2018年18期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
- “蓮文化”園本課程的探索與開發(fā)
- 大班幼兒一日活動時間安排科學(xué)性、合理性的策略研究
- 淺談創(chuàng)意搭建提升小班幼兒社會性品質(zhì)的策略研究
- 幼兒教育中健康心理培養(yǎng)的幾點思考
- 淺析幼兒園繪本教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土資源的開發(fā)與利用分析
- 如何淺談如何培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)
- 藝術(shù)整合視角下的幼兒游戲化音樂教育
- 幼兒語音發(fā)展的途徑與教學(xué)策略設(shè)計
- 提高農(nóng)村幼兒園教學(xué)管理水平的路徑
- 如何對待孩子（幼兒）的購買欲望
- 幼兒園民漢雙語教學(xué)的實施分析與闡述
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略
小學(xué)教育
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)班主任提高單親家庭學(xué)生抗挫折能力的個案分析
- 試析在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性研究*
- 快樂教學(xué)理念融入小學(xué)語文課的嘗試
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 新視角看小學(xué)語文課堂評價
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策分析
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略研究
- 如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)效率
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用問題教學(xué)法
- 小學(xué)生計算能力培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的英文繪本應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)語文有效教學(xué)的思考
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的提升策略研究
- 從錯別字現(xiàn)象反思小學(xué)低年級識字寫字教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)怎樣指導(dǎo)朗讀
- 小學(xué)低段古詩文教學(xué)方法新探
- 提高小學(xué)中段勞技教學(xué)效果的研究*
- 情景教學(xué)在低段小學(xué)語文課堂中的行動研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文中段習(xí)作教學(xué)中的實踐運用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生口語交際的能力
——重情境創(chuàng)設(shè)，多賞識激勵 - 小學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析和對策
- 在小學(xué)古詩文教學(xué)中打造“詩意課堂”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高段學(xué)生運用圖示法解決問題的現(xiàn)狀及策略
- 優(yōu)化小學(xué)校長德育工作的方式研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 論游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實踐
- 聆聽花開的聲音
- 在MS-EEPO操作系統(tǒng)中提高學(xué)生計算能力的思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)面臨的突出問題及前行方向
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)遇到的問題及其對策
- 巧學(xué)活用吹奏“語用”交響曲
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，讓閱讀與習(xí)作相融合的課堂教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文教學(xué)方向探討
- 教育智慧在心靈溝通中綻放
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育活動中的滲透與效能分析
- 小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的現(xiàn)狀及措施分析
- 淺談如何提高學(xué)生寫作水平
- 互動式教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 《一封奇怪的信》教學(xué)設(shè)計
- 基于可視化學(xué)習(xí)的共建共享，提高英語教學(xué)效率
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)語文中的實踐與運用
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代小學(xué)數(shù)學(xué)微課教育初探
- 淺談小學(xué)語文低段教學(xué)中字詞的訓(xùn)練與積累
- 構(gòu)建適合學(xué)生成長的校園文化
- 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性實施的策略
