行描寫?！叭诵牟煌?，各如其面”，要抓住人物與眾不同的特點(diǎn)，力求用簡(jiǎn)練的筆墨勾畫出人物的特征，反映出人物的年齡、身份、生活、個(gè)性和內(nèi)心世界，達(dá)到外形和內(nèi)情的和諧統(tǒng)一，給人以鮮活之感。語言描寫要言如其人，給人如聞其聲，如見其人的感覺。對(duì)話切忌啰唆、空泛，要認(rèn)真加以提煉。行動(dòng)描寫要做到情動(dòng)于中而形于外，也就是要蘊(yùn)含人物的思想感情，是人物性格的外在表現(xiàn)。沒有行動(dòng)描寫就談不上刻畫完整的人物性格。

三、細(xì)微之處傳精神

要寫出鮮明的人物個(gè)性，還要善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫是通過人物細(xì)小的神態(tài)動(dòng)作，生活中細(xì)小的事件和事物進(jìn)行描寫并塑造形象、表現(xiàn)主題的方法。朱自清認(rèn)為它是“一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì)”。它是刻畫人物形象、描繪人物個(gè)性一個(gè)十分重要的方面。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫要以真實(shí)和典型為基礎(chǔ)，除此之外，還有兩點(diǎn)要注意：一要注意角度小，突出細(xì)節(jié)的深意，俗話說“一滴水中見光輝”“半瓣花上說人情”，要努力從大處著眼、小處落筆，從平凡的小事中彰顯精神實(shí)質(zhì)；二要注意角度巧，突出細(xì)節(jié)的新意。那些既在情理之中又在意料之外的事最能顯示角度之巧，給人帶來長(zhǎng)久的感動(dòng)乃至精神的震撼。

試以下面升格前后兩篇作文為例加以說明。

【升格前】

最美遇見你

陳奕霏

相遇，相識(shí)，相知。前世五百次的回眸，才換來今生的一次擦肩而過。

——題記

相遇

初遇見，便是在軍訓(xùn)。給我的第一印象便是皮膚雪白。劉海遮住了額頭，不顯得多余，有著一種很活力的感覺。放在一起雖然不是很出奇，卻令人感覺如沐春風(fēng)。每當(dāng)她綻放出微笑，心里也開了花。（“活力”缺具體描寫，難以落到實(shí)處。誰“心里”開花？表達(dá)要準(zhǔn)確些。）

相識(shí)

四天軍訓(xùn)期間，由于是鄰鋪的關(guān)系，也漸漸熱絡(luò)起來。第一天晚上，正式休息的時(shí)間，她在一旁擺弄著晾衣服的架子，眉毛微皺?？匆娢易哌^來，眼睛瞬時(shí)散發(fā)著光彩，“快來快來，你試試看能不能弄開來?！蔽易哌^去，手腕微微用力，架子便脫落下來?！巴郏∧愫脜柡?，簡(jiǎn)直是怪力少女哎！”眼神里充滿了驚喜。（“熱絡(luò)”的內(nèi)容可稍加點(diǎn)染，描寫可細(xì)化些。）

雖是軍訓(xùn)短短幾天，但我也能從與她相處中了解她的性格。她有點(diǎn)小迷糊，每次記錄宿舍情況總是拿不定主意。她也有小女生應(yīng)有的小臭美，每次軍訓(xùn)前的防曬霜涂得厚厚的，洗完澡還要美滋滋地涂護(hù)膚水，拿出小鏡子照一照。記得第二天早上我的褲子便被劃破了，我急得拿不定主意，她卻去樓下找裁縫幫我補(bǔ)好了……這樣的她在我眼中是如此閃耀。（描述幾件事時(shí)，中間最好要自然過渡?！伴W耀”一詞宜再斟酌。）

相知

開學(xué)后身局原因我和她坐在了一起，也是緣分，我和她中考成績(jī)一模一樣。在日益的相處中，我們?cè)絹碓接H密。日子長(zhǎng)了，也總會(huì)有些小摩擦，但是都在她的笑聲中化解了。她是個(gè)實(shí)打?qū)嵉男∶院?，總是鬧出笑話。記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，氣氛嚴(yán)肅得令我有些不安。忽地一聲，聽到東西滑落的聲音，猛地一看，原來是她摔在了地上，還滿臉呆愣，連嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師都笑了，她還不自知……（“越來越親密”是如何體現(xiàn)的，從本段描寫中并不容易看出，可見內(nèi)容還略顯單薄。）

