彭麗月

（泉州市第二中心小學(xué)，福建 泉州）

在班主任工作崗位上經(jīng)歷了五年，我真心覺得班主任是一件苦差事，每天都有各式各樣的任務(wù)等著你去完成，更有學(xué)生層出不窮的問題等著你去解決。有時(shí)一天下來連坐一下、喝口水的時(shí)間都沒有，更沒有外界傳言的“一天上兩節(jié)課就沒事了，可以回家睡覺，老師是最輕松的工作了”，我只想說，隔行如隔山，冷暖自知！只有真正當(dāng)老師、當(dāng)班主任才能體會(huì)老師的辛苦。我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起教書育人的重任。我們不能改變事情本身，但我們可以改變對(duì)待事情的心情。

一、學(xué)生的感恩給我幸福

每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，聽話的，調(diào)皮的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，和同學(xué)起爭執(zhí)的，應(yīng)有盡有。想說輕松真不容易！

記得有人這樣說過：和成人在一起，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠與虛偽，和孩子在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上常?？梢哉业阶约和甑挠白樱@種快樂是無法用金錢買到的。我覺得，工作就應(yīng)該在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，也不會(huì)成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。而精神上的愉悅莫過于學(xué)生的成長與感恩！

（一）感恩老師

斯大林說:“教師是人類靈魂的工程師?！苯處熥钪匾娜蝿?wù)是教書育人，不僅要會(huì)教書，更要會(huì)育人，而育人比教書更難。剛接到這個(gè)班的時(shí)候，一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)在眼前跑來跑去，嘰嘰喳喳，第一天上課，便有孩子尿褲子，更有孩子連樓梯都不會(huì)下，需要兩位老師扶著他下樓梯。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，終于能自己下樓梯了，面對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我是欣慰的，我的付出沒有白費(fèi)，孩子的成長是我最大的幸福！

現(xiàn)在，二年級(jí)了，我們班的孩子在行為習(xí)慣上都有很大進(jìn)步，特別在感恩方面做得好，比如見到老師會(huì)主動(dòng)問好，曾有老師對(duì)我說，你們班的孩子太有禮貌了，我頭都點(diǎn)酸了，我心里是高興的，為孩子們的懂禮貌而高興！又比如地板上有紙屑，不用我提醒，同學(xué)們就會(huì)自己撿起來，有一次我剛進(jìn)班級(jí)，看到講臺(tái)桌旁有一張紙屑，剛要彎腰撿起來，班長看到了，連忙對(duì)我說:“彭老師，我來撿?！睘樗唵蔚囊痪湓挘袆?dòng)著，他們懂事了，不再是啥都不會(huì)的小孩子了。再比如有一次我感冒了，上課聲音沙啞，課講得很辛苦，第二天剛到班級(jí)，小林跑過來，遞給我一盒潤喉糖，說:“彭老師，您吃點(diǎn)藥，好得快！”淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，心里是溫暖的，我的學(xué)生懂得心疼老師了。像這樣的事太多太多了，看著他們的成長，我是快樂的、幸福的！

（二）感恩父母

張嫻說：“父恩比山高，母恩比海深?！备改甘沁@個(gè)世界上最無私的人，不論你是天之驕子，還是碌碌無為，都是他們心中的寶貝。他們永遠(yuǎn)都覺得自己的孩子最棒！而孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，父母都能心花怒放。從一年級(jí)什么都不會(huì)，到每個(gè)孩子都能自己洗碗、洗地板、擦桌子、洗襪子，甚至能動(dòng)手做飯給父母吃，在感恩節(jié)能給父母洗腳，我覺得孩子們進(jìn)步了，學(xué)會(huì)感恩父母了。

（三）感恩同伴

在學(xué)習(xí)生活中，離不開老師的諄諄教誨，離不開父母的悉心教導(dǎo)，更離不開同學(xué)的陪伴與鼓勵(lì)。我們是一個(gè)班集體，是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間應(yīng)該和睦共處、互幫互助。他們做到了！比如見到同學(xué)能主動(dòng)問好，同學(xué)有困難會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次一個(gè)男孩在班級(jí)吐了，整張桌子、整個(gè)書包都是臟東西，散發(fā)出一股難聞的氣味，坐在男孩旁邊的同學(xué)沒有跑掉，而是迅速拿起紙巾幫忙擦桌子，有的同學(xué)去拿拖把幫忙清理地板。那一刻，我感受到同學(xué)間的愛正在悄悄地傳遞，為他們的挺身而出感到驕傲。

二、家長的感恩給我幸福

最好的教育是學(xué)校教育與家庭教育有效結(jié)合。只注重學(xué)校教育而忽略家庭教育，或者只注重家庭教育而忽略學(xué)校教育，都是不完整的教育，學(xué)生的成長也不完整。有效的家校溝通，可以促進(jìn)學(xué)校教育的良性發(fā)展，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)的同時(shí)，更好地配合學(xué)校工作，做到家校合作共贏。在與家長的溝通交流中，聽到最多的一句話是：老師，您幫我和孩子說說，您的一句話頂我們十句話。在感嘆家長的無力時(shí)，也感受到了家長對(duì)老師的信任。能讓家長如此信任的，應(yīng)該只有老師了吧。都說老師是天底下最光輝的職業(yè)，說的大概就是家長的認(rèn)可與尊重吧。

三、同事的認(rèn)可給我幸福

經(jīng)常有老師從我們班走過，會(huì)對(duì)我或林老師說：你們班的孩子很乖、很自覺，你們班的孩子很有禮貌……從任課老師當(dāng)中了解，也認(rèn)為我們班的紀(jì)律不錯(cuò)，比較好上課，音樂老師說我們班在一年級(jí)時(shí)唱歌是最難聽的，現(xiàn)在是最好聽的，這就是進(jìn)步，值得表揚(yáng)，從孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步中感受快樂！

有一次，正好有事到教導(dǎo)處找劉老師，不巧她不在，我就順道到副校長室打個(gè)招呼，一進(jìn)門副校長就說：“我們剛在夸你呢，班級(jí)帶得很好，做事情特別認(rèn)真?！蔽姨貏e驚訝，原來我的努力領(lǐng)導(dǎo)都是認(rèn)可的，這件事給了我很大的動(dòng)力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己，堅(jiān)持教育理想信念，不忘初心，砥礪前行！