郭英杰 賈曉萌 安娟 王薇薇

（石油化工管理干部學(xué)院，北京 100012）

在國家“一帶一路”倡議的背景下，越來越多的央企開始國際化戰(zhàn)略的部署和實(shí)施。而人才是實(shí)現(xiàn)國際化經(jīng)營戰(zhàn)略落地和業(yè)務(wù)發(fā)展的重要保障。如何有效地培養(yǎng)、培訓(xùn)國際化人才，成為央企海外經(jīng)營管理中面臨的重要課題。中國石化國際化人才培訓(xùn)工作始終服務(wù)于集團(tuán)公司戰(zhàn)略發(fā)展，服務(wù)于集團(tuán)公司人才隊(duì)伍建設(shè)，緊貼業(yè)務(wù)發(fā)展，突出質(zhì)量和特色。

1 中國石化國際化業(yè)務(wù)發(fā)展歷程

中國石化的國際化業(yè)務(wù)始于上世紀(jì)90年代，歷經(jīng)二十余年，實(shí)現(xiàn)了國際化經(jīng)營的跨越式發(fā)展。

上世紀(jì)90年代到2000年是中國石化“走出去”的學(xué)習(xí)探索期。國際化業(yè)務(wù)主要體現(xiàn)為國際貿(mào)易、工程建設(shè)勞務(wù)輸出及國內(nèi)合資合作項(xiàng)目。1990年左右，公司引進(jìn)外資，開展了上海金菲、小揚(yáng)巴等境內(nèi)合資項(xiàng)目。1992年，中標(biāo)科威特阿哈邁迪煉廠修復(fù)項(xiàng)目，邁出了境外煉化工程承包第一步。1993年，成立聯(lián)合石化，開始原油國際貿(mào)易。1996年，中原油田外派蘇丹第一支石油工程隊(duì)伍。這一時(shí)期的工作人員主要由各分子公司進(jìn)行外派。

2001年到2007年，公司實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，海外業(yè)務(wù)規(guī)模擴(kuò)張，國際化步伐迅速加快，并提出要建設(shè)成為“具有國際競爭力的世界級(jí)一體化能源化工公司”。股份公司在香港、紐約、倫敦、上海四地上市，實(shí)現(xiàn)股權(quán)全球化。2001年，成立國際石油勘探開發(fā)公司，統(tǒng)籌境外上游投資。2003年，成立國際石油工程公司，主要作為石油工程服務(wù)對(duì)外窗口。2007年，成立煉化工程公司，協(xié)調(diào)海外煉化工程項(xiàng)目推進(jìn)。這一時(shí)期末，各板塊境外業(yè)務(wù)覆蓋43個(gè)國家和地區(qū)，海外員工總數(shù)2萬余人，初步形成了國際化人才隊(duì)伍，海外項(xiàng)目員工多以中方外派為主，開始有少量東道國和第三國雇員。

2008年到2012年，國際化戰(zhàn)略開始位列六大戰(zhàn)略之一，海外業(yè)務(wù)全面推進(jìn)，提出建設(shè)“具有較強(qiáng)國際競爭力的跨國能源化工公司”。海外油氣資產(chǎn)快速增長，形成六大戰(zhàn)略油氣區(qū)；2012年石油工程板塊重組，石油工程開始規(guī)?；?jīng)營；同年煉化工程板塊重組，境外市場快速發(fā)展；國際貿(mào)易實(shí)力顯著增強(qiáng)。這一時(shí)期末，公司各板塊境外業(yè)務(wù)覆蓋50多個(gè)國家和地區(qū)，境外員工總數(shù)4萬余人，基本形成了外派員工、當(dāng)?shù)貑T工、國際員工三位一體的國際化人才隊(duì)伍。

2013年至今，公司正式提出開放合作戰(zhàn)略，深入落實(shí)國家“一帶一路”倡議，并提出建設(shè)“世界一流能源化工公司”。公司強(qiáng)調(diào)海外業(yè)務(wù)的提質(zhì)增效和海外機(jī)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)置，提升國際化經(jīng)營管理水平。截至2017年底，境外業(yè)務(wù)已遍及76個(gè)國家和地區(qū)，公司近1/3收入和資產(chǎn)來自境外，境外員工總數(shù)約5.6萬人，當(dāng)?shù)貑T工發(fā)揮著越來越重要的作用。2018年，總部成立國際合作部，進(jìn)一步統(tǒng)籌中國石化各板塊國際化業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢資源整合、區(qū)域協(xié)同發(fā)展。

