《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，如何構(gòu)建有效的家園共育，值得探索。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，有效的家園聯(lián)系有利于提高幼兒各方面的能力，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)，提高保教質(zhì)量，提升辦園水平。

一、入園前：有效溝通，全面了解幼兒

1.報(bào)名準(zhǔn)備工作，做好信息采集。根據(jù)適齡幼兒情況，制定招生工作意見，向?qū)W區(qū)內(nèi)家長(zhǎng)宣傳相關(guān)招生政策。家長(zhǎng)根據(jù)要求在網(wǎng)上預(yù)報(bào)名，并在指定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名審核資料。工作人員核對(duì)錄取幼兒的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人信息等，采集好家庭成員聯(lián)系電話和體質(zhì)情況調(diào)查表等，方便今后的家園聯(lián)系。

2.入園前的家訪，全面了解幼兒。為了更好地了解幼兒的情況，教師在開學(xué)前有必要進(jìn)行上門家訪，了解幼兒的興趣、愛好、性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)、習(xí)慣、飲食及家長(zhǎng)的相關(guān)情況等。任課教師也可以預(yù)留聯(lián)系電話方便日后聯(lián)系，以利于拉近師生之間的關(guān)系，更快得到幼兒的信任。

3.召開新生家長(zhǎng)會(huì)，了解幼兒園生活。入園前，幼兒園可以組織召開新生家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)告知幼兒入園前相關(guān)注意事項(xiàng)及需要家長(zhǎng)配合的方面，幫助幼兒快速適應(yīng)幼兒園一日活動(dòng)，緩解分離焦慮。此外，還可邀請(qǐng)專家來園講座，分享科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，也可邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表分享交流自己的家教經(jīng)驗(yàn)。并提供家長(zhǎng)咨詢服務(wù)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為今后學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開展打下基礎(chǔ)。

4.調(diào)整作息時(shí)間，幫助快速適應(yīng)。對(duì)幼兒園一日活動(dòng)有一定了解后，家長(zhǎng)可以提前對(duì)幼兒進(jìn)行作息時(shí)間調(diào)整，尤其是起床、午睡和晚上入睡的時(shí)間等，告訴孩子幼兒園里有很多小伙伴一起玩耍，可以學(xué)到很多本領(lǐng)，有很多活動(dòng)可探索等，促使幼兒向往幼兒園生活，幫助幼兒入園后更好地適應(yīng)一日活動(dòng)。

二、入園后：多種途徑，優(yōu)化家園聯(lián)系

1.新生入園后家園情況交流。入園后幼兒之間分離焦慮有所差異，一般會(huì)在一到兩周左右基本適應(yīng)班級(jí)環(huán)境，從陌生到熟悉。一開始的過渡階段，有的家長(zhǎng)，尤其是隔代撫養(yǎng)的，會(huì)心疼孩子的不適應(yīng)。因此，這個(gè)關(guān)鍵期的家園溝通很重要，家長(zhǎng)的教育理念需與時(shí)俱進(jìn)，所有家庭成員都要配合學(xué)校做好相關(guān)工作，一起遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)育兒，幫助幼兒快速適應(yīng)。對(duì)于強(qiáng)烈不適應(yīng)的幼兒，則可以允許帶一件玩具或喜歡的物品，幫助緩解分離焦慮。

2.家長(zhǎng)開放日，體驗(yàn)幼兒半日活動(dòng)。幼兒園可定期舉行家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來幼兒園觀摩孩子的半日活動(dòng)，全面了解孩子在幼兒園的半日活動(dòng)情況。通過觀摩活動(dòng)、參與幼兒游戲互動(dòng)等，感受孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的過程，體驗(yàn)游戲的快樂，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)歷程，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。

3.開展親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。學(xué)?？筛鶕?jù)幼兒的特點(diǎn)定期舉辦各類親子活動(dòng)，如制作戶外體育玩具、“繪出我心中的文明城市”、陶藝制作、親子圖書制作、“變廢為寶”服裝秀、“我為蠶寶寶安家”、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭才藝秀等活動(dòng)。學(xué)校出臺(tái)活動(dòng)方案，下發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)書，通過親子合作共同完成，學(xué)校請(qǐng)?jiān)u委老師評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)。通過開展相關(guān)活動(dòng)，孩子們學(xué)到了很多本領(lǐng)，能力得到了提高，也促使親子關(guān)系更加融洽，深受廣大家長(zhǎng)和孩子的喜愛。

4.充分利用家長(zhǎng)資源，豐富幼兒活動(dòng)

（1）調(diào)查家長(zhǎng)資源，分類匯總。每個(gè)家庭都是一個(gè)資源庫。從孩子入園開始，我們對(duì)各班幼兒家長(zhǎng)下發(fā)調(diào)查表，對(duì)其職業(yè)、特長(zhǎng)等進(jìn)行摸底，結(jié)合訪談等方式，整理出幼兒家長(zhǎng)的可利用資源，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系對(duì)接。例如，有的孩子爸爸是警察、律師、畫家或工程師，有的孩子?jì)寢屖屈c(diǎn)心師、理發(fā)師、營(yíng)業(yè)員或?qū)в危械暮⒆幽棠淌翘艋ɑ@和打蓮廂棒的高手等。學(xué)校根據(jù)調(diào)查結(jié)果匯總相關(guān)資源，并進(jìn)行分類整理。