她還有個(gè)顯而易見的特點(diǎn)——走路姿勢(shì)奇怪。我們每次笑她，她卻不惱，樂呵樂呵沒心沒肺的一樣。她最喜歡的便是畫畫，一看到白的地方便忍不住手癢想要畫上幾筆，沒過多久，一幅栩栩如生的素描便誕生了。她有著極強(qiáng)的語言天賦，普通話和臺(tái)灣腔的轉(zhuǎn)換信手枯來，一點(diǎn)也不別扭。記得最清楚的一件事情便是在心理課上，老師詢問她的理想我要進(jìn)入政府工作，為國家出力……”這就是她，那個(gè)既可愛又好笑的她，那個(gè)在我眼里十分耀眼的她。（“走路姿勢(shì)”如何“奇怪”，不妨描寫出來。“一看到白的地方便忍不住手癢”是想涂墻嗎？“信手拈來”一詞似用得不夠準(zhǔn)確。）多少次的回眸，才換來今生的相遇相識(shí)相知……塵緣既起，便永不會(huì)再滅。（收尾簡(jiǎn)練，但余韻稍缺。）

·點(diǎn)評(píng)·

本文能較好地選取真切、典型的材料，運(yùn)用多種手法開展人物形象的描寫，條理清晰地展現(xiàn)了兩人從相遇、相識(shí)到相知的過程，首尾呼應(yīng)自然。但各種描寫手法的運(yùn)用還不夠細(xì)致，人物鮮明的個(gè)性還未充分表現(xiàn)出來，一些語言還可錘煉，整體上還可進(jìn)一步完善。

【升格后】

最美遇見你

陳奕霏

相遇，相識(shí)，相知。前世五百次的回眸，才換來今生的一次擦肩而過。

——題記

相遇

初遇見，便是在軍訓(xùn)。她給我的第一印象便是皮膚雪白，劉海遮住了額頭，不顯得多余，有一種很活力的感覺。清麗的面孔上，有著一雙有神的眼睛，眉眼彎彎，散發(fā)著淡淡的笑意。她的五官放在一起雖然不是很出色，卻令人感覺如沐春風(fēng)，每當(dāng)她綻放出微笑，周圍的人心里也像開了花。（肖像描寫具體生動(dòng)，“活力”初步顯現(xiàn)出來了。）endprint

相識(shí)

四天的軍訓(xùn)，由于鄰鋪的關(guān)系，我們漸漸熱絡(luò)起來，閑暇時(shí)也談著共同感興趣的話題。第一天晚上，正式休息的時(shí)間，她在一旁擺弄著晾衣服的架子，眉毛微皺，嘴里還不停叨念著什么?？匆娢易哌^來，眼睛瞬時(shí)散發(fā)著光彩：“快來快來，你試試看能不能弄開來?！蔽易哌^去，手腕微微用力，架子便脫落下來。“哇！”我耳邊響起一聲驚喜的贊嘆聲，“你好厲害，簡(jiǎn)直是怪力少女哎！”她眼神里充滿了膜拜，讓人不由得生出幾分自豪感。（神態(tài)描寫和語言描寫細(xì)膩，用語更貼切。將“我”的感覺融入后，行文更顯自然。）