2 中國石化國際化人才培訓(xùn)的實(shí)踐探索

為了更好地服務(wù)于國際化業(yè)務(wù)發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)，多年來國際化人才培訓(xùn)進(jìn)行了大膽探索與創(chuàng)新，摸索了一套適合企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐策略。

2.1 緊貼戰(zhàn)略統(tǒng)籌培訓(xùn)

從組織機(jī)構(gòu)看，中國石化國際合作部總體統(tǒng)籌國際化業(yè)務(wù)，人事部統(tǒng)籌重點(diǎn)高端國際化人才培養(yǎng)，各直屬企業(yè)規(guī)劃自身人才培養(yǎng)，石油化工管理干部學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）承擔(dān)國際化人才培訓(xùn)工作，形成了“四位一體”的運(yùn)作模式，并在沙特阿拉伯達(dá)曼地區(qū)和美國得克薩斯州分別成立了海外培訓(xùn)中心。

從培訓(xùn)發(fā)展歷程看，國際化人才培訓(xùn)始終緊貼企業(yè)國際化戰(zhàn)略，服務(wù)于業(yè)務(wù)發(fā)展和人才需求。

2000年之前，國際化人才集中培訓(xùn)較少，人員大多直線上崗，依靠實(shí)踐鍛煉人才。

圖1 緊貼戰(zhàn)略發(fā)展國際化人才培訓(xùn)

如圖1所示，2001年至2007年，緊貼“走出去”戰(zhàn)略并隨著海外業(yè)務(wù)的規(guī)模擴(kuò)張，中國石化下發(fā)了《國際化經(jīng)營人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》，開始大力開展國際化培訓(xùn)，大規(guī)模培養(yǎng)預(yù)備外派人員，旨在“補(bǔ)白板”。這一時(shí)期，國際化人才培訓(xùn)規(guī)模大（英語長班約培訓(xùn)300人/年，專題班高峰期約培訓(xùn)1000人—1200人/年），培訓(xùn)時(shí)間較長（多數(shù)為國內(nèi)4—6個(gè)月、國外3—6個(gè)月），培訓(xùn)主要依托“國內(nèi)英語培訓(xùn)+國外專業(yè)培訓(xùn)”或“國內(nèi)專業(yè)培訓(xùn)”。

2008年至2012年，緊貼國際化戰(zhàn)略并隨著海外業(yè)務(wù)的全面推進(jìn)，中國石化下發(fā)了《關(guān)于加快國際化人才隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》，提出核心人才重點(diǎn)培養(yǎng)、緊缺人才抓緊培養(yǎng)、基礎(chǔ)人才全面培養(yǎng)。國際化人才培訓(xùn)開始分層分類、突出重點(diǎn)，著重為員工“補(bǔ)短板”。這一時(shí)期，舉辦了國際化領(lǐng)導(dǎo)人員班、領(lǐng)軍人才班、急缺人才班、儲(chǔ)備人員班、外籍員工班等。

2013年至今，緊貼開放合作戰(zhàn)略并隨著海外業(yè)務(wù)的提升優(yōu)化，中國石化提出國際化人才隊(duì)伍需要優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出精干高效。在人才培養(yǎng)上，注重高端急需緊缺、實(shí)崗實(shí)務(wù)實(shí)戰(zhàn)、素質(zhì)能力復(fù)合。國際化人才培訓(xùn)開始形成體系，并力求貼近實(shí)戰(zhàn)，旨在“塑精英”。這一時(shí)期，舉辦了實(shí)務(wù)英語、項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)、案例研討、項(xiàng)目經(jīng)理能力提升、“一帶一路”等系列培訓(xùn)項(xiàng)目。

2.2 分層分類構(gòu)建體系

一是建立外派人員培訓(xùn)體系（圖2）。培訓(xùn)體系覆蓋國際化領(lǐng)導(dǎo)人員、領(lǐng)軍人才、骨干人才、儲(chǔ)備人才四個(gè)層級(jí)，油氣業(yè)務(wù)、煉化業(yè)務(wù)、工程服務(wù)、國際貿(mào)易四個(gè)業(yè)務(wù)板塊，管理、商務(wù)、技術(shù)三個(gè)專業(yè)類別。截至目前，在這一體系下學(xué)院已實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目近500期，培訓(xùn)外派人員近2萬人次。

