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【摘 要】高職班主任是班級活動的組織者和策劃者，也是大學(xué)生思想教育和管理工作的領(lǐng)導(dǎo)者和實施者。本文闡述了高職班主任工作的重要性，結(jié)合自身體會，圍繞做好入學(xué)教育、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、以人為本、組織班級活動等方面，對如何提高高職班主任工作質(zhì)量提供參考。

【關(guān)鍵詞】高職班主任；入學(xué)教育；學(xué)風(fēng)班風(fēng)；班級活動

【Abstract】The head teacher of higher vocational college is the organizer and planner of the class activities， and also the leader and implementer of the education and management work of college students.this paper expounds the importance of the teacher in charge work， combined with own experience， completes the entrance education， strengthening the construction of ban feng style of study， people-oriented， organization of class activities， provide reference on how to improve the quality of higher vocational teacher in charge work.

【Key words】Higher vocational teacher in charge； The entrance education； Study style ban feng； Class activities

班主任是高職院校教師隊伍中重要的組成部分，也是做好學(xué)生思想工作的骨干力量。隨著教育部在《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：高等學(xué)校要根據(jù)實際工作需要，科學(xué)合理地配備足夠數(shù)量的輔導(dǎo)員，專職輔導(dǎo)員總體上按1：200的比例配備，保證每個院（系）的每個年級都有一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員。在這個文件精神指引下，我校實行的是政治輔導(dǎo)員、班主任相結(jié)合的學(xué)生工作管理模式，在此模式下，班主任工作似乎變得無足輕重，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的有專業(yè)老師，關(guān)心學(xué)生思想工作的有輔導(dǎo)員，班主任的角色變得可有可無。

班主任工作看似無事可干，高職班主任是否會由輔導(dǎo)員完全取代呢？

1 高職班主任工作的重要性

筆者認(rèn)為，班主任是處于學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的第一線，與學(xué)生接觸較為頻繁，交流溝通機會較多，可以及時掌握學(xué)生的信息，了解學(xué)生的動態(tài)，從而正確引導(dǎo)學(xué)生成長。因此班主任工作對于大學(xué)生的進步、成才以及今后對社會的發(fā)展等方面具有重要作用。

這個學(xué)期，我有幸作為一個建筑工程系高職新生班的班主任，就如何做好高職班主任工作做了一些工作，也有過一些嘗試，經(jīng)過幾個月的探索，總結(jié)出一些心得，與大家分享、共勉。

2 如何做好高職班主任工作

2.1 做好入學(xué)教育，讓學(xué)生盡快融入大學(xué)群體

對于許多剛步入高職院校的學(xué)生來說，大學(xué)的生活與中學(xué)的生活變化太大。

以前在中學(xué)每天的時間都是排得滿滿的，來自學(xué)習(xí)的壓力、考試的壓力、父母長輩的壓力讓學(xué)生整個精神處于緊繃狀態(tài)，到了大學(xué)后，一切都改變了，緊繃狀態(tài)解除，時間也相對來說寬裕了許多，而這些改變會讓學(xué)生一時難以適應(yīng)，由此會產(chǎn)生失落、彷徨心理，更有甚者會放任自流、自我放縱。因此，學(xué)期初，班主任的正確引導(dǎo)顯得尤其重要。

（1）讓新生盡快熟悉校園

在新生軍訓(xùn)期間安排學(xué)生助理駐守軍訓(xùn)營地，實時了解每一位學(xué)生的身體情況和訓(xùn)練強度，和教官適時溝通并了解訓(xùn)練情況，晚間班會時間安排學(xué)生助理向新生介紹校園概況、校園文化，以及如何適應(yīng)大學(xué)生活的知識，幫助學(xué)生樹立自我管理意識，盡快融入大學(xué)群體。

