高明虎

近年來，媒介融合已經(jīng)成為全球性的發(fā)展趨勢，不僅使影視技術(shù)日新月異，電視節(jié)目制作的理念、設(shè)備、軟件等不斷更新?lián)Q代，而且對電視編導(dǎo)專業(yè)人員也提出了更高的要求。編導(dǎo)專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，順應(yīng)數(shù)字時代的媒介融合趨勢做出相應(yīng)的調(diào)整，以便能夠高水平、高質(zhì)量地完成電視節(jié)目的制作。

1 媒介融合背景下編導(dǎo)人才核心能力的要求

隨著媒介融合趨勢的明顯，傳統(tǒng)媒介所面臨的環(huán)境發(fā)生了較大的變化，人們開始接受新信息的同時，對電視節(jié)目的審美層次、文化層次方面等都提出了更高的要求。傳統(tǒng)的電視節(jié)目制作方式已經(jīng)無法滿足觀眾的需要，只有將新媒體元素引入到電視節(jié)目制作中，對節(jié)目表現(xiàn)形式、節(jié)目選題等不斷優(yōu)化，創(chuàng)新思想，才能促進(jìn)電視媒體的進(jìn)步與發(fā)展。

雖然，廣泛應(yīng)用新媒體能夠提升電視節(jié)目的精彩度，但對縣級電視臺來說難度較高。首先，縣級電視臺的受眾面相對狹窄，因此廣告投放的力度較少，電視臺收入來源較少，致使設(shè)備更新、新媒體技術(shù)的引入等都不夠完善，這就需要編導(dǎo)利用已有的設(shè)備和技術(shù)，從節(jié)目制作的內(nèi)容入手，多角度、全方位地分析節(jié)目，力求制作出精彩的節(jié)目內(nèi)容。其次，縣級電視臺的受眾群體少，在引入新媒體過程中，就需要編導(dǎo)全程把控，讓節(jié)目內(nèi)容和理念更加符合受眾群體的需求，在留住原有觀眾的基礎(chǔ)上，不斷吸引新的受眾群體。在這樣的情況下，編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)從前期的創(chuàng)意、節(jié)目拍攝到后期制作等，都要做到精益求精，讓電視節(jié)目精品化、專業(yè)化和本土化。電視節(jié)目編導(dǎo)不僅要熟悉整個媒體業(yè)務(wù)，還要接受媒介融合帶來的挑戰(zhàn)，在不斷的實踐中豐富創(chuàng)作技巧、掌握全面的知識結(jié)構(gòu)、擴(kuò)展思維，提升核心能力。

2 提升電視編導(dǎo)核心能力的策略

在媒介融合的新常態(tài)下，電視編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，通過對電視節(jié)目的聲音、內(nèi)容、畫面和文字等進(jìn)行編輯的方式，提升電視節(jié)目的表現(xiàn)力，促進(jìn)電視節(jié)目在媒介融合背景下更好地發(fā)展。

2.1 形成敏銳的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是電視媒介亙古不變的話題，特別是我國正處于全網(wǎng)融合的攻堅階段，傳統(tǒng)媒體只有不斷地推出創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展。對于縣級電視臺來說，因為設(shè)備、技術(shù)缺乏，就更需要不斷創(chuàng)新，緊密結(jié)合媒體融合的步伐，將創(chuàng)新意識融入到節(jié)目制作中去。對于電視編導(dǎo)人員來說，要想全程參與到電視節(jié)目制作，不僅僅要有豐富的理論來支撐，還需要經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)來提升自身的綜合素養(yǎng)，這樣才能在節(jié)目制作過程中不斷創(chuàng)新。具體來說，首先，推陳出新，不斷豐富和完善電視節(jié)目的內(nèi)容與形式。了解電視節(jié)目觀眾的實際需要，以節(jié)目的主體思路為出發(fā)點，結(jié)合編導(dǎo)職業(yè)的敏感性，以媒體責(zé)任為前提，制作符合縣級電視臺的手中群體所需要的電視節(jié)目，讓電視節(jié)目在傳播中發(fā)揮自身價值和意義。其次，增加與電視觀眾之間的互動。傳統(tǒng)的電視節(jié)目一般是場內(nèi)觀眾交流，在媒介融合背景下，縣級電視臺要搭建觀眾之間的交流平臺，讓觀眾與電視節(jié)目能更好地交流和溝通，促進(jìn)電視節(jié)目更加專業(yè)化，更加吸引觀眾關(guān)注節(jié)目，從而提高收視率。

2.2 提高“編”“導(dǎo)”能力

對于縣級電視臺來說，電視編導(dǎo)包含兩部分的工作，一是“編”，是指編劇、文案撰寫、后期制作編輯等工作；二是“導(dǎo)”，兼具導(dǎo)演和導(dǎo)播兩方面的工作。因此，編導(dǎo)應(yīng)當(dāng)具備“編”和“導(dǎo)”兩方面的能力。

不同類型的電視欄目或節(jié)目制作，“編”的能力要求會略有不同。對于縣級電視臺來說，一般只做一些小型的綜藝類節(jié)目、電視欄目策劃和專題電視節(jié)目。創(chuàng)作團(tuán)隊一般是短小精干的制片小組，編導(dǎo)在節(jié)目創(chuàng)作團(tuán)隊的分工可能不會那么精細(xì)化，電視編導(dǎo)往往要完成撰稿、采訪、編輯等方面的工作，電視編導(dǎo)需要統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)電視節(jié)目或欄目制作的圓滿完成。因此，“編”的能力是電視節(jié)目編導(dǎo)的核心能力要求之一。電視編導(dǎo)撰稿往往是將各種視聽材料組合在一起，調(diào)動不同的人力、設(shè)備等資源，然后再通過圖像和文字的形式呈現(xiàn)出來，最終電視節(jié)目將會按照策劃所制定的創(chuàng)意和思路表達(dá)出來。