圖2 外派人員培訓(xùn)體系

國際化領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)重點(diǎn)圍繞理想信念、核心能力（包括戰(zhàn)略思維、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、分析決策、危機(jī)應(yīng)對(duì)）、國際化視野。國際化領(lǐng)軍人才培訓(xùn)按不同業(yè)務(wù)板塊分別開展，重點(diǎn)圍繞理想信念、核心能力（包括跨國經(jīng)營管理能力、海外項(xiàng)目管理能力、跨文化管理能力、商務(wù)溝通能力）、板塊業(yè)務(wù)知識(shí)。國際化骨干人才培訓(xùn)按不同業(yè)務(wù)板塊、不同專業(yè)類別分別開展，重點(diǎn)圍繞外語技能、專業(yè)知識(shí)（管理、商務(wù)或技術(shù)）、綜合素質(zhì)、復(fù)雜問題解決能力。國際化儲(chǔ)備人才培訓(xùn)重點(diǎn)圍繞外語技能、業(yè)務(wù)知識(shí)、綜合素質(zhì)、崗位適應(yīng)能力。

二是開創(chuàng)外籍員工培訓(xùn)領(lǐng)域。學(xué)院開創(chuàng)了外籍員工培訓(xùn)的新路徑，主要圍繞了解中國石化和促進(jìn)文化融合，采取三種運(yùn)營模式。一是中國石化重點(diǎn)選調(diào)，即從全球各板塊重點(diǎn)選調(diào)關(guān)鍵崗位優(yōu)秀境外員工來華培訓(xùn)。二是海外區(qū)域選送，即依托某一海外區(qū)域公司作為培訓(xùn)地和組織方，輻射周邊主要業(yè)務(wù)國家區(qū)域，由周邊區(qū)域內(nèi)海外分子公司選送境外員工，學(xué)院外派團(tuán)隊(duì)開展培訓(xùn)。三是海外定點(diǎn)送培，即針對(duì)某一海外分子公司定制化需求，學(xué)院派出團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)海外分子公司當(dāng)?shù)貑T工。

2.3 突出特色打造品牌

一方面，立足實(shí)戰(zhàn)，打造培訓(xùn)系列。為適應(yīng)不同類型國際化業(yè)務(wù)和人才培訓(xùn)需求，學(xué)院以“立足實(shí)戰(zhàn)、注重實(shí)效”為原則，系列式地開發(fā)項(xiàng)目，初步打造了國際化培訓(xùn)品牌。

一是項(xiàng)目經(jīng)理能力提升系列，以復(fù)合能力提升為培訓(xùn)目標(biāo)，集中培訓(xùn)2—3個(gè)月，訓(xùn)后跟蹤4個(gè)月學(xué)用轉(zhuǎn)化，分別針對(duì)上游板塊、石油工程板塊、煉化工程板塊海外項(xiàng)目經(jīng)理開發(fā)了培訓(xùn)項(xiàng)目；二是實(shí)務(wù)英語系列，通過2周培訓(xùn)聚焦快速提升海外特定工作情境下的語言實(shí)戰(zhàn)能力，目前已開發(fā)商務(wù)電子郵件寫作、商務(wù)陳述與表達(dá)、商務(wù)會(huì)談、HSE等主題；三是項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)系列，通過1—2周培訓(xùn)聚焦解決項(xiàng)目管理某一專項(xiàng)問題并提升能力，目前已開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管控、招投標(biāo)、法律合同、財(cái)稅、EPC項(xiàng)目執(zhí)行等主題；四是案例研討系列，通過1-2周培訓(xùn)聚焦專項(xiàng)主題，復(fù)盤并研討典型案例，分析海外經(jīng)營管理得失成敗，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)傳承并提升學(xué)員專項(xiàng)問題解決能力，目前已開發(fā)跨文化溝通與管理、對(duì)外溝通爭議處理、合同執(zhí)行等主題；五是“一帶一路”系列，通過1—2周培訓(xùn)圍繞區(qū)域性關(guān)鍵問題學(xué)習(xí)知識(shí)、開拓視野，探索各板塊區(qū)域協(xié)同策略，目前已開發(fā)中東北非、俄羅斯中亞、東南亞南亞三大業(yè)務(wù)區(qū)域培訓(xùn)主題。

