李晴

摘 要：就業(yè)乃民生之本，當(dāng)前學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，大學(xué)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)。20世紀(jì)80年代以來(lái)，工科院校紛紛進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，開(kāi)啟全學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)的招生模式，伴隨這一發(fā)展趨勢(shì)的是文科畢業(yè)生數(shù)量的迅速增長(zhǎng)以及由此對(duì)學(xué)校整體就業(yè)狀況的影響。文科專(zhuān)業(yè)在工科院校專(zhuān)業(yè)格局中處于弱勢(shì)地位、獲得的就業(yè)機(jī)會(huì)偏少、畢業(yè)生缺乏針對(duì)性指導(dǎo)是工科院校文科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。本文以上海電機(jī)學(xué)院商學(xué)院為例，結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)際狀況，提出幾點(diǎn)切實(shí)有效改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的舉措。

關(guān)鍵詞：工科院校;就業(yè)工作機(jī)制

一、就業(yè)現(xiàn)狀概述

上海電機(jī)學(xué)院商學(xué)院學(xué)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的創(chuàng)新與國(guó)際交流能力，屬于商業(yè)精英型人才。通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)商學(xué)院學(xué)生自主擇業(yè)比例高，就業(yè)去向多樣。以2018屆畢業(yè)生為例，截止到2018年8月31日，659名畢業(yè)生中，總計(jì)考研（含出國(guó)）43人，就業(yè)（含國(guó)家項(xiàng)目）537人，未就業(yè)78人。畢業(yè)生平均收入4900元，低于同年本科院校畢業(yè)生平均收入。

二、就業(yè)情況分析

根據(jù)我院近年來(lái)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)，結(jié)合學(xué)院學(xué)科特色，就業(yè)情況分析如下：

1.學(xué)生“高不成低不就”思想嚴(yán)重。今年雖然我院一直在強(qiáng)調(diào)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，但不少學(xué)生出現(xiàn)寧愿沒(méi)有工作也不愿意嘗試薪資水平一般的情況，部分學(xué)生家長(zhǎng)也支持學(xué)生待業(yè)在家不愿接受薪資一般的就業(yè)機(jī)會(huì)。所以，面對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和職業(yè)價(jià)值觀(guān)都發(fā)生巨大變化的90后大學(xué)生，如何根據(jù)他們的需求進(jìn)一步做好就業(yè)引導(dǎo)與推介工作需進(jìn)一步研究和探索，也是我院一直在突破的問(wèn)題。

2.體制內(nèi)的誘惑?？冀處熅幹?，考入公務(wù)員隊(duì)伍，考事業(yè)單位是許多學(xué)生家庭堅(jiān)定不二的選擇。許多學(xué)生寧可放棄很好的就業(yè)機(jī)會(huì)而選擇再次準(zhǔn)備各類(lèi)進(jìn)入體制內(nèi)的考試，尤其女生較多。

3.考研二戰(zhàn)的隊(duì)伍依然龐大。學(xué)院考研人數(shù)日益增多，學(xué)生一戰(zhàn)不成，準(zhǔn)備二戰(zhàn)。3.社會(huì)生活成本帶來(lái)的就業(yè)不確定性。國(guó)貿(mào)、物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位起薪較低，工作辛苦。隨著上海生活成本的增加，外地學(xué)生對(duì)薪資待遇和工作發(fā)展空間及工作環(huán)境的要求有增無(wú)減，所以學(xué)生很難找到符合心理期待的工作。

4.學(xué)業(yè)影響就業(yè)。據(jù)調(diào)查目前每個(gè)班都有個(gè)別幾位同學(xué)因?yàn)閷W(xué)業(yè)問(wèn)題影響就業(yè)最佳黃金期。此類(lèi)情況男生較多。

三、應(yīng)對(duì)策略

我院認(rèn)真貫徹落實(shí)“一把手工程”，完善組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范制度建設(shè)，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)院發(fā)展總體規(guī)劃。在就業(yè)信息發(fā)布渠道上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際習(xí)慣，充分發(fā)揮多媒體信息傳播的優(yōu)勢(shì)，學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)站利用QQ、微信、微博等多媒體手段，有效、快捷地傳遞就業(yè)相關(guān)信息，讓學(xué)院與學(xué)生的消息面實(shí)現(xiàn)了有效的對(duì)等。

