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淺談農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

2018-02-23 09:57
關(guān)鍵詞:良好習(xí)慣行為習(xí)慣習(xí)慣

(黑龍江省克東縣金城鄉(xiāng)明德學(xué)校 黑龍江克東 164800)

小學(xué)生在最好的時(shí)候養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提前做一個(gè)品德高尚的人,把道德作為小學(xué)德育的主體地位,我們把習(xí)慣教育放在首位,而對(duì)我們孩子的教育就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。怎樣培養(yǎng)在校小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是每一位小學(xué)教師關(guān)注的問題,行為習(xí)慣,像時(shí)針一樣,指導(dǎo)著每個(gè)人的日常行為。古往今來(lái),大凡成功的人,都是一些行為良好、持之以恒、養(yǎng)成習(xí)慣、養(yǎng)成品行優(yōu)良的人。可見,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)在各個(gè)方面都起著決定性的作用,經(jīng)過調(diào)查,我們農(nóng)村的父母整體素質(zhì)不高,小學(xué)或初中文化占了絕大多數(shù),他們大多忙于生活,認(rèn)為只要抓好孩子學(xué)習(xí),其他都無(wú)所謂,更不用說(shuō)對(duì)孩子平時(shí)行為習(xí)慣的教育和養(yǎng)成,與此同時(shí),孩子身上的一些壞習(xí)慣就顯現(xiàn)出來(lái)了。

首先,以身作則,養(yǎng)成正常的習(xí)慣

小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們思維方式,小學(xué)生對(duì)良好行為習(xí)慣地認(rèn)識(shí)要在一定的事物的幫助下才能形成。在平時(shí)的教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生去自主觀察,不要沒有方法沒有目的的進(jìn)行觀察。教師要注重自身的行為習(xí)慣,用自己的言行去影響學(xué)生。要有一定的耐心,同時(shí)通過有意義的事去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受成功的喜悅和自豪感。

要多表?yè)P(yáng)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī),把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)放大,多鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們充滿信心。教學(xué)的主導(dǎo)是老師,所以老師要不斷的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法和教學(xué)模式,不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,并同時(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作中。不斷提高自己教學(xué)能力和水平,同時(shí)老師還要多與學(xué)生溝通,多與學(xué)生互動(dòng),與學(xué)生交朋友,和學(xué)生談心,做學(xué)生最好的朋友,這樣學(xué)生對(duì)老師有一種親切感,在學(xué)習(xí)上會(huì)更加的努力。在教育教學(xué)工作中,老師要多充電,多學(xué)習(xí),用新的教學(xué)思維去適應(yīng)新的教學(xué)模式。同時(shí)要善于總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得,要虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,對(duì)照自己教學(xué)中的不足,盡快的去完善和提高自己。

1.注重平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好正確的習(xí)慣。

加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生行為規(guī)范的教育十分重要。他們年輕,知識(shí)貧乏,行為習(xí)慣正在形成,要想培養(yǎng)好學(xué)生的行為習(xí)慣,就要從生活中的小事做起。不要亂扔垃圾,把垃圾扔到指定位置,看到垃圾撿要撿起來(lái),在校園里輕聲走動(dòng),看老師主動(dòng)敬禮問好,校服整齊,戴紅領(lǐng)巾,學(xué)習(xí)用品齊全,坐姿、作業(yè)書寫規(guī)范、認(rèn)真聽取他人意見、放學(xué)后路隊(duì)有序等。我們要經(jīng)常觀察自己的學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象,然后用心學(xué)習(xí),尋找根源,最后將不良行為習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)。我們可以從接觸學(xué)生最多的群體或個(gè)人開始。學(xué)生接觸最多的應(yīng)該是小組內(nèi)的學(xué)生,有很多學(xué)生經(jīng)常從電視、家庭、社會(huì)渠道中得到一些不良習(xí)慣的成形。如果不糾正這種放縱,除了學(xué)生自己,勢(shì)必還會(huì)影響到其他學(xué)生。這時(shí),班主任可以找一個(gè)合適的時(shí)間,用合適的方法,對(duì)癥下藥,改造他們,讓他們改掉壞習(xí)慣。因此,教師是否細(xì)心會(huì)影響學(xué)生習(xí)慣的形成。