另一方面，總結(jié)沉淀，構(gòu)建特色模式。學(xué)院在實(shí)踐中總結(jié)沉淀了具有企業(yè)特色的國際化人才培訓(xùn)的三種模式。

其一，“五步法”——能力提升培訓(xùn)模式（圖3）。這一模式通過5項(xiàng)關(guān)鍵步驟的培訓(xùn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)員能力的有效提升。該模式普遍應(yīng)用于項(xiàng)目經(jīng)理能力提升系列下的多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。

①定義，即通過調(diào)研分析界定能力項(xiàng)、能力短板，進(jìn)而產(chǎn)出能力提升培訓(xùn)方案；②驅(qū)動(dòng)，即通過訓(xùn)前作業(yè)、訓(xùn)初測評(píng)、教練訪談等做法，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)知自我、建立目標(biāo)，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)動(dòng)力；③賦能，即訓(xùn)中通過培訓(xùn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，使學(xué)員有效學(xué)習(xí)、吸收新知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)；④重構(gòu)，即通過訓(xùn)中演練和訓(xùn)后實(shí)踐，促使學(xué)員將新知與舊知相融合，重構(gòu)形成新的理論框架，產(chǎn)生新對(duì)策、新行動(dòng)；⑤升華，即在實(shí)踐和行動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)員通過反思、復(fù)盤促動(dòng)心智模式的變化，最終實(shí)現(xiàn)能力提升。

圖3 “五步法”能力提升培訓(xùn)模式

圖4 “162”經(jīng)驗(yàn)傳承培訓(xùn)模式

其二，“162”——經(jīng)驗(yàn)傳承培訓(xùn)模式（圖4）。這一模式具體體現(xiàn)為“1項(xiàng)核心內(nèi)容、6個(gè)關(guān)鍵步驟、2種推廣途徑”，通過培訓(xùn)萃取、復(fù)盤、分析企業(yè)國際化經(jīng)營管理實(shí)踐中的典型成功或失敗案例，傳承經(jīng)驗(yàn)、形成對(duì)策，進(jìn)而指導(dǎo)未來實(shí)踐。該模式普遍應(yīng)用于國際化經(jīng)營案例研討班系列下的多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。

1項(xiàng)核心內(nèi)容，是指企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生的“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)”。6個(gè)關(guān)鍵步驟，是指通過萃取經(jīng)驗(yàn)、復(fù)盤案例、界定問題、傳遞知識(shí)、引導(dǎo)對(duì)策、提煉規(guī)律6個(gè)主要步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)施，使知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)員中流動(dòng)、傳播、復(fù)制、深化，實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)價(jià)值，并在此基礎(chǔ)上形成指導(dǎo)未來實(shí)踐的原則或制度。2種推廣途徑，一是為學(xué)員賦能，使其掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的傳承方法與工具；二是指導(dǎo)學(xué)員訓(xùn)后實(shí)踐并檢驗(yàn)，進(jìn)而使經(jīng)驗(yàn)傳承法在更大范圍內(nèi)發(fā)揮影響力。

其三，“知察悟行”——價(jià)值觸動(dòng)培訓(xùn)模式（圖5）。這一模式建構(gòu)了“知、察、悟、行”的培訓(xùn)設(shè)計(jì)路徑,旨在使學(xué)員通過培訓(xùn)獲得理性認(rèn)知和感性覺察，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)價(jià)值觸動(dòng)并引發(fā)行動(dòng)改變。該模式應(yīng)用于外籍員工培訓(xùn)和海外項(xiàng)目經(jīng)理思想政治輪訓(xùn)等以“文化價(jià)值觸動(dòng)”為導(dǎo)向的培訓(xùn)項(xiàng)目。

圖5 “知察悟行”價(jià)值觸動(dòng)培訓(xùn)模式

知，即通過知識(shí)性的課堂培訓(xùn)，賦予學(xué)員理性學(xué)習(xí)框架，建構(gòu)學(xué)員的基本理論認(rèn)知。察，即通過現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)地參觀、交流訪談、體驗(yàn)式教學(xué)、環(huán)境營造等，使學(xué)員親身體驗(yàn)、觀察、感受，觸發(fā)感性覺察和情感變化。悟，即通過研討、反思使學(xué)員將知與察相整合，進(jìn)而內(nèi)化、共鳴、重構(gòu)，催化價(jià)值觸動(dòng)，并輸出建設(shè)性結(jié)論和行動(dòng)計(jì)劃。行，即通過訓(xùn)末催化、訓(xùn)后跟蹤，促使學(xué)員將思考結(jié)論付諸實(shí)踐，深化價(jià)值觸動(dòng)并引發(fā)行動(dòng)改變。

