@李玉貴：為什么自己的課堂孩子聲音都很小，他們?cè)谂率裁矗磕鞘且驗(yàn)檎n堂上學(xué)生感到不安全，甚至很恐懼。課上這些孩子聲音的確很小，然而他們課下的聲音卻很大。所以，我們要做的不是把他們的聲音放大，而是解除他們的恐懼。

——轉(zhuǎn)載自《中國(guó)教師報(bào)》

@石中英：好的教育不僅是造就社會(huì)精英，還要給底層人以生活信心，促進(jìn)所有社會(huì)成員之間的信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。

——轉(zhuǎn)載自《民生周刊》

@白巖松：如何在教育當(dāng)中增加“情商”的概念，讓我們的孩子能管控自己的情緒，能敏銳地了解到周圍人的情緒，能處理好人際關(guān)系，這是值得教育者思考的問(wèn)題。

——轉(zhuǎn)載自“中國(guó)教育報(bào)”微信公眾號(hào)