■ 高國慶 馬玉坤

廣播,從誕生至今已近百年。從20世紀20年代起,作為最先進的大眾傳播工具,廣播以其聲情并茂、少長咸宜、通俗易懂的鮮活表現(xiàn)形式,走進人們的生活,并廣泛而深刻地影響了人類社會的發(fā)展進程。伴隨著廣播的誕生,人們對廣播的研究也逐漸開展起來。這種研究不僅僅是因為對廣播技術(shù)不斷發(fā)展的探索,也不僅僅是因為對播音有聲語言表達藝術(shù)的追求,而是在于廣播媒介的發(fā)展,大大提升了其社會、文化影響力,人們對廣播傳播的社會功能和文化價值的重視,促使相關(guān)研究不斷發(fā)展、日益深化,并取得了多方面的研究成果。在對廣播的研究經(jīng)過了十多年的積累之后,廣播研究出現(xiàn)了突破性的進展,廣播播音的研究專著終于問世。

一、中美兩國的第一本播音理論著作

在塵封的眾多文獻資料中,我們注意到了1937年上海商務(wù)印書館出版的徐卓呆著《無線電播音》一書,和1946年美國好萊塢廣播出版社出版的艾特·吉爾默和格倫·米德爾頓合著的《廣播播音》一書。①

徐卓呆(1881-1958),江蘇吳縣人。電影理論家、劇作家、小說家。1935年創(chuàng)作小說《怪播音臺》。小說通過廣播電臺播出后收到意想不到的效果,此后,他的許多戲劇作品都是通過廣播電臺傳播的,由此,廣播成為徐卓呆重要的研究對象。通過對早期廣播研究資料分析,目前中國最早有關(guān)播音理論系統(tǒng)論述的著作當屬徐卓呆《無線電播音》一書,該書從十個方面向讀者全面介紹了播音的基本知識和具體要求,內(nèi)容十分豐富。包括播音的基本功、播音的審美、規(guī)范、自律,受眾心理、播音的社會功能、播音的技巧方法,等等。這些問題基本都成為后來中國播音學(xué)理論研究的重要命題、重要研究方向,有的甚至發(fā)展成為新興的交叉學(xué)科。

艾特·吉爾默,美國哥倫比亞廣播公司“具有豐富實踐經(jīng)驗”的播音員,被譽為“行業(yè)專家”。格倫·米德爾頓,是美國哥倫比亞廣播公司好萊塢電臺播音員。他們合著的《廣播播音》一書除“前言”和“引言”外共分十章內(nèi)容,每一章之前介紹一位當時活躍在廣播一線的著名播音員以及他們的工作業(yè)績。正文部分既向讀者介紹了如何使用話筒、行業(yè)內(nèi)習(xí)慣用語和手勢等技術(shù)性問題,也向讀者講解了播音發(fā)聲、語言表達訓(xùn)練的重要性及具體做法,還向播音從業(yè)者提出了許多播音的基本原則和表達的根本要求。例如“聲音是人性最強烈的一種表達方式,聲音沒有生命力就像火沒有火焰一樣?！雹凇安ヒ魡T的聲音目標最重要的是自然、真誠和友好?！雹鄣?。對于播音的研究,是建立在對廣播本質(zhì)屬性和基本功能的認識基礎(chǔ)之上的。我們從1923年1月23日上?！按箨憟蟆袊鵁o線電公司廣播電臺”正式開播第一天的節(jié)目時間表可以看出④,在廣播誕生的同時,廣播的本質(zhì)屬性和基本功能就已表露無遺。隨著廣播的不斷發(fā)展,人們對廣播的認識日益廣泛深入,對廣播的社會價值、教育價值以及受眾等都給予關(guān)注和研究。

二、中美兩本播音專著研究內(nèi)容之比較

(一) 共同強調(diào)新聞播音是廣播傳播的重中之重

從廣播誕生的第一天起,就有了新聞節(jié)目和新聞播音,新聞就受到從業(yè)者和社會的高度重視。無論中國還是美國,新聞及新聞節(jié)目以自身對社會的影響和作用,確立了新聞在廣播傳播中的地位,也確立了新聞播音在廣播中的地位和作用。中外研究者都給予了重點關(guān)注。

1.新聞稿件的選取與播報

徐卓呆認為,廣播的第一大功能便是傳遞消息。新聞節(jié)目,“例如中央的播音臺,每天應(yīng)當播送一國的大事,以及世界大事。各地的播音臺,應(yīng)當播送本地的大事,再把中央所播的國內(nèi)大事和世界大事,及其他各地的大事,揀比較重要一點的拿來轉(zhuǎn)播。選擇新聞的標準,應(yīng)當把注意這件事的人的多少,來定去取?！赃x新聞材料,第一要選足以集中聽眾的注意的?！雹葸@既是從受眾需要的角度,也是從新聞價值的角度對新聞節(jié)目及內(nèi)容提出的要求。