2.4 營造線上學(xué)習(xí)生態(tài)

學(xué)院從四個(gè)方面，營造了企業(yè)國際化人才培訓(xùn)的線上學(xué)習(xí)生態(tài)。一是依托中國石化網(wǎng)絡(luò)學(xué)院線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，上線了約800門國際化經(jīng)營和外語學(xué)習(xí)相關(guān)課程，并設(shè)立了英語學(xué)習(xí)專區(qū)，方便全體員工學(xué)習(xí)、交流。二是建立并運(yùn)營“SINOPEC英語學(xué)習(xí)加油站”微信公眾號(hào)，每周定期發(fā)布趣味、實(shí)用的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是為企業(yè)定制O2O商務(wù)英語培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)施了線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)運(yùn)營。四是采用慕課方式，開發(fā)并實(shí)施了多期國際化經(jīng)營商務(wù)英語專題培訓(xùn)，主題覆蓋商務(wù)寫作、會(huì)談、演講、禮儀等。線上學(xué)習(xí)生態(tài)的營造，降低了培訓(xùn)成本，擴(kuò)大了培訓(xùn)的受益面，也提升了國際化培訓(xùn)的影響力。

2.5 筑牢基礎(chǔ)支撐培訓(xùn)

在做強(qiáng)培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)院通過建設(shè)“三個(gè)體系”和“一個(gè)中心”筑牢培訓(xùn)基礎(chǔ)工作，為培訓(xùn)提供有力支撐。一是建立資源管理體系，通過師資庫、課程庫、教材庫、基地網(wǎng)、合作網(wǎng)的建設(shè)，開發(fā)并積累了一大批國際化培訓(xùn)資源。二是建立質(zhì)量管理體系，形成培訓(xùn)質(zhì)量文化，發(fā)布了《質(zhì)量管理手冊(cè)》，將培訓(xùn)方案的三次轉(zhuǎn)化、三級(jí)評(píng)審寫入制度，嚴(yán)格監(jiān)控培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估，保障了國際化培訓(xùn)運(yùn)營的高標(biāo)準(zhǔn)。三是建立知識(shí)管理體系，依托線上學(xué)習(xí)資源中心，沉淀知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、共享學(xué)習(xí)成果。四是發(fā)展測評(píng)中心職能，開發(fā)了中國石化英語水平測試及相應(yīng)的試題標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，試題庫已形成規(guī)模，并開始探索國際化人才素質(zhì)能力測評(píng)，為人才的選拔和長效培養(yǎng)提供依據(jù)。

3 中國石化國際化人才培訓(xùn)發(fā)展構(gòu)想

3.1 發(fā)展要求

當(dāng)前在落實(shí)國家“一帶一路”倡議的發(fā)展契機(jī)下，中國石化深度推進(jìn)開放合作戰(zhàn)略，統(tǒng)籌部署國際化經(jīng)營業(yè)務(wù)，打造各業(yè)務(wù)板塊海外區(qū)域性協(xié)同。在這一新的發(fā)展布局下，公司提出了“人才強(qiáng)企”工程、加快國際化人才隊(duì)伍振興步伐的新要求。

結(jié)合這一要求，人才培訓(xùn)工作：一要探索分層分類補(bǔ)齊國際化人才短板，強(qiáng)化全球視野和國際化經(jīng)營意識(shí)，提升國際化決策水平。對(duì)上游投資、工程服務(wù)業(yè)務(wù)，要培訓(xùn)有國際化水平的海外項(xiàng)目經(jīng)理和技術(shù)、商務(wù)、法律等專業(yè)人才，提升投資運(yùn)營和風(fēng)險(xiǎn)防控能力；對(duì)國際貿(mào)易、對(duì)外合作業(yè)務(wù)，要穩(wěn)步提高國際化人才培訓(xùn)密度；對(duì)天然氣、煉化、銷售業(yè)務(wù)，要積極培訓(xùn)一批國際化儲(chǔ)備性人才。二要在國際化人才培訓(xùn)中突出政治標(biāo)準(zhǔn)，以“精技術(shù)、熟規(guī)則、懂商務(wù)、通外語、善管理”為基本條件，拓展人才測評(píng)工作，整合學(xué)員數(shù)據(jù)庫，建立國際化人才庫。三要構(gòu)建國際化人才長效培訓(xùn)模式，營造良好的培訓(xùn)生態(tài)，擴(kuò)展系統(tǒng)內(nèi)外培訓(xùn)資源，配合建設(shè)海外培養(yǎng)基地，著力提升國際化人才海外實(shí)崗實(shí)戰(zhàn)能力。

