馬曉華

摘 要：當(dāng)前，隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛的普及應(yīng)用，有效地提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使教育水平實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。在高中政治教學(xué)中，將現(xiàn)代信息技術(shù)與高中政治課堂教學(xué)有效結(jié)合，是高中政治新課改的核心和關(guān)鍵所在，對(duì)于推進(jìn)教育信息化的進(jìn)程，提高高中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義?；诖?，從信息技術(shù)在高中政治課堂教學(xué)中的可行性、存在的挑戰(zhàn)及實(shí)施路徑進(jìn)行探討，以期信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的作用得到更好的發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；高中政治教學(xué)；實(shí)施路徑

當(dāng)前，伴隨著QQ、微信、微博等社會(huì)化軟件在高中校園里的普及，信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的影響形式不斷得到改善。對(duì)于高中政治教學(xué)來說，信息技術(shù)的應(yīng)用也是十分重要的，要提高高中學(xué)生的思想政治水平和實(shí)踐能力，教師應(yīng)當(dāng)重視信息技術(shù)在教學(xué)過程中的重要性，避免應(yīng)用誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的改革。

一、信息技術(shù)在高中政治課教學(xué)中的重要性

1.有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)教學(xué)中，教師始終是主導(dǎo)者，是“布道者”，學(xué)員始終處于被動(dòng)地位，是接受者，而“填鴨式”的“說教式”的教學(xué)方法，不僅會(huì)因其枯燥而使學(xué)員產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，而且還會(huì)加重學(xué)生學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，從而不利于政治課教學(xué)。而利用信息技術(shù)可以大大增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和形象性，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，從而最終促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

2.有利于突破教學(xué)難點(diǎn)，提高學(xué)科的趣味性

因?yàn)檎握n具有抽象的特點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)相對(duì)于其他學(xué)科來說，更難被學(xué)生理解和解決，而利用信息技術(shù)，則可以大大降低問題的復(fù)雜性，使講解的知識(shí)通過聲音和圖像呈現(xiàn)出來，更直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而起到將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化的目的。比如，在闡述“內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系原理”時(shí)，可以將母雞孵化小雞的過程用視頻播放出來，讓學(xué)生明白，雞蛋內(nèi)部的各種物質(zhì)是內(nèi)因，而外部的溫度濕度則是外因，從而使學(xué)生更容易認(rèn)識(shí)內(nèi)因和外因的關(guān)系。

3.有利于優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

傳統(tǒng)的教學(xué)法，由于單純依靠粉筆加黑板等簡(jiǎn)單的教學(xué)媒體，教師在課堂上僅僅追求直白的講解達(dá)到教學(xué)目的，這種單純依靠表達(dá)和文字傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法，會(huì)對(duì)其他有利于教學(xué)內(nèi)容的材料和信息起到排斥作用，不容易讓學(xué)生從信息中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；不容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性；更不利于他們掌握所學(xué)知識(shí)，而信息技術(shù)作為輔助手段可以彌補(bǔ)這一不足，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性。同時(shí)，在傳統(tǒng)的課堂中，因?yàn)榻虒W(xué)方式落后，同時(shí)政治知識(shí)相對(duì)抽象，不容易激發(fā)其學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，導(dǎo)致在有限的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生必須以有限的精力接受教師講解的知識(shí)。而利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生更容易理解和接受政治知識(shí)，可以促使他們積極投入到自主學(xué)習(xí)中來，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

二、信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中應(yīng)用實(shí)施路徑

1.做好教學(xué)分析

教師可以充分利用信息技術(shù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的剖析，從而使教學(xué)內(nèi)容形成更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)框架。方法是通過制作設(shè)計(jì)教學(xué)PPT，將分析的內(nèi)容更加具體化和形象化，包括教學(xué)目的、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、如何整改等等內(nèi)容，并將通過提煉使文字更加簡(jiǎn)潔化，增加PPT的設(shè)計(jì)效果，為日后教學(xué)工作的推進(jìn)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.合理地使用素材

合適的素材能夠較好地發(fā)揮信息技術(shù)的作用，使之更好地將課堂政治知識(shí)教授給學(xué)生，所以教師必須要重視素材挑選，素材一定要與課堂設(shè)計(jì)具有一定的契合度。比如，在講解“和平與發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以考慮將敘利亞或者阿富汗戰(zhàn)火紛飛和戰(zhàn)后民生凋敝的圖片進(jìn)行編輯，呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生能真正體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，從而體會(huì)到和平才能給世界帶來真正的發(fā)展。

3.使教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化

信息技術(shù)最大的優(yōu)勢(shì)就是能使政治教學(xué)中的抽象的知識(shí)點(diǎn)以形象化的圖片和音樂呈現(xiàn)給學(xué)生，教師必須重視信息技術(shù)這一優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化，保證學(xué)生更好地理解講解的知識(shí)點(diǎn)。比如，在講解“企業(yè)和勞動(dòng)者”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以通過制作PPT的辦法，通過圖片建立一座小型化的企業(yè)，并通過網(wǎng)絡(luò)尋找一些企業(yè)運(yùn)營的真實(shí)案例，通過圖片演示出來，使學(xué)生真正明白企業(yè)、勞動(dòng)者之間的關(guān)系，兩者為什么存在，以及存在的意義。

高中政治相對(duì)與其他學(xué)科來說，具有一定的教學(xué)難度。這就需要教師充分利用信息技術(shù)具有的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，與傳統(tǒng)教學(xué)方式巧妙組合，提高政治教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)主義培養(yǎng)更多合格的接班人。

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