（2）充分利用家長(zhǎng)資源開展一日活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容。針對(duì)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)主題，邀請(qǐng)相關(guān)家長(zhǎng)來幼兒園開展活動(dòng)。例如，我們邀請(qǐng)一位爸爸（點(diǎn)心師）來幼兒園教孩子們做襪底酥，從原料、配料、制作過程、烤箱使用等，孩子們積極參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)制作點(diǎn)心的樂趣，并品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)，收獲成就感。我們還邀請(qǐng)了一位奶奶來教孩子制作青團(tuán)子。孩子了解了制作所需要的食材，學(xué)習(xí)揉粉、搓成球狀、壓扁等，放在蒸鍋上蒸熟，并品嘗了美食，孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容。家長(zhǎng)很樂意來幼兒園和孩子們分享，孩子們也非常喜歡家長(zhǎng)來幼兒園授課，幼兒參與積極性高，效果好。

5.多種方式促進(jìn)家園交流互動(dòng)。家園聯(lián)系方式有很多種，家長(zhǎng)和教師可以利用早上入園和傍晚離園的時(shí)間相互交流幼兒的表現(xiàn)，也可以通過電話、QQ、班級(jí)聯(lián)系群、微信、家校路路通、短信、家訪、電子郵件、網(wǎng)站留言、手機(jī)APP、園長(zhǎng)信箱、書信、家長(zhǎng)園地留言板等方式相互交流，多途徑交流反饋幼兒各方面的表現(xiàn)，共同探討更科學(xué)、適宜的育兒方法，促進(jìn)幼兒更好地健康發(fā)展。

6.定期開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。家長(zhǎng)也需要不斷地學(xué)習(xí)提高，為此，學(xué)校定期開設(shè)專家知識(shí)講座、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。如《兒童口腔健康知識(shí)講座：如何預(yù)防蛀牙及蛀牙后該怎么辦》《消防安全知識(shí)講座：如何正確滅火、自救、逃生》《幼兒成長(zhǎng)過程中如何讀懂孩子的問題行為》《入園三歲影響一生》《學(xué)習(xí)幼兒發(fā)展規(guī)律》等。通過充電，家長(zhǎng)對(duì)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)更加了解，有利于更好地開展科學(xué)家教活動(dòng)。

三、家長(zhǎng)參與管理 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1.成立家長(zhǎng)代表委員會(huì)。各班推薦優(yōu)秀家長(zhǎng)代表，組成家長(zhǎng)代表委員會(huì)，定期開展家委會(huì)活動(dòng)。家長(zhǎng)代表們積極參與學(xué)校管理工作，了解辦園條件、保教隊(duì)伍、保教水平、安全衛(wèi)生、績(jī)效管理等，及時(shí)匯總所在班級(jí)家長(zhǎng)的意見和建議或想法，家委會(huì)一起商討，針對(duì)存在的問題，結(jié)合實(shí)際情況，共同商討解決措施，并參與督查落實(shí)情況，不斷完善、提高。

2.成立膳食委員會(huì)。幼兒園成立膳食委員會(huì)，由不同部門的代表組成：廚師、財(cái)務(wù)、保健老師、教師、保育員和家長(zhǎng)代表參與。每月召開一次膳委會(huì)。根據(jù)上個(gè)月的配餐、訂餐、驗(yàn)菜、索證、加工、烹飪、分菜、留樣、餐費(fèi)使用情況、營(yíng)養(yǎng)分析、幼兒用餐情況等分析交流討論，對(duì)存在的不足之處及時(shí)整改、完善。每次邀請(qǐng)不同年齡段的家長(zhǎng)代表參加，讓更多的家長(zhǎng)參與到膳食管理中來，了解幼兒園伙食運(yùn)作的相關(guān)信息。

3.成立家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)。幼兒入園和離園高峰期，幼兒園門口容易交通擁擠，為了幼兒的安全出入，我們成立了家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)和黨員教師志愿者等共同維持幼兒家長(zhǎng)車輛有序停放、家長(zhǎng)有序排隊(duì)等候。家長(zhǎng)志愿者一起參與到服務(wù)團(tuán)隊(duì)中，他們的無私奉獻(xiàn)讓家長(zhǎng)們更加配合，交通秩序井然有序，幼兒安全離校有了保障。

4.家長(zhǎng)滿意率測(cè)評(píng)。每學(xué)期，幼兒園請(qǐng)全體家長(zhǎng)對(duì)園區(qū)各項(xiàng)工作及任課教師的保教工作等進(jìn)行滿意率測(cè)評(píng)，總體民主評(píng)價(jià)，并對(duì)工作中存在的不足提出完善的意見和建議。園方及時(shí)回收匯總，整理家長(zhǎng)提出的問題、意見和建議，結(jié)合幼兒園實(shí)際制定整改方案，幫助幼兒園不斷完善各方面工作。

幼兒的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校教師的引導(dǎo)，更離不開廣大家長(zhǎng)的支持和幫助。有效的家園溝通、親子互動(dòng)、家長(zhǎng)資源的充分利用、家長(zhǎng)參與管理等密切了家園聯(lián)系，促進(jìn)了家園共育，幫助幼兒更好地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校辦園水平的提升。家園合作、科學(xué)育兒，我們一直在路上，讓我們一起努力，不斷優(yōu)化家園共育的有效途徑，真正為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間和平臺(tái)，幫助幼兒更加健康、快樂地成長(zhǎng)。

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