（云南省西雙版納州民族中學(xué) 云南西雙版納 666100）

一、初為人師的羞愧

至今，已是我教師生涯的第九個(gè)年頭，擔(dān)任班主任工作八年。現(xiàn)在，很多年輕的班主任都說(shuō)我?guī)О鄮У暮茫瑢?duì)付“大俠”很有一手。這都得益于我的指導(dǎo)老師，他就是現(xiàn)在普文中學(xué)的副校長(zhǎng)——李萬(wàn)春老師。如今我已離開(kāi)普文中學(xué)，但現(xiàn)在的我仍然是班主任，并且一干就是八年。在這八年里，有一件愧為人師的事，令我耿耿于懷。

2007，那一年我初為人師。

那時(shí)，我執(zhí)教的是八年級(jí)語(yǔ)文兼任初112班班主任，112班是這個(gè)年級(jí)出了名的“大俠班”，然而，我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲遗錾狭死钊f(wàn)春老師，他總能在我手足無(wú)措時(shí)給我指引。李萬(wàn)春老師還傳授我如何帶這樣的大俠班：第一、不要對(duì)“差生”有偏見(jiàn)。第二、要客觀接受“差生”的存在。因?yàn)椤安钌辈缓媒?，教差生要付出更多的精力。第三、?duì)待“差生”，要避免橫向比較，多做縱向比較。作為老師一定要更多關(guān)注孩子的昨天和今天，有一些成長(zhǎng)就要鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，對(duì)于“差生”來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)比成績(jī)重要的多。

剛走出大學(xué)校門(mén)，接手112班，真是讓我焦頭爛額。針對(duì)上課紀(jì)律差，養(yǎng)成行為差，學(xué)習(xí)成績(jī)差的班情，我的整治工作先從養(yǎng)成行為下手。當(dāng)時(shí)，班上有一名叫金××的男同學(xué)，他基本上集中了一個(gè)“差生”的所有特點(diǎn)。了解他的家庭情況和課堂表現(xiàn)后，我從談話入手，真誠(chéng)與之交流。說(shuō)到他的身世，他淚如雨下：被伯父收養(yǎng)，沒(méi)有得到過(guò)真正的父愛(ài)、母愛(ài)，沒(méi)有存在感、安全感；伯父家貧困，還有兩個(gè)弟妹，家里負(fù)擔(dān)很重，他早已沒(méi)有了讀書(shū)的心思。我堅(jiān)定地告訴他：知識(shí)改變命運(yùn)，我們不能選擇家庭，但我們可以掌握、改變自己的命運(yùn)。這次談話后，他向我作了保證，改了很多。可是，好景不長(zhǎng)，不到一星期他又“犯病”了，我還是耐著性子和他交談，找他的伯父溝通，在政教處他又一次對(duì)伯父和學(xué)校作了保證。

可他的心思早已不在學(xué)校，我也漸漸地對(duì)他失望。由于吸煙、賭博，他又再次走進(jìn)了政教處的大門(mén)，我掙扎了很久，想到班委們整理的條條“罪狀”，想到科任老師無(wú)奈搖頭的情形，我終于忍痛沒(méi)再開(kāi)口挽留他，他就這樣離開(kāi)了學(xué)校。

那一晚，我的心情是沉重的，白天，我還在班里很?chē)?yán)厲地批評(píng)了他，不知他今后會(huì)走上一條什么樣的路！由于金同學(xué)的離開(kāi)，班上的學(xué)生似乎有了種“殺雞儆猴”的感覺(jué)，一時(shí)情況有所好轉(zhuǎn)。在李老師的指導(dǎo)下，我在慢慢地成長(zhǎng)，也在學(xué)生和同事中留下了好口碑，可我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槲乙环矫嫱葱乃摹安粻?zhēng)氣”；另一方面，我羞愧自己沒(méi)有盡到責(zé)任，自責(zé)沒(méi)給一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)脆弱的孩子足夠的愛(ài)。欣慰的是去年他與我取得了聯(lián)系：他說(shuō)現(xiàn)在他有一份穩(wěn)定的工作，并有了一個(gè)與他相愛(ài)的女朋友。末了，他還感恩于當(dāng)年我對(duì)他付出。得知他現(xiàn)在過(guò)的很好，淚花禁不住往下流，我知道這是幸福的淚水，這么多年我一直放不下的，現(xiàn)在終于可以釋?xiě)选?/p>