有了好的新聞節(jié)目和有價值的新聞內(nèi)容,如何讓聽眾有興趣收聽新聞節(jié)目呢？徐卓呆指出“新聞的稿子,和播音人的技術(shù),有大有關(guān)系。”⑥這就涉及到播音員的播音基本功、語言表達能力和技術(shù)水平的具體問題了。如果稿子平淡,播的人又是照本宣科,結(jié)局可想而知,“就此把收音機關(guān)了”⑦,“而且從此以后,不愿再聽了”⑧。為了避免這種事情發(fā)生,其一,“越是乏味的新聞,稿子越要寫得活潑”⑨,其二,“那播送之人,更應(yīng)當講得神氣活現(xiàn)”⑩,只有這樣,“才可以吸引聽眾的注意”。因此對新聞播音來說,“欲免聽眾乏味,只有在播送的時候,十二分的把它添加興味?！庇纱丝梢?拋開新聞寫作不說,僅從播音的角度來說,如果沒有扎實過硬的播音基本功,沒有準確豐富的語言表達能力,就無法把新聞播得生動活潑、有聲有色,就難于為聽眾所傾聽和接受。廣播新聞傳播的效果和影響將大打折扣。

2.新聞的真實性與新聞播音的基本要求

美國的《廣播播音》一書,同樣首先從新聞節(jié)目出發(fā),從新聞內(nèi)容的真實性上提出要求,“廣播電臺的新聞應(yīng)真實可靠,所以播音員必須確認消息的真實度。大多數(shù)的電臺都會聘請通訊社作為新聞的主要來源,這種資源渠道被認為是可信的。”這實際上也是對新聞播音的基本要求。

接著,不約而同強調(diào)了新聞播音的基本功、基本的工作規(guī)范和基本的職業(yè)要求。首先指出“朗讀新聞對發(fā)音的要求很高”直指新聞播音中的難點——播音發(fā)聲基本功。其次指出播前備稿和試播對于提高播出質(zhì)量的重要性,“因為新聞包羅萬象,如果碰到生僻詞,不管是英語還是外語,一定要查字典?！薄叭绻麜r間充足,播出前排練一遍更保險,聽眾也會對新聞有更全面的認識,而不是聽到結(jié)結(jié)巴巴的信息?！弊詈?提出了新聞播報多樣性的問題,“新聞播報的速度和風格隨播音員而變,但無論如何都不能讓聽眾失去興趣?！?/p>

3.研究新聞播音的意義

通過以上簡單的對比我們可以看到,雖然是在廣播誕生的早期,但中外從業(yè)者和研究者都共同認識到廣播新聞的重要性,認識到新聞播音在廣播傳播中的重要地位和作用。從廣播新聞節(jié)目來說,新聞的真實性、趣味性,新聞價值,新聞?wù)Z言的簡潔等已經(jīng)引起了從業(yè)者和研究者的高度重視,并從理論和實踐的不同層次進行了討論。而從傳播效果的角度來說,新聞播音員的播音基本功,包括發(fā)聲能力、語音的清晰準確、備稿、試播、語言表現(xiàn)力等,對提高新聞播音水平和質(zhì)量,對提高新聞傳播效果的重要意義,也得到從業(yè)者和研究者的高度重視,從文字寫作的篇幅上來說,甚至超過了對新聞?wù)鎸嵭院托侣剝r值等的論述,新聞播音的重要性和播出技術(shù)要求之高、受到的重視程度,由此可見一斑。時至今日,在廣播誕生近百年的今天,新聞播音依然是播音業(yè)務(wù)中的重點和難點,衡量一個播音員業(yè)務(wù)能力的最高標準,依然是看新聞播音的水平和能力。衡量一個電臺或電視臺播出水平的高低,依然是看它所擁有的新聞播音員的播音水平和質(zhì)量。

(二)共同強調(diào)受眾是廣播的關(guān)注對象

廣播,從一開始就不是自娛自樂,就不是漫無目標的、無的放矢的隨意播放。而是有組織、有計劃、有目的的傳播活動。既然是傳播,就一定有傳播對象。要想達到傳播目的,除了要關(guān)注傳播內(nèi)容、傳播手段之外,更要關(guān)注傳播對象,只有清楚地了解傳播對象,我們的傳播才能目的明確,才能達到預(yù)期的傳播效果。