- 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 運用生活元素，“活化”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 利用紅色資源開展小學(xué)生少先隊工作的途徑
- 加強(qiáng)中小學(xué)生艱苦樸素思想的教育
- 少先隊品牌活動開展的意義與研究
- 淺談古詩詞的教學(xué)策略*
- 閱讀在語文教學(xué)中的重要作用
- 書之有序，書之有藝
——以板書提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 - 把心理學(xué)知識運用在數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)新思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)途徑的幾點嘗試與思考
- 淺談怎樣提高小學(xué)生的閱讀理解能力
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中讀與寫的圓融探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略分析
- 師生互動在小學(xué)語文課堂合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探討
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育
- 書法藝術(shù)的殿堂
——對小學(xué)書法教學(xué)實效性的探索 - 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂的運用
中學(xué)教育
- 初中文言文翻譯技巧的研究
- 鄉(xiāng)土美育課程資源的教學(xué)實踐探索
- 小議城鄉(xiāng)結(jié)合部初中后進(jìn)生的成因及對策
——轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵 - 走進(jìn)課堂 提高效能 培育素養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀
- 讀寫結(jié)合促進(jìn)初中英語寫作教學(xué)的有效開展漫談
- 新課改背景下初中語文體驗式閱讀教學(xué)研究
- 淺析創(chuàng)新理念在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 它山之石 可以攻玉
——淺談初中科學(xué)實驗教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新 - 淺談新課改下中學(xué)體育教學(xué)的問題與對策
- 如何提高初中生跳繩成績
- 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實踐與反思
- 談?wù)劤踔械男１菊n教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的分析
- 自主合作教學(xué)模式在高中美術(shù)課堂的運用
- 情境與教學(xué)相融合
——打造趣味性的初中語文教學(xué) - 名著閱讀在高中語文教學(xué)活動中的運用
- 指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的經(jīng)驗和體會
- 基于合作學(xué)習(xí)理念的高中英語作文教學(xué)設(shè)計
- 淺談少兒舞蹈的創(chuàng)編技巧
- 課外閱讀何其重要
- 初中歷史導(dǎo)學(xué)案教學(xué)探析
- 淺談對農(nóng)村學(xué)困生進(jìn)行公民化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)探討
- 關(guān)于提高新時期初中班主任能力的策略淺談
- 淺論中學(xué)社會實踐課德育目標(biāo)實現(xiàn)的重要性
- 實驗教學(xué)的一點體會
——高中物理實驗教學(xué)存在的問題 - 淺談地理學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)的作用
- 高中生校內(nèi)過度使用手機(jī)的危害及對策
- 淺談初中班主任對特異生的管理方法
- 農(nóng)村初中學(xué)生英語現(xiàn)狀分析和解決措施
- 初中班級管理中存在的問題及規(guī)避手段
- 課程改革背景下的高中體育健康教學(xué)欠缺與策略研究
- 淺析初中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中語文教育中培養(yǎng)學(xué)生語感的途徑
- 初中美術(shù)人文素養(yǎng)教學(xué)策略探究
- 對于高中數(shù)學(xué)中圓錐曲線知識重要性的探討
- 淺談如何實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效性
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合研究
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的行為習(xí)慣
高等教育
- 基于效率的大學(xué)英語課堂教學(xué)管理模式探究*
- 高校教師教育技術(shù)能力提升策略探究
- 第四輪學(xué)科評估指標(biāo)變化對北京某高校研究生導(dǎo)師考核的啟示*
- 健康配餐網(wǎng)市場環(huán)境與SWOT分析
——以鞍山師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目為例 - 高職教育中品牌設(shè)計課程研究
——以陽江旅游品牌設(shè)計為例 - 高校計算機(jī)公共教育課改革研究
- 完全學(xué)分制條件下大學(xué)生教育管理研究
- 新時期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題及對策分析
