王語(yǔ)琪 楊詩(shī)琪

（大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 遼寧大連 116000）

自閉癥是一種精神和心理疾病，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)診療中心環(huán)境色彩單一，單一色調(diào)不僅不利于對(duì)自閉癥兒童的治療，而且有可能影響治療效果。所以利用色彩對(duì)人心理的影響，為自閉癥兒童設(shè)計(jì)一個(gè)專屬于他們的治療中心有極大的必要性，課題的研究有著極具價(jià)值的時(shí)代背景。

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，自閉癥診療中心室內(nèi)空間的色彩設(shè)計(jì)問(wèn)題有如下幾點(diǎn)：走廊沒(méi)有保護(hù)措施、空間沒(méi)有進(jìn)行合理分割、室內(nèi)整體色彩欠佳忽略自閉癥兒童的心理行為與特點(diǎn)。特別是當(dāng)前社會(huì)上的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)室內(nèi)色彩的環(huán)境設(shè)計(jì)照搬普通幼兒園的色彩設(shè)計(jì)，整體設(shè)計(jì)偏幼兒園化，對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)起不到輔助治療的作用，甚至可能激發(fā)患兒的大腦興奮。所以色彩設(shè)計(jì)在自閉癥兒童診療空間設(shè)計(jì)中尤為重要。

1 色彩的功能

色彩除了有的導(dǎo)向、標(biāo)志、識(shí)別、審美和視覺(jué)感知的作用之外，還會(huì)有一定的生理作用。冷色和暖色是基于心理錯(cuò)覺(jué)對(duì)色彩的物理性分類。顏色的物質(zhì)性印象是由冷暖兩個(gè)色系產(chǎn)生的。在自然審美和社會(huì)活動(dòng)中,色彩客觀上是對(duì)人們的一種刺激和象征,主觀上是一種反應(yīng)和行為。色彩心理從視覺(jué)開(kāi)始,從感知、情感到記憶、思維、意志、符號(hào)等,其反應(yīng)和變化極其復(fù)雜。兒童的心理狀態(tài)容易通過(guò)色彩表現(xiàn)出來(lái),而且容易受色彩的影響。

2 自閉癥兒童的色彩喜好分析

自閉癥兒童的視覺(jué)感受遠(yuǎn)大于他們的聽(tīng)覺(jué)感受，他們對(duì)顏色的感知能力也跟其他兒童不一樣。美國(guó)研究者Ludlow首次對(duì)孤獨(dú)癥兒童的顏色感知進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)如果使用藍(lán)色和紫色的鏡片來(lái)覆蓋文本,自閉癥患兒的閱讀速度可能提高達(dá)13%。他發(fā)現(xiàn)使用綠色、紫色等鏡頭可以大大提高孤獨(dú)癥兒童的閱讀速度和識(shí)別速度。另一項(xiàng)研究表明,當(dāng)藍(lán)色玻璃眼鏡戴在極度癡迷藍(lán)紫色的自閉癥兒童的身上時(shí),孩子們可以更好地控制他們的情緒、睡眠和嘔吐行為。在隔離室、閱覽室、培訓(xùn)室、美術(shù)治療室等,可以大量使用這些顏色。

曹漱芹采用對(duì)偶比較法針對(duì)4～6.5歲漢語(yǔ)自閉癥兒童的顏色偏愛(ài)展開(kāi)探索，研究結(jié)果表明,自閉癥兒童一般傾向于冷色,其顏色偏好與普通兒童不同。普通兒童的顏色偏好是:紅、橙、綠、藍(lán)、黃、紫?？偟膩?lái)說(shuō)，普通兒童喜好的是鮮艷的顏色：而自閉癥兒童的顏色偏好是:綠、藍(lán)、紅、紫、橙、黃。大面積的黃色、橙色等溫暖色調(diào)會(huì)刺激他們的情緒。在德國(guó)柏林的兒童精神病醫(yī)院，室內(nèi)空間設(shè)計(jì)使用藍(lán)色和綠色來(lái)穩(wěn)定兒童的情緒。

總之,冷色調(diào)有助于促進(jìn)孤獨(dú)癥患兒大腦皮層活動(dòng)的平衡,他們的康復(fù)空間與普通兒童明顯不同。建議在室內(nèi)設(shè)計(jì)和教具設(shè)計(jì)中,應(yīng)充分考慮自閉癥兒童對(duì)冷色偏好的特點(diǎn)。不適合在環(huán)境中使用過(guò)于鮮艷的顏色,尤其不適合使用容易引起兒童的反感,并可能引發(fā)大腦的興奮和情緒行為問(wèn)題的成橙色和黃色。