3.2 發(fā)展思路

中國石化國際化人才培訓(xùn)的總體發(fā)展目標(biāo)：高度嵌入國際化人才發(fā)展鏈條，以培訓(xùn)助推國際化戰(zhàn)略落地，實(shí)現(xiàn)國際化業(yè)務(wù)價(jià)值創(chuàng)造，打造具有影響力的央企國際化人才培訓(xùn)品牌。

學(xué)院作為中國石化國際化人才培訓(xùn)工作的主要實(shí)施方，在國際化人才培養(yǎng)方面定位于打造“四個(gè)中心、兩個(gè)陣地”，即國際化人才培訓(xùn)中心、國際化人才發(fā)展研究中心、國際化人才測評(píng)中心、國際化經(jīng)營知識(shí)管理中心；國際化人才思想教育陣地、國際化經(jīng)營文化傳承與融合陣地（圖6）。

圖6 國際化人才培訓(xùn)發(fā)展定位

3.3 發(fā)展路徑

為實(shí)現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo)及定位，國際化人才培訓(xùn)工作可規(guī)劃為“11421”的總體發(fā)展路徑（圖7）。

圖7 “11421”的國際化人才培訓(xùn)發(fā)展路徑

服務(wù)1個(gè)中心，即中國石化國際化發(fā)展戰(zhàn)略。國際化人才培訓(xùn)應(yīng)以服務(wù)于公司國際化戰(zhàn)略為引領(lǐng)，推動(dòng)戰(zhàn)略落地，支持戰(zhàn)略發(fā)展，并提供必要人才保障。

打造1個(gè)體系，即科學(xué)、先進(jìn)的國際化人才培訓(xùn)體系。以體系為核心，統(tǒng)籌多層次、多板塊、多類別、多區(qū)域的國際化人才培訓(xùn)，體現(xiàn)培訓(xùn)的整體性和區(qū)分度，有重點(diǎn)、分步驟地規(guī)劃和推進(jìn)培訓(xùn)工作。

建設(shè)4類資源，即國際化經(jīng)營案例庫、國際化培訓(xùn)師資庫、國際化培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)基地和國際化人才發(fā)展線上服務(wù)平臺(tái)。案例庫和師資庫是知識(shí)傳遞、經(jīng)驗(yàn)傳承的重要保證，也是培訓(xùn)開展的必要資源，需要邊建設(shè)、邊優(yōu)化，形成相應(yīng)規(guī)?！，F(xiàn)場教學(xué)基地和線上服務(wù)平臺(tái)是適應(yīng)未來學(xué)習(xí)方式、體現(xiàn)以學(xué)員為中心開展培訓(xùn)的必由之路。

拓展2項(xiàng)職能，即國際化人才測評(píng)職能和國際化人才發(fā)展研究職能。人才測評(píng)和人才發(fā)展研究是高度嵌入國際化人才發(fā)展鏈條的重要抓手。以測評(píng)為培訓(xùn)把脈，以研究為培訓(xùn)指路，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的深度發(fā)展。

推動(dòng)形成1種環(huán)境，集國內(nèi)國外、系統(tǒng)內(nèi)外、主辦方、業(yè)務(wù)部門、用人單位、學(xué)院等各方于一力，營造正向協(xié)同的國際化人才培訓(xùn)生態(tài)圈。以生態(tài)圈建設(shè)促進(jìn)培訓(xùn)工作的借勢、共贏，構(gòu)建人才成長、培訓(xùn)創(chuàng)效的大環(huán)境。

以上工作相輔相成、互為支撐，將共同推動(dòng)國際化培訓(xùn)的持續(xù)發(fā)展，使培訓(xùn)真正嵌入人才管理，使“選、培、用”協(xié)同發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略落地、價(jià)值創(chuàng)造的終極目標(biāo)。