- 淺談阿拉伯語視聽說教學(xué)中的文化導(dǎo)入*
- 論高校英語教學(xué)中批判性思維的缺失與培養(yǎng)
- 國際郵輪乘務(wù)專業(yè)課程體系構(gòu)建分析與解讀*
- 淺談高職醫(yī)學(xué)檢驗類專業(yè)課的教學(xué)定位
- 高職院校輔導(dǎo)員對學(xué)生心理危機(jī)事件的干預(yù)
——以A學(xué)生個案為例 - 非體育專業(yè)大學(xué)生OBD與體質(zhì)健康指標(biāo)的相關(guān)分析*
——以池州學(xué)院為例 - “慕課潮”背景下通識課程體系再建設(shè)的探索與研究*
——以新疆大學(xué)為例 - 《女人藝術(shù)》與昭和時代女作家窺探
- 振動壓路機(jī)側(cè)邊夯實裝置缺陷分析及改進(jìn)方案
- 新建地方本科院校工程教育專業(yè)認(rèn)證問題及對策*
- 淺談對奧爾巴赫文體分用/混用之觀念的理解
- 高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建探討
- 鐵道交通運營管理專業(yè)校企合作的研究
- 探究近現(xiàn)代油畫藝術(shù)中色彩的情感表達(dá)
- 產(chǎn)教融合應(yīng)用型高校采購人才培養(yǎng)目標(biāo)與路徑
——以南昌工學(xué)院為例
課程研究
- 無痕使用教材插圖 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 深化中學(xué)歷史教學(xué)改革打造初中歷史高效課堂探析
- 論情境創(chuàng)設(shè)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)理念下的思想品德教學(xué)研究
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)
- 小學(xué)中段閱讀教學(xué)有效性的思考
- 初中化學(xué)課中情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 規(guī)范語言文字
——來自高中語文課堂的呼喚 - 流行音樂引入初中音樂課堂教學(xué)的可行性分析
- 社會史觀在高中歷史教學(xué)中的運用分析
- 海波法制硫酸
- 別樣的培訓(xùn)，別樣的收獲
——有感于本市暑假語文教師培訓(xùn) - 探索課堂中教材文本的語用拓展功能
- 淺談初級對外漢語教學(xué)
- 淺議如何施教初中經(jīng)典國學(xué)
- 《一個這樣的老師》說課稿
- 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校如何提高學(xué)生的鍵盤操作能力
- 中職英語口語訓(xùn)練有效性的探討
- 淺談中職體育教學(xué)內(nèi)容的五個特性
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 傳統(tǒng)文化滲入高專英語教學(xué)中的研究*
- 隨筆練習(xí)對提升初中語文寫作能力的重要性分析
- 探討中小學(xué)體育課有效運動負(fù)荷的設(shè)計和調(diào)整
- 試析如何在高中語文教學(xué)中實施德育滲透
- 期望效用函數(shù)在投資組合中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 個人空間與微課相結(jié)合的實例探索
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 《范仲淹的故事》教學(xué)設(shè)計
- 為理解而提問 提高科學(xué)素養(yǎng)
——以細(xì)胞增殖為例 - 基于算法的信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)模式研究*
- 有效教育理念下地理立體結(jié)構(gòu)課堂活動生成策略*
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)語文的主角
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
——聽廣東省第十屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課有感 - 試析如何在英語繪本閱讀中促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)
- 探究科學(xué)實驗小組的有效分組模式
- 語文教學(xué)滲透公民素質(zhì)教育的反思*
- 信息技術(shù)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 馬拉松運動員訓(xùn)練周期研究
- 淺談音樂教育對學(xué)生發(fā)展的影響
- 淺談口語交際教學(xué)
- 高考英語閱讀理解
——科普類文章解題方法探究 - 立足文體學(xué)語文 扎實提升增素養(yǎng)
- 淺談“生態(tài)課堂”下的“低年級童趣數(shù)學(xué)課”
- 男子橄欖球基礎(chǔ)訓(xùn)練方法與運作模式研究
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)興趣的策略
- 以課例為載體構(gòu)建混合式研修的實踐與思考
- 一年級《道德與法治》教與學(xué)的思考與實踐
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的幾點思考
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境 激趣信息技術(shù)課堂
- 淺談在數(shù)學(xué)建模中對學(xué)生思維的影響
- 傣族舞健身操的價值與發(fā)展策略研究
- 基于地理實踐力的實踐性作業(yè)設(shè)計
- 拓展訓(xùn)練對體育課堂管理的啟發(fā)
- 體驗有效作業(yè)之樂趣
- 淺析專題微課生物化學(xué)教學(xué)新模式的探索與實踐
- 如何構(gòu)建數(shù)學(xué)生態(tài)課堂之我見
- 分治算法在信息學(xué)奧賽中的應(yīng)用