二、致我永遠(yuǎn)的102

接手當(dāng)他們的班主任已有1年，作為班主任我交給了他們兩件事：

1.必須勇敢的面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，逃避解決不了任何問(wèn)題

2.做人必須要有擔(dān)當(dāng)，要承當(dāng)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人

還記得他們的第一堂語(yǔ)文課，我給他們講程門(mén)立雪，希望他們尊重師長(zhǎng)，虛心好學(xué)；給他們講《弟子規(guī)》，希望他們先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)習(xí)。

回首過(guò)去的1年，有過(guò)想要放棄也有不舍，有失落也有驕傲，有沮喪也有幸福，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰的在眼前：拔河賽場(chǎng)上他們那沖天的氣勢(shì)始終在耳畔回蕩；運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們加油吶喊，在賽場(chǎng)上奮力拼搏，讓102榮獲一等獎(jiǎng)；為了爭(zhēng)奪道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，在我的“威逼利誘”下，他們瘋狂的寫(xiě)稿，終在閉幕式上獲校長(zhǎng)的表彰；迎新晚會(huì)上，他們被拔河賽折磨得筋疲力盡、傷亡慘重，面對(duì)只有幾分鐘就要開(kāi)唱的大合唱《嘎湯帕的篝火》，他們不計(jì)傷痛，堅(jiān)持精彩獻(xiàn)唱，用他們最美的歌聲拉開(kāi)迎新晚會(huì)的序幕。看著他們54張堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、真誠(chéng)的臉龐，我的內(nèi)心極為顫動(dòng)，驕傲、幸福的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，他們長(zhǎng)大了，作為他們的班主任我驕傲！我幸福！在“祝福高三、初三”的演講比賽上，他們出色發(fā)揮，榮獲二等獎(jiǎng)；這次聯(lián)考他們不負(fù)我望，保住了語(yǔ)文第一，總平均分也上升了，又為102畫(huà)上精彩的一筆，完美落幕！

謝謝他們，謝謝永遠(yuǎn)的102！

三、讓每一朵花都能盡情綻放

“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！睗?rùn)物無(wú)聲，從身邊的最小事入手，化教育于無(wú)聲，讓學(xué)生沐浴在愛(ài)的海洋中，感受教育的熏陶，讓生命之花盡情綻放。

2015年6月，我所帶的實(shí)驗(yàn)班102班畢業(yè)了，高考成績(jī)很理想！

還記得：玉應(yīng)保（化名）同學(xué)，因?yàn)榧彝プ児实脑蛩枷氚ず苤?，失眠，課堂上無(wú)精打采；胡凌峰（化名），一個(gè)“高四”的學(xué)生，經(jīng)歷過(guò)一次高考的他，壓力比班上52位同學(xué)都還大；湯志遠(yuǎn)（化名），這個(gè)班上出了名的才子，文綜在省一模的時(shí)候考了全州第一，英語(yǔ)卻爛的要命，考前我和英語(yǔ)老師都在祈求英語(yǔ)千萬(wàn)不要拖后腿……這般孩子，經(jīng)歷了我無(wú)數(shù)次真誠(chéng)地談心，鼓勵(lì)，他們終于沒(méi)有辜負(fù)自己，沒(méi)有辜負(fù)我，在學(xué)校的光榮榜上我看到了他們一張張燦爛的笑臉，他們?cè)诹碌募竟?jié)里盡情地綻放！

當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？就是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心。

是的，一個(gè)老師一定要有一顆愛(ài)學(xué)生的心，就像李鎮(zhèn)西老師說(shuō)的那樣：你對(duì)他們所付出的一切，那就是“愛(ài)的教育”。老師只有用愛(ài)去澆灌，學(xué)生才能綻放出最美麗的花朵。