（一）學(xué)院重視：將就業(yè)納入學(xué)院重點(diǎn)工作

1.學(xué)院以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任小組、班級(jí)就業(yè)聯(lián)絡(luò)員等形式繼續(xù)延續(xù)上下級(jí)相互配合、銜接的網(wǎng)狀就業(yè)工作小組，實(shí)行就業(yè)工作評(píng)先量化考核和激勵(lì)制度;

2.樹(shù)立求職觀(guān)念、培養(yǎng)求職能力貫徹大學(xué)始終。有針對(duì)性的發(fā)展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展課程，積極開(kāi)展各項(xiàng)就業(yè)專(zhuān)題項(xiàng)目。

3.圍繞學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，包括企業(yè)進(jìn)校、校友返校、求職技能競(jìng)賽、簡(jiǎn)歷大賽等形式多樣的大學(xué)生活動(dòng)，呈現(xiàn)“校外企業(yè)主講居多、分行業(yè)分專(zhuān)業(yè)分類(lèi)指導(dǎo)、注重進(jìn)基層引導(dǎo)”等幾大特點(diǎn)。

4.圍繞學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課程。按照畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程的建議，對(duì)就業(yè)課程在內(nèi)容和形式上進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。

（二）樹(shù)立求職觀(guān)念、培養(yǎng)求職能力貫徹大學(xué)始終

1.有針對(duì)性的發(fā)展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展課程。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展課程的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃和決策，并在行動(dòng)中不斷修正和完善生涯規(guī)劃。且在文科生就業(yè)異常困難的當(dāng)下，有效提高學(xué)生職業(yè)生涯意識(shí)，提升職業(yè)能力，是就業(yè)工作順利完成的重要鋪墊。

2.積極開(kāi)展各項(xiàng)就業(yè)專(zhuān)題項(xiàng)目。學(xué)院各專(zhuān)業(yè)主動(dòng)出擊，結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力要求開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。如質(zhì)管教研室邀請(qǐng)企業(yè)人士面向質(zhì)管專(zhuān)業(yè)和工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)同學(xué)做質(zhì)量數(shù)據(jù)分析三部曲專(zhuān)題，分享六西格瑪?shù)墓芾眄?xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等。

3.圍繞學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)院開(kāi)展企業(yè)進(jìn)校、校友返校、求職技能競(jìng)賽、簡(jiǎn)歷大賽等形式多樣的大學(xué)生活動(dòng)，呈現(xiàn)“校外企業(yè)主講居多、分行業(yè)分專(zhuān)業(yè)分類(lèi)指導(dǎo)、注重進(jìn)基層引導(dǎo)”等幾大特點(diǎn)。我院就業(yè)指導(dǎo)站組織開(kāi)展職業(yè)生涯類(lèi)專(zhuān)題活動(dòng)二十多次，通過(guò)商院優(yōu)秀畢業(yè)生大學(xué)四年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享、不要讓大學(xué)四年后悔、求職經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等切合學(xué)生需求的專(zhuān)題活動(dòng)，將學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃在理論和實(shí)踐上有力結(jié)合。

4.圍繞學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課程。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、校就業(yè)指導(dǎo)中心老師、就業(yè)條線(xiàn)專(zhuān)職輔導(dǎo)員講授就業(yè)相關(guān)課程，內(nèi)容涉及今年最新就業(yè)形勢(shì)、求職禮儀和溝通技巧等求職技巧、簡(jiǎn)歷制作、就業(yè)手續(xù)的辦理等內(nèi)容。

四、結(jié)語(yǔ)

如何提高工科院校背景下文科畢業(yè)生的就業(yè)困局，是亟待解決的問(wèn)題。面對(duì)當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)和社會(huì)環(huán)境，我們應(yīng)探索更科學(xué)的就業(yè)模式，拓寬就業(yè)渠道，使廣大畢業(yè)生擺正姿態(tài)，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳倩，王瀅，等.院校文科畢業(yè)生就業(yè)狀況研究——以河北工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院為例[J].研究交流，2018（11）：153.