- 發(fā)展數(shù)學(xué)思維 提升核心素養(yǎng)
- 淺談物理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 基于藍(lán)墨云班課平臺的混合式教學(xué)模式在細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 信息技術(shù)課堂上的德育教育實踐
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)體系研究
教改理論
- 構(gòu)建中小學(xué)校“情智課堂”教學(xué)設(shè)計研究的報告*
- 化繁為簡大巧不工
——淺談?wù)谊P(guān)鍵詞造句法在思品問答題中的運用 - 利用課外閱讀提升寫作能力
- 探討讀書改變個人素養(yǎng)的意義
- 在五年制初等教育班應(yīng)用微課進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)的策略探討
- 班主任在實施管理職能中的語言藝術(shù)
- 翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)知
- 宏命令的便捷應(yīng)用
- 淺談低年級孩子的朗讀能力培養(yǎng)
- 民族地區(qū)的縣級黨校干部教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀分析及對策建議
——以臨潭縣為例 - 引動機(jī)·激探討·捉生成
——《白雪公主》表演游戲的指導(dǎo)策略 - 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生資源的利用開發(fā)
- 嚴(yán)愛相輔，勤細(xì)結(jié)合
——淺談德育工作中的一些體會 - 普及群眾合唱藝術(shù)對基層文化活動的影響
- 體育游戲在中職體育教學(xué)中的運用探究
- 移動學(xué)習(xí)的大學(xué)英語教學(xué)改革探究
專題論壇
- 微課在綜合實踐活動中的應(yīng)用初探
——以烏魯木齊市青少年綜合實踐教育中心為例 - 用愛溫暖每一孩子
- 淺談中小學(xué)教師辦公室文化建設(shè)的個性思考
- 明而教之，不絕薪火
——師德建設(shè)及問題分析 - 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“四位一體”發(fā)展培養(yǎng)模式探究
- 酒店管理專業(yè)日語教學(xué)模式探討
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)文化對民族地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的影響
- 淺談“創(chuàng)客”背景下的課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 試析如何提高初中日語的教學(xué)效率
- 淺談綜合實踐活動的效能性
- 作文真實何處尋
- 基于機(jī)械拆裝工作室的機(jī)械基礎(chǔ)課程項目化教學(xué)研究
- 教師專業(yè)自我發(fā)展策略的探析
- 讓一手好字成就孩子一生
- 關(guān)注教學(xué)語言，讓我們的語文課堂更出彩
- 淺論楊振寧的科學(xué)貢獻(xiàn)
- 心理學(xué)在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 集體主義與個人主義視角的中美獲獎感言差異分析
——以第53屆臺灣電影金馬獎與第88屆奧斯卡電影金像獎獲獎感言為例 - 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在英語教學(xué)中的辯證使用思考
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課問題式專題教學(xué)的思考
- 女子寄宿學(xué)校中發(fā)生同性戀的原因及對策
- 關(guān)愛少年兒童心理健康成長
職業(yè)教育
- 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實訓(xùn)教學(xué)中演示教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 淺談滿族傳統(tǒng)文化在中職德育教育中的運用
- 基于新形勢下中職班主任教育管理的創(chuàng)新性思考
- 中職病理學(xué)教學(xué)中一體化教學(xué)的應(yīng)用探索
- 基于職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的中職社團(tuán)活動調(diào)查與研究*
- 借《解讀語文》微觀解讀不可無“我”的《祝?！?/a>
- 加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè)的思考
- 中職院校教育專業(yè)女生體操教學(xué)探討
- 淺析預(yù)警機(jī)制在高職學(xué)生管理工作中的運用
- 信息化技術(shù)應(yīng)用于中職藥劑專業(yè)實訓(xùn)課程的教學(xué)模式研究
- 中職生非智力因素現(xiàn)狀及職業(yè)教育培養(yǎng)策略
- 企業(yè)投資理財策略
- 應(yīng)用型財會人才培養(yǎng)下的會計專業(yè)教學(xué)模式分析
- 關(guān)于音樂課應(yīng)注重基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)的研究
- 高校公共體育課考試評價方法研究
- 大學(xué)體育武術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量提升的途徑探討
- 中職英語教學(xué)中的情感態(tài)度設(shè)計分析
- 旋轉(zhuǎn)體體積的探討
- 小學(xué)生集體主義觀念培養(yǎng)與實踐
- 淺談新時代高校黨建帶團(tuán)建工作
- 淺談中職生學(xué)習(xí)英語自信心的培養(yǎng)*