1.聽眾心理研究

徐卓呆在《無線電播音》中用一整章的篇幅,來論述“聽眾心理”,可見他對廣播受眾的重視程度。他開宗明義的提出“我們要研究一般聽眾的心理了。一般的聽眾,是為什么備這無線電收音機的？他們愛聽些什么東西？”從購買收音機的心理動機來研究受眾心理,進而分析什么樣的節(jié)目受聽眾歡迎?！艾F(xiàn)在犯的毛病,是講的人只管講,聽的人只管不聽,結(jié)果毫無益處?！碑敃r的廣播經(jīng)常請一些專家學(xué)者和社會名流到電臺做演講,內(nèi)容豐富多彩。但由于演講者不了解廣播特點,演講常常不能取得預(yù)期的效果。究其原因,就是因為沒有很好地把握受眾心理,沒有從聽眾的角度出發(fā)使表達生動活潑、雅俗共賞。徐卓呆總結(jié)歸納了四個原因,一是語音不夠標準,方言土語影響了聽眾的收聽；二是內(nèi)容枯燥無味,不能吸引受眾收聽；三是欠缺語言表達能力,照本宣科；四是議論多實際少,空洞浮泛。

2.高效的言語方式研究

在《廣播播音》一書中,作者也同樣關(guān)注了廣播受眾的問題?！皬V播播音員必須保證聽眾聽懂播音內(nèi)容,并且體會這些內(nèi)容?！边@是在廣播發(fā)展的初期,中外廣播從業(yè)者都共同認識到的問題。在談到如何在播音時和聽眾保持面對面交談的狀態(tài)時,作者指出“是用一種親密的對話口吻播報的,播音員像是在和某人說話一樣。你的說話方式要熱情誠懇,讓每個聽眾都感覺你像是在跟他說話一樣?！瓘穆牨姷慕嵌葋砜?你會感到這個播音員很了解他正在談?wù)摰氖虑?他用的詞語對你來說很熟悉,他好像是在你家做客的朋友一般建議你買他推薦的商品。這種類型的播報給人一種印象:仿佛他就是你家鄉(xiāng)的哲人。”如何能實現(xiàn)這一目標呢？作者建議向生活學(xué)習(xí),注意在日常生活中觀察你周圍的人,“研究一下……,看看他在高聲闊論時是怎么組織語言的。他經(jīng)過深思熟慮后,用行話從容地表達他的觀點,讓你對他所言深信不疑?！卑堰@些在日常生活中觀察學(xué)習(xí)到的語言表達方法運用到播音中,就能有效地提高傳播效果。

近些年來,關(guān)于突發(fā)事件、自然災(zāi)害等的報道,經(jīng)常出現(xiàn)在我們的廣播電視新聞報道中,這些報道在迅速及時的向受眾傳達相關(guān)信息的同時,也暴露出諸如情緒失當、人文關(guān)懷缺失等問題,影響到傳播效果?！稄V播播音》的作者指出:“突發(fā)事件的報道是關(guān)于災(zāi)難的報道,例如洪水、火災(zāi)、地震或颶風,對于播音員來說最重要的是不能興奮,要保持冷靜、清醒的頭腦,要向聽眾表達慰藉,傳遞信心?！ヒ魡T在廣播里的言辭,不是說給他自己聽,也不是說給電臺聽,而是為了公眾。他一定不能夸大事實,很多時候他還需明智地避免發(fā)表誤導(dǎo)公眾或引起恐慌的言論?！薄安ヒ魡T在這些危機中是實實在在地從事公共服務(wù),無數(shù)的生命都掌握在他‘嘴’中。這絕對不是娛樂節(jié)目,更不是商業(yè)節(jié)目。無論如何,播音員必須慎言,有說服力的傳遞訴求,指導(dǎo)受災(zāi)地區(qū)民眾自救,他對事實的準確報道能讓聽眾迅速應(yīng)對。”這些八十多年前的真知灼見,跨越歷史的長河,對我們今天的廣播播音實踐,依然具有積極的現(xiàn)實意義。

3.構(gòu)建播音心理學(xué)研究框架

在二十世紀三、四十年代,我國的心理學(xué)研究基本處于翻譯引進國外的心理學(xué)研究成果,逐步開展自己的心理學(xué)研究的初級階段。而《無線電播音》一書之所以如此重視聽眾心理,能從受眾心理的角度去分析廣播播音,一是作者受新興學(xué)科心理學(xué)的影響；二是作者自己的作品通過廣播的播出取得了意想不到的成功,激發(fā)了他運用心理學(xué)知識研究廣播、研究聽眾,以取得更好地傳播效果的熱情。

