高考是否應(yīng)該取消英語(yǔ)科目，改為選修

@陳佳瑋 我贊成加強(qiáng)母語(yǔ)教育不應(yīng)以摒棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)為代價(jià)，興趣是最好的老師，每個(gè)人的人生規(guī)劃不同，不必強(qiáng)求所有人都在一門學(xué)科上投入同樣精力。我個(gè)人很喜歡學(xué)習(xí)外語(yǔ)，除了跟隨學(xué)校老師的教學(xué)進(jìn)度外，還讓媽媽給我請(qǐng)了英語(yǔ)家教。在我看來(lái)，學(xué)校老師講課針對(duì)的是全班平均水平，要想自己提高外語(yǔ)水平，還是得額外“吃小灶”。

@佟羽 建議學(xué)校的外語(yǔ)課程可以采取“強(qiáng)制”與“自主”相結(jié)合的方式，學(xué)校可以提供多種外語(yǔ)選修課，規(guī)定每個(gè)人至少選擇其中一種。當(dāng)前我們?cè)诟咧袑W(xué)英語(yǔ)的主要目的是“備戰(zhàn)高考”，但相信大家都希望能把英語(yǔ)從考卷和習(xí)題轉(zhuǎn)化為真正的生活技能。

@魏老師 英語(yǔ)在現(xiàn)在的社會(huì)中不論生活還是工作都越來(lái)越重要了。我認(rèn)為我們要糾結(jié)的不是“該不該學(xué)”的問(wèn)題，而是“該怎么學(xué)”的問(wèn)題。如果在高中階段將英語(yǔ)改為選修，會(huì)被學(xué)生輕視甚至放棄。應(yīng)試教育下，“選修”幾乎等同于“不修”。目前，高中生普遍在聽(tīng)力和口語(yǔ)上較為薄弱，英語(yǔ)教學(xué)主要還是集中在閱讀、寫作等必考項(xiàng)目上。一方面，沒(méi)有那么多課時(shí)允許老師面面俱到地教；另一方面，一旦知道學(xué)的東西考試不考，學(xué)生們也會(huì)立刻放松下來(lái)。

衡水中學(xué)進(jìn)駐浙江 引發(fā)軒然大波

河北省衡水中學(xué)是一所隊(duì)“高考工廠”模式聞名全國(guó)的中學(xué)。從2013年開始衡水中學(xué)在云南省辦了4所分校，在校生有1萬(wàn)多人，2014年及相繼在四川、安鐓等省開辦分校。到目前為止，衡水中學(xué)在國(guó)內(nèi)部分省市辦有18所分校。最近，衡水中學(xué)進(jìn)駐浙江省平湖市開辦分校掀起了巨大的輿論波浪，反對(duì)的聲音十分強(qiáng)烈。浙江的教育專家們熱烈研討了衡水中學(xué)辦學(xué)模式是不是當(dāng)下優(yōu)秀學(xué)校的樣板，是不是浙江教育改革所需要的模式。有人說(shuō)，浙江作為開放地區(qū)有容乃大，一所學(xué)校來(lái)浙江辦學(xué)不值得過(guò)度關(guān)注。有人說(shuō)，浙江反對(duì)的不是表面上的哪所學(xué)校，而是憂慮一種教育模式與學(xué)校文化對(duì)浙江教育生態(tài)的危害。

@劉琦 有著”高考加工廠”之稱的河北衡水中學(xué)，這些年一直被教育專家和社會(huì)主流輿論口誅筆伐。而其精確到分鐘的時(shí)間表，準(zhǔn)軍事化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理，更是被認(rèn)為是“反教育”的“考試集中營(yíng)”。然而，一所學(xué)校好不好，學(xué)生和家長(zhǎng)們最有發(fā)言權(quán)，他們會(huì)用腳投票。無(wú)數(shù)個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的初中生將考上衡水中學(xué)作為自己的奮斗目標(biāo)，想方設(shè)法要擠進(jìn)衡水中學(xué)的大門，似乎就說(shuō)明了一切。而且從實(shí)際來(lái)看，一個(gè)人能否成功，無(wú)關(guān)乎出身哪所名校，人生道路千萬(wàn)條，各行各業(yè)都有登頂?shù)娜恕W(xué)業(yè)與高考?jí)毫秃帽纫粋€(gè)圓，將考生困在其中，但別忘了我們亦行走在圓上，不論走在哪一點(diǎn)，都有一條騰飛的切線，等待著我們的抉擇。