3 自閉癥診療中心色彩設(shè)計(jì)的特殊性

由于自閉癥兒童特殊的心理，所以診療中心的環(huán)境對(duì)他們的影響尤為重要。兒童主要對(duì)單色反應(yīng)敏，因此在自閉癥兒童診療中心的室內(nèi)設(shè)計(jì)中,簡(jiǎn)單的顏色更會(huì)引起他們的興趣。對(duì)于年齡稍大的自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，顏色不能完全滿足他們的心理需求，需要更復(fù)雜的藝術(shù)形式，如五彩繽紛的卡通人物、玩具和木偶等。在診療中心的設(shè)計(jì)中合理使用色彩，不僅要照顧自閉癥兒童的心理需求,還要考慮使用色彩的影響來(lái)幫助他們康復(fù)。同時(shí)應(yīng)該為自閉癥兒童創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，給他們一種積極的康復(fù)體驗(yàn)。

4 自閉癥診療中心的色彩設(shè)計(jì)

4.1 增加色彩的使用面積

自閉癥兒童觸覺(jué)反映遲緩,他們很難區(qū)分自己的班級(jí)、寢室等。在相似的環(huán)境使用大面積的顏色變化可以增強(qiáng)他們的記憶，幫助他們區(qū)分和識(shí)別空間功能。為了給自閉癥兒童留下深刻印象,需要重復(fù)并使用大面積的顏色或材質(zhì)變化。

4.2 提高色彩的飽和度和對(duì)比度

藍(lán)色和綠色對(duì)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)最安全的顏色，所以可以適當(dāng)提高這兩個(gè)顏色的飽和度并與其他顏色的明度相比較。

4.3 適當(dāng)增加冷色，較少暖色

在室內(nèi)空間色彩設(shè)計(jì)中，必須考慮到自閉癥兒童的色彩感知特征，每個(gè)空間、界面和家具都應(yīng)該選用冷色，不能像普通幼兒園那樣使用豐富的色彩。橙色和黃色可以誘發(fā)自閉癥兒童的大腦興奮，可能導(dǎo)致一些行為和情緒問(wèn)題，不應(yīng)該在大范圍內(nèi)使用，但可以用作點(diǎn)綴色。

4.4 空間內(nèi)色彩要統(tǒng)一

此外自閉癥兒童診療中心康復(fù)設(shè)施的色彩設(shè)計(jì)也應(yīng)該與室內(nèi)空間康復(fù)環(huán)境相協(xié)調(diào)。

5 自閉癥診療中心色彩設(shè)計(jì)方法

（1）運(yùn)用色彩的理論進(jìn)行科學(xué)的分析。

（2）運(yùn)用主題性的設(shè)計(jì)思維通過(guò)選擇色彩、運(yùn)用圖像、音樂(lè)和圖形裝飾，為患兒提供了完全不同于以往的單調(diào)的就診空間。

（3）創(chuàng)造自然的氣氛：結(jié)合墻面、地面等處利用動(dòng)、植物進(jìn)行裝飾。營(yíng)造安全感：讓自閉癥患兒有溫暖的感覺(jué)。

（4）符合兒童心理需求：創(chuàng)造活潑富于想象力的空間。充分利用最豐富的色彩——光，最大限度地引入足夠的陽(yáng)光。太陽(yáng)對(duì)于孩子就像是燃料之于機(jī)器，陽(yáng)光給予兒童的是親切和溫暖，是一種無(wú)形的力量，能撫平自閉癥兒童的心理緊張，使診療中心像自己的小世界一樣容易親近。

6 結(jié)束語(yǔ)

目前，自閉癥兒童數(shù)量的日益增長(zhǎng)，自閉癥診療中心也如雨后春筍般出現(xiàn)在社會(huì)中，但是大多數(shù)康復(fù)診療中心都是民辦，有的甚至是以小作坊的形式出現(xiàn)在大眾的視野中，空間狀況堪憂。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師，應(yīng)該通過(guò)對(duì)自閉癥兒童診療中心環(huán)境的完善來(lái)協(xié)助康復(fù)診療的發(fā)展，提高自閉癥患兒的康復(fù)效率，這是研究的意義所在。