電視編導(dǎo)的“導(dǎo)”主要包含導(dǎo)演和導(dǎo)播兩個方面的工作。在綜藝類節(jié)目制作過程中，編導(dǎo)是節(jié)目的總指揮，不僅僅要調(diào)度機(jī)位攝像、VCR的畫面，還要承擔(dān)對現(xiàn)場畫面進(jìn)行編輯并且進(jìn)行實時播出的指揮性工作。電視劇的節(jié)目制作編導(dǎo)主要是對演員的表演、創(chuàng)作全過程的指揮和指導(dǎo)。電視節(jié)目及綜藝類節(jié)目以外的節(jié)目，大多是紀(jì)實性節(jié)目內(nèi)容，編排的節(jié)目內(nèi)容較少，導(dǎo)播往往通過運(yùn)用藝術(shù)手法來呈現(xiàn)生活中的人和事。因此，電視編導(dǎo)在整體節(jié)目制作中要合理組織素材內(nèi)容、積極調(diào)度節(jié)目制作資源，對整個節(jié)目制作的過程進(jìn)行指揮和指導(dǎo)，控制節(jié)目制作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提升電視節(jié)目制作質(zhì)量。

2.3 熟悉崗位工作職責(zé)

電視編導(dǎo)在進(jìn)行電視欄目或節(jié)目制作時，也承擔(dān)了電視節(jié)目制作的執(zhí)行編導(dǎo)。作為創(chuàng)作小組領(lǐng)頭人，在節(jié)目創(chuàng)作之前，做好制作小組每個成員的分工，明確每個人的工作任務(wù)和職責(zé)及制作工藝和具體要求。在節(jié)目制作過程中，要求他們嚴(yán)格按照既定的分工和工藝要求進(jìn)行。因此，對于電視編導(dǎo)崗位的工作人員來說，應(yīng)當(dāng)精通電視節(jié)目制作的全流程，明確每個工作崗位的工作職責(zé)及每個工序的工藝標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能做到有的放矢，有效地組織各個崗位的成員同心協(xié)力完成節(jié)目的制作，從而達(dá)到良好的制作效果。

2.4 培養(yǎng)綜合運(yùn)用電視設(shè)備和節(jié)目制作的實踐能力

縣級電視臺并沒有嚴(yán)格區(qū)分每個工位的工作內(nèi)容，編導(dǎo)的主要職責(zé)是創(chuàng)編文案和協(xié)調(diào)指揮，在必要的時候也會參與到節(jié)目制作的全過程。也就是說，除了具備節(jié)目制作全過程的技能以外，編導(dǎo)還需要具備每個工作流程的實際工作能力。因為，一些短小的電視節(jié)目，常常是由1至2人制作完成，這就對電視編導(dǎo)提出了更高的要求，有時電視編導(dǎo)也需參與到電視節(jié)目制作的設(shè)備操作過程中，這就要求電視編導(dǎo)必須熟悉每個崗位的制作流程和制作工藝要求。另外，隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，電視設(shè)備也在更新?lián)Q代，電視編導(dǎo)必須了解新的電視設(shè)備的性能，了解必要的電視制作設(shè)備的操作和使用技術(shù)。如果不能熟練掌握這些技術(shù)，就無法在實踐中充分發(fā)揮其潛能，甚至可能無法正常開展工作、制作節(jié)目。

2.5 提高再學(xué)習(xí)的能力

隨著電視媒體的不斷發(fā)展，節(jié)目創(chuàng)作理念、創(chuàng)作技術(shù)等都在不斷地更新和發(fā)展。電視編導(dǎo)作為電視節(jié)目的主創(chuàng)人員，如果不能夠精準(zhǔn)把握電視節(jié)目的創(chuàng)作動向，就很難制作出精良的電視節(jié)目。對電視行業(yè)的發(fā)展觀察應(yīng)當(dāng)是在不斷工作實踐和再學(xué)習(xí)中進(jìn)行的，電視節(jié)目的創(chuàng)作內(nèi)容涉及到社會的各個方面，編導(dǎo)在進(jìn)行節(jié)目制作中必須具備不同學(xué)科的專業(yè)知識，這樣才能在傳播過程中更好地發(fā)揮監(jiān)督和把控的作用。因此，電視編導(dǎo)的再學(xué)習(xí)能力在節(jié)目創(chuàng)作中起著十分重要的作用。再學(xué)習(xí)內(nèi)容除了傳播學(xué)、心理學(xué)、影視制作方面的知識外，還包括新媒體、新媒體設(shè)備、新媒體電視制作理論等，電視編導(dǎo)要充分把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并充分應(yīng)用相關(guān)知識創(chuàng)作出大眾喜歡的電視節(jié)目。

3 結(jié)語

媒介融合背景下，傳統(tǒng)電視受眾群體不斷被瓜分，電視與新媒體融合已成為必然。媒介融合之后，電視編導(dǎo)的核心能力發(fā)生巨大的改變，這就要求電視編導(dǎo)專業(yè)人員重視個人素養(yǎng)的提升，從源頭提升編導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)。

[1]顏純鈞.電視編導(dǎo)概論[M].上海:上海三聯(lián)書店,2009.

[2]邢益勛.電視編導(dǎo)基礎(chǔ)教程[M].北京:中國傳媒大學(xué)出版社,2010.