@更夫 現(xiàn)在常規(guī)的學(xué)校教育相對(duì)以往可以說(shuō)寬松很多，我認(rèn)為軍事化管理也沒(méi)什么不好，在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)三年，即使最后取得的成績(jī)不是很理想，也會(huì)培養(yǎng)成守紀(jì)律的好習(xí)慣，這也是教育形式多樣的一種表現(xiàn)。再說(shuō)現(xiàn)行高考制度還是以分?jǐn)?shù)為主的，希望教育專家們能從實(shí)際出發(fā)改進(jìn)制度，而不是活在自己的理想世界喊口號(hào)。而且誰(shuí)能肯定的說(shuō)超級(jí)中學(xué)教育出的考試機(jī)器沒(méi)有理想呢？希望大家不要用有色眼鏡看待超級(jí)中學(xué)的學(xué)生，不要小看任何一個(gè)學(xué)生的個(gè)人思想和人格魅力。

奇葩選修課為何人氣爆棚

云南藝術(shù)學(xué)院楊洋老師因他開設(shè)的選修課《中國(guó)墓葬文化》在微博熱搜走紅，一時(shí)成為“網(wǎng)紅教師”；天津大學(xué)的《戀愛(ài)學(xué)理論與實(shí)踐》的老師聲稱，只要“學(xué)以致用，交到對(duì)象”，就“可以酌情給滿分”；中山打?qū)W的《哈利·波特與遺傳學(xué)》被謄為“神級(jí)選修課”；華中科技大學(xué)的《名偵探柯南與邏輯推理》徹底引爆該校二次元、三次元學(xué)生的需求，兩天內(nèi)500多名學(xué)生搶課。目前，高校五花八門、腦洞大開的選修課走紅，正在打破大學(xué)生“選修課必選，必修課選逃”的魔咒。

@嘟嘟 每次開始講授第一節(jié)課前，楊洋老師都有一個(gè)重要說(shuō)明：“聽(tīng)課有風(fēng)險(xiǎn)、選修需謹(jǐn)慎；執(zhí)意聽(tīng)課又膽小者，需在親友陪同下完成課程；神經(jīng)脆弱者請(qǐng)自覺(jué)保持教室內(nèi)安靜，尖叫聲所引起的一切后果及對(duì)他人所造成的身心傷害皆由尖叫發(fā)出者承擔(dān)全部責(zé)任”。等同學(xué)們一陣低語(yǔ)和猶豫后，楊洋老師才開始關(guān)燈授課，我因?yàn)楹闷娑x了這門課，但第一節(jié)課聽(tīng)完就覺(jué)得選對(duì)了。又怕又愛(ài)，好喜歡這種神秘氛圍。每到周一下午，我都會(huì)早早去占座，跟著老師走進(jìn)浩瀚博大的歷史長(zhǎng)河。我的很多同學(xué)還會(huì)在聽(tīng)課后，到微博和朋友圈里去“顯擺”一下。

@雪夜行 選修課開放的前兩天也是同學(xué)之間小道消息最集中的幾天，師哥師姐的經(jīng)驗(yàn)之談會(huì)受到廣泛關(guān)注。以前大家普遍關(guān)心的問(wèn)題是：老師上課怎么樣、考勤嚴(yán)不嚴(yán)、哪門課的老師最和善、哪門課的掛科率最低。而現(xiàn)在，新奇、緊跟社會(huì)潮流的選修課則是最搶手的。很多同學(xué)都渴望學(xué)習(xí)到自己真正感興趣的知識(shí)，希望在大學(xué)所付出的時(shí)間和金錢能夠真正在精神上、知識(shí)上提升自己。

@王教授 這些小眾選修課的出現(xiàn)很正常。當(dāng)今國(guó)內(nèi)高校的教學(xué)內(nèi)容和方式大多停留在陳舊的灌輸式教育上，對(duì)學(xué)生缺乏吸引力。能不能像講故事一樣講課、傳授知識(shí)，能不能改灌輸式、填鴨式教育為交互式、探討式教育，這才是我們當(dāng)下課程建設(shè)的關(guān)鍵。目前，大學(xué)里五花八門的選修課，是大學(xué)在自主辦學(xué)下的摸索和創(chuàng)新，它們不僅顛覆了傳統(tǒng)大學(xué)課程的理念，也集結(jié)了一支“精銳之師”，正如學(xué)生給他們的評(píng)價(jià)：“人格魅力沒(méi)的說(shuō)，知識(shí)儲(chǔ)備也是棒棒噠”。endprint