雖是短短的幾天軍訓(xùn)，但我也能從與她相處中了解她的性格。到晚上洗澡休息的時(shí)間，她便會(huì)拿出一本《安娜卡列尼娜》，靜靜地在一旁閱讀，讓人不忍打破這一刻的美好。可是，等到填寫宿舍記錄表的時(shí)候呢，她卻顯出小迷糊的本性，抓耳撓腮，怎么也憋不出字來，之后便會(huì)一臉哀怨地看著我，令人忍俊不禁。她也有小女生普遍的小臭美，每次軍訓(xùn)前的防曬霜總涂得厚厚的，洗完澡還要美滋滋地涂上護(hù)膚水，拿出小鏡子仔細(xì)地照一照?？闪钊藳]想到的是，她竟還是一個(gè)樂于助人的女生。記得第二天早上我的褲子因訓(xùn)練時(shí)不小心被劃破了，我正急得拿不定主意，她卻默默地去樓下找裁縫幫我補(bǔ)好了……這樣的她在我眼中不覺又多了一分閃光點(diǎn)。（補(bǔ)充愛看書的一面，讓“小迷糊”顯得更可愛；神態(tài)、動(dòng)作描寫到位?！澳亍迸c前面“靜靜地”照應(yīng)，使人物形象更加鮮明、豐富并具有內(nèi)在美。）

相知

開學(xué)后我和她因?yàn)樯眈R原因又坐在了一起，更巧的是，我和她中考成績(jī)一模一樣。在日復(fù)一日的相處中，我們?cè)絹碓接H密。雖然日子長(zhǎng)了，也總會(huì)有些小摩檫，但都在她的笑聲中一一化解。她是個(gè)實(shí)打?qū)嵉男∶院?，常常鬧出笑話。記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，氣氛嚴(yán)肅得令人有些不安?！芭椤钡囊宦暎牭綎|西滑落的聲音，猛地一看，原來是她不知怎的就摔在了地上。最令人發(fā)笑的是，她自己仿佛沒有從凳子上摔下來的震驚中反應(yīng)過來，迷糊地坐在地上看著我。我笑著急忙拉了她一下，她才猛地驚醒，在全班的哄堂大笑中，慌慌張張爬起來，滿臉的懊惱和難為情……也真是傻得可愛。（增加了情景渲染和神態(tài)、動(dòng)作描寫，使人物形象更具個(gè)性。“我”的“急忙拉”、她的“猛地驚醒”、眾人的“哄堂大笑”等，是兩人相知的重要內(nèi)容，補(bǔ)充后使文章有了厚度和溫度。）

她還有個(gè)顯而易見的特點(diǎn)——走路的姿勢(shì)奇怪。脖子微微向前，雙腿有些外八字，走起路來一搖一擺，好不有趣。尤其是到興頭上，更是一蹦一跳，從背后一看便知是她，絲毫不會(huì)認(rèn)錯(cuò)。我們每次都忍不住要笑她，她從來也不惱，樂呵樂呵沒心沒肺一樣。她最喜歡的便是畫畫，一看到身邊紙上有空白的地方便忍不住手癢想要畫上幾筆，一會(huì)兒，一幅栩栩如生的素描便呈現(xiàn)在你面前了。她有著極強(qiáng)的語言天賦，普通話和臺(tái)灣腔的轉(zhuǎn)換隨口道來，一點(diǎn)也不別扭。講起她最喜歡的作者或圖書時(shí)，那種從眼神里散發(fā)出來的激動(dòng)和自豪也令我微微失神，仿佛在講世界上最開心的事。這就是她——宗子怡，那個(gè)既可愛又好笑的她，那個(gè)在我眼里十分獨(dú)特耀眼的她。（從肖像描寫上進(jìn)一步展現(xiàn)其與眾不同之處，從動(dòng)作和神態(tài)描寫中可見其性情開朗、隨和。加上對(duì)“我”的心理描寫，使人物形象更加鮮明。結(jié)尾處點(diǎn)出具體所寫的人物，使懸念自然揭開。）

多少次的回眸，才換來今生的相遇相識(shí)相知……外面陽光正好，我和你的相遇也剛好。緣起花開，你是我們最美的遇見。（融情于景，景中含情；人稱轉(zhuǎn)換，情意見深；點(diǎn)題呼應(yīng)，余韻裊裊。）

升格后的文章從肖像、言行、細(xì)節(jié)描寫等方面作了補(bǔ)充和完善，并增加了兩人的“互動(dòng)”和“我”的真切感受，從多角度、多層面將人物鮮明的個(gè)性栩栩如生地展現(xiàn)出來，內(nèi)容充實(shí)豐富，具有更強(qiáng)的感染力。endprint