2.學(xué)習(xí)滲透,養(yǎng)成習(xí)慣。

學(xué)生從入學(xué)開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。如果訓(xùn)練方法好,盡快形成良好的習(xí)慣,不僅有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),而且會(huì)對(duì)學(xué)生終身有益。因此,培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是小學(xué)教育的重要內(nèi)容和途徑。我們經(jīng)常能看到這種現(xiàn)象,有些學(xué)生平時(shí)不努力,不用功,考試往往得不到高分;我們還可以看到,有些學(xué)生只在周末玩,把作業(yè)一直做到星期天晚上,開了夜車也做不好。所以要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,可以使我們既學(xué)得有效率又學(xué)得輕松。如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣,這些壞習(xí)慣不僅不能提高你的效率,還會(huì)對(duì)你的身心發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。在課堂教學(xué)中,必須聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,如在知識(shí)傳授過程中有機(jī)滲透閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣、聽力習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立工作習(xí)慣、紀(jì)律約束、尊老愛幼習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣、熱愛健身習(xí)慣等。讓學(xué)生無(wú)意識(shí)地受到影響,形成習(xí)慣。因此,當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.加強(qiáng)學(xué)校、家庭的共同監(jiān)督,強(qiáng)化學(xué)生的良好習(xí)慣的形成。

小學(xué)生在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中具有反復(fù)的特點(diǎn),可以運(yùn)用反復(fù)的方法,掌握反復(fù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的、細(xì)致的過程,不能操之過急,必須堅(jiān)持不懈,不斷加強(qiáng),反復(fù)抓養(yǎng)成,反復(fù)監(jiān)督。通過長(zhǎng)期反復(fù)的宣傳和實(shí)踐,學(xué)生可以逐漸了解和熟悉學(xué)校紀(jì)律課的規(guī)則,然后可以在教師的指導(dǎo)和提醒下,逐漸形成被強(qiáng)迫遵守的習(xí)慣,然后不斷深化和實(shí)踐,最終養(yǎng)成自覺遵守的良好習(xí)慣。

4.考核、規(guī)范和習(xí)慣不斷深化實(shí)踐,最終成為自覺遵守。

評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要手段。在日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的檢查和監(jiān)督,通過平時(shí)良好習(xí)慣的影響,督促學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)考核,堅(jiān)持在考核中進(jìn)行日常檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,并對(duì)粘貼的小飾物表示進(jìn)步的體現(xiàn),并及時(shí)總結(jié)不斷完善深化。這樣,在教師的指導(dǎo)下,全方位、多角度地開展競(jìng)賽,使每一位學(xué)生都能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,注重自身的言行,按照常規(guī)要求去做,也促使少數(shù)不符合規(guī)范要求的學(xué)生進(jìn)行自我檢查,從同學(xué)的建議中認(rèn)識(shí)自己,規(guī)范自己的行為。同學(xué)與同學(xué)之間可以相互監(jiān)督,通過相互監(jiān)督,督促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是十分重要和必要的。

5.營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍,養(yǎng)成共同的良好習(xí)慣。

學(xué)校是教給學(xué)生知識(shí)的場(chǎng)所,學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間畢竟沒有在家的時(shí)間長(zhǎng),所以學(xué)校,家庭要相互配合。父母的言行將成為判斷學(xué)生是非的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于兒童要遵守的規(guī)章制度,父母必須首先遵守國(guó)家的法律法規(guī),以其高尚的人格魅力為兒童樹立良好的榜樣,應(yīng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的日常工作來(lái)抓。它需要不斷的監(jiān)督和引導(dǎo),學(xué)生需要長(zhǎng)期不懈的努力才能完成,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的高度重視,重視小學(xué)生的教育和成長(zhǎng),重視道德、智力、身體和審美的和諧發(fā)展。為小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于身心健康的輕松、優(yōu)美的環(huán)境。這樣,我們就可以培養(yǎng)出一大批社會(huì)主義事業(yè)的接班人,他們可以創(chuàng)新,可以生活,可以學(xué)習(xí),可以工作,有健全的人格和強(qiáng)健的體魄,有良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)品德高尚的有用之材。

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