“第二次世界大戰(zhàn)以來,美國心理學(xué)已成為世界心理學(xué)的一大中心。這不僅僅是因為美國心理學(xué)擁有最龐大的隊伍,也不僅僅是因為美國心理學(xué)研究范圍廣泛,主要的是因為美國心理學(xué)的理論和方法對世界其他國家的心理學(xué)具有強烈深刻的影響?！笔艽擞绊?《廣播播音》的作者也在自己的研究中引入了心理學(xué)的知識,研究討論如何更好地把握播音對象——受眾的心理問題,以提高和優(yōu)化播出的效果。

(三)共同強調(diào)廣播的社會價值和社會責任

在《無線電播音》中,作者在充分論述了廣播的巨大傳播功能和影響力,論述了廣播所能實現(xiàn)的社會價值后,用了全書十節(jié)內(nèi)容中的四節(jié)的篇幅,來分析當時廣播節(jié)目中所存在的庸俗、低俗等不利于社會的傳播內(nèi)容以及解決的辦法,同時又用兩節(jié)的篇幅提出如何辦好廣播節(jié)目的具體設(shè)想,字里行間表現(xiàn)出一個廣播研究者的強烈的社會責任心和對廣大受眾的無限情懷。《廣播播音》指出“播音員不能帶著個人感情或偏見來播報新聞,但這也不是說他就得壓抑自己。只是說,他應(yīng)該以專業(yè)的態(tài)度來做好播報工作”。每個播音員可以有自己的風格和特點,但必須有職業(yè)操守,保證播出內(nèi)容的真實性,尤其新聞播音,必須秉承公正的原則,這樣才能發(fā)揮媒體自身的價值,對社會責任有所擔當。

今天廣播電視的傳播功能比八十多年前更加強大,影響力也不可同日而語。但是我們的許多從業(yè)者對播音主持職業(yè)、崗位所應(yīng)擔負的社會責任卻認識不清,在職業(yè)行為過程中漠視社會責任、損害自身公眾人物形象等時有發(fā)生,表現(xiàn)出對專業(yè)歷史的無知,也是對專業(yè)現(xiàn)實的無知。

三、對于學(xué)科建設(shè)的意義

關(guān)于播音研究和播音教育的建立,以往在相關(guān)歷史資料欠缺的情況下,我們以為關(guān)于播音的研究是從延安新華廣播電臺開始的,關(guān)于播音教育的建立是從新中國成立以后,20世紀六十年代開始的。當拂去塵埃的歷史資料展現(xiàn)在我們面前時,我們發(fā)現(xiàn)關(guān)于播音的研究,在廣播誕生后不久,就已經(jīng)較為廣泛深入地開展起來了。

綜觀《無線電播音》和《廣播播音》兩本專著,他們的研究體現(xiàn)出這樣幾個特點:一是帶有較明顯的個人經(jīng)驗總結(jié)的特點；二是涉及了播音的大部分基本問題,這些都成為后來播音本體研究的主要方面；三是關(guān)注了廣播的社會功能,如教育、審美和價值引導(dǎo)等。從學(xué)科建設(shè)的角度來說,主要體現(xiàn)在以下三個方面:

(一)確立了播音人才的培養(yǎng)規(guī)格

從我們今天的認識來說,播音主持工作由于職業(yè)的特殊、崗位的特殊、責任的特殊,決定了播音主持教育應(yīng)該是精英教育。任何淡化、弱化、矮化播音主持精英性質(zhì)的想法和做法都是不利于學(xué)科正常發(fā)展的?！稄V播播音》開宗明義在“引言”中說“一個有抱負的播音員還需要去大學(xué)進修,這樣才能更好地登上事業(yè)的頂峰。數(shù)據(jù)顯示,上過大學(xué)的播音員比一般播音員發(fā)展的更好。頂尖的播音員幾乎毫無例外擁有本科文憑,這絕對不是巧合?！弊鳛槊绹霞又荽髮W(xué)廣播系播音專業(yè)指定教材,在八十多年前對播音人才培養(yǎng)規(guī)格的認識,今天仍閃耀著先行者智慧的光芒。他們對播音人才的具體要求是“你必須足夠優(yōu)秀,才能達到廣播播音的最低要求?！薄岸詈蟪蔀槊魅罩堑哪切┤?一定是那些理想高遠、求學(xué)欲望強烈、有恒心、有毅力的人。”而徐卓呆在《無線電播音》一書中也再三論述和強調(diào)廣播播音從業(yè)者的個人綜合素質(zhì)。