（2）幫助學(xué)生及早適應(yīng)大學(xué)課堂

高職學(xué)生相對本科院校學(xué)生而言，對于基礎(chǔ)知識的掌握不是很牢靠，他們習(xí)慣高中老師一頁一頁的重點分析、詳解課本內(nèi)容的模式，而大學(xué)老師一節(jié)課幾頁甚至十幾頁的教學(xué)進度可能會讓他們一時難以消化，學(xué)習(xí)難以跟上去，一段時間后甚至?xí)饘W(xué)生厭課心理。如我班一名學(xué)生高中時英語基礎(chǔ)本就薄弱，大學(xué)后更是無法一時適應(yīng)老師的授課方法及進度，造成該名學(xué)生對這門課程失去信心。為此，在新生入學(xué)初期，要經(jīng)常與學(xué)生交流，幫助他們制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)他們課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外查資料相結(jié)合的方法，激勵學(xué)生互幫互學(xué)，共同進步。

2.2 加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)

（1）學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)在高職學(xué)校學(xué)生管理工作中具有重要作用，優(yōu)良的班風(fēng)是大學(xué)生健康成長、良性發(fā)展的基礎(chǔ)，班風(fēng)的好壞，對所在班級學(xué)生都有很大的影響，良好的班風(fēng)給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生振奮精神，班級氛圍充滿正能量。

（2）加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，首先要強化班級考勤制度，實現(xiàn)班級管理規(guī)范化。定期召開班會，嚴(yán)格考勤，要求學(xué)習(xí)委員每周上交一次考勤紀(jì)錄表，對未遵守考勤的學(xué)生進行批評教育，并做好學(xué)生思想工作。本學(xué)期我班以活躍班級學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的在班級舉行了一次“學(xué)風(fēng)班風(fēng)大家談”主題班會，會上學(xué)生就本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)踴躍發(fā)言，積極討論，以校級優(yōu)秀班集休、優(yōu)秀團支部為目標(biāo)，班會在熱烈和諧的討論氛圍中進行。這次班會被作為系部典型班會，引來其它班級觀摩學(xué)習(xí)。

2.3 精心組織班級活動，增強班級凝聚力

高職學(xué)生到大學(xué)校園要學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會發(fā)展，就要充分利用課余時間應(yīng)用所學(xué)知識和技能，鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，參與學(xué)校學(xué)生會、學(xué)生社團的活動；參與班級組織的各種活動，如主題班會、文明宿舍評比、知識競賽、團日學(xué)活動等。本學(xué)期組織班上學(xué)生舉辦“喜迎十九大”知識搶答賽、“緬情革命先烈、牢記歷史使命、學(xué)習(xí)十九大會議精神”冬季主題團日活動等，學(xué)生在積極參與活動的同時，增加了學(xué)生間溝通、交流的機會，增強了班級凝聚力。

2.4 以人為本，做學(xué)生的知心朋友

班主任既要做學(xué)生的“大家長”，又要做學(xué)生的知心朋友。與學(xué)生相處，不僅僅是看到他們的表面，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心靈。所以，經(jīng)常與學(xué)生溝通很有必要。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，交流的方式變得多樣。為了方便交流，班上建立了多個微信群，有一些通知、文件都會在群里發(fā)布，便于學(xué)生查看，班干部的很多事情也在微信群中發(fā)布，比如參加學(xué)?；顒?、班級活動等。但是網(wǎng)上聯(lián)系也存在一些弊端，針對學(xué)生的個別情況，面對面約談才是解決問題最有效的方式。

通過與學(xué)生的交流不僅可以了解班級動態(tài)，同時還可掌握班上其它學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想狀況、家庭情況及情感上的波動，從而及時進行疏導(dǎo)。多次交流后，學(xué)生慢慢敞開心扉，配合工作，師生相處不再是傳統(tǒng)意義的老師和學(xué)生，而是如知心朋友般交談。

3 結(jié)語

習(xí)總書記在黨的十九大報告中提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。班主任對于學(xué)生而言，起到協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，學(xué)生的各方面的成長和綜合素質(zhì)的發(fā)展，與班主任的工作質(zhì)量有密不可分的關(guān)系。做好高職班主任，不僅要不斷提高和發(fā)展自身素質(zhì)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，更要有對教育事業(yè)的熱愛之情，對學(xué)生的關(guān)愛之心。

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