(二)建立了較為全面的播音學(xué)習(xí)、訓(xùn)練基本體系

《廣播播音》中所談到的關(guān)于基本功及訓(xùn)練,重點講解了呼吸、發(fā)音和唇舌的練習(xí),具體列出了一系列訓(xùn)練的內(nèi)容、訓(xùn)練的重點,并講解了這些訓(xùn)練對表達的重要意義。這些內(nèi)容構(gòu)成了今天“播音發(fā)聲學(xué)”研究的重要組成部分；書中所談到的關(guān)于表達技巧的內(nèi)容,包括備稿、停頓、節(jié)奏、聽眾、播音的基本原則等,成為今天“播音創(chuàng)作基礎(chǔ)”研究的重要內(nèi)容；書中重點談到的新聞播音、現(xiàn)場報道、體育解說、廣告播音、廣播劇演播等,則成為今天“播音主持業(yè)務(wù)”研究的主要和重要內(nèi)容。以上三個方面構(gòu)成了播音本體研究最初的幾個基本點。

(三)延展了播音教育的研究歷史

從播音教育的角度來說,中國國內(nèi)與播音有關(guān)的專業(yè)教學(xué),最早見于南京金陵大學(xué)的記載。當時,為了迅速造就大批從事電化教育的專門人才,金陵大學(xué)理學(xué)院接受教育部委托,與教育部電影教育和播音教育兩委員會合作,于1938年秋季正式開辦電化教育專修科。經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展,電化教育專修科成為我國第一個在大學(xué)培養(yǎng)電影和播音教育專業(yè)人才的基地。電化教育專修科分為電影教育和播音教育兩組,1947年改名為電影播音專修科。1948年公布的影音課程中包括“播音技術(shù)”課。當然,這里所說的“播音”其內(nèi)涵和外延不同于我們今天所說的“播音”,至于是指“傳音”“收音”,還是也包括我們今天所說的“播音”的內(nèi)容,還有待進一步的研究和考證。

而《廣播播音》則不同,該書扉頁注明“本書為美國南加州大學(xué)廣播系廣播播音與主持專業(yè)基礎(chǔ)課程指定教材”,這就清楚明確地表明,在廣播誕生不久美國已經(jīng)建立了播音專業(yè)的高等教育。該書雖然1946年才出版,但該書第四章前介紹的美國頂尖廣播播音員之一的迪克·卓爾,1933年就在南加州大學(xué)廣播系學(xué)習(xí)播音,并選修了“發(fā)聲學(xué)”這門課。這表明,至少在1933年甚至更早,美國南加州大學(xué)就已經(jīng)開展了廣播播音專業(yè)教學(xué),開始了播音專業(yè)的高等教育。我們可以想見,當廣播這個新奇、神秘又魅力無窮的大眾傳播工具迅速發(fā)展,并進入和影響我們的生活,對全社會造成的沖擊和影響是可想而知的。同今天的互聯(lián)網(wǎng)對年輕人的吸引和受到研究者的關(guān)注一樣,當年的播音同樣受到年輕人的追捧,當年的研究者也同樣關(guān)注廣播,“1927年,美國至少已經(jīng)有1200名職業(yè)播音員了,不少大學(xué)教師也開始關(guān)注“廣播講話”(Radio speaking)。1938年,南達科他州的KGDY電臺的萊諾·斯塔爾(Leroy Stahl)在《話語季刊》(Quarterly Journal of Speech)上發(fā)表了一篇文章,題為《播音這個職業(yè)》(This Business of Announcing),這是筆者目前看到的標題中使用“播音”一詞的最早的文章。

出版于上世紀前半葉的《無線電播音》和《廣播播音》這兩本書,雖跨越時空、遠隔重洋,但都對播音業(yè)務(wù)進行了共同的研究和探討,體現(xiàn)了當時中外廣播從業(yè)者對播音的思考和認識,從中可以感受到他們對廣播的摯愛,對播音專業(yè)的追求。雖然有些淺顯零散,但依然閃爍著前行者智慧的光芒和學(xué)術(shù)研究的孜孜追求。

注釋:

① Art Gilmore & Gleenn Y .Middleton(1946).RadioAnnouncing,HoollywoodRadioPublishers(艾特·吉爾默、 格倫·Y·米德爾頓:《廣播播音》,好萊塢廣播出版社1946年版,書名為作者譯注)

④ 上海檔案館等:《舊中國的上海廣播事業(yè)》,檔案出版社、中國廣播電視出版社1985年版,第4頁。