胡欣鈺

摘 要：隨著中國城市高速發(fā)展，城市中學(xué)生群體的消費(fèi)觀念也在發(fā)生巨大變化，消費(fèi)觀背后蘊(yùn)含的消費(fèi)動(dòng)機(jī)直接反映了“00后”的價(jià)值觀、社會(huì)觀、人文觀、家庭觀。文章作者通過以西安市300名普通中學(xué)在校高中生為研究對(duì)象，采取調(diào)查問卷方式，對(duì)中學(xué)生日常零花錢消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查，并進(jìn)行了初步分析及探討，希望為中學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：高中生;零花錢;消費(fèi)動(dòng)機(jī)

中學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體 ， 有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和需求。中學(xué)生常見的消費(fèi)心理主要有：從眾心理、求異心理、攀比心理和求實(shí)心理[1]。中學(xué)生心智尚不成熟，普遍存在非理性的零花錢消費(fèi)現(xiàn)象。

為此，本文從零花錢來源、零花錢數(shù)額、零花錢消費(fèi)去向、零花錢消費(fèi)目的、消費(fèi)觀念等方面研究了中學(xué)生的零花錢消費(fèi)心理、消費(fèi)行為。最終目的是引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀念，使中學(xué)生健康成長。

一、調(diào)查對(duì)象及調(diào)查分析

1.調(diào)查對(duì)象及來源

本文的調(diào)查對(duì)象來源于陜西省西安高新第一中學(xué)高中部和陜西省西安市第70中學(xué)高中部，共有學(xué)生5800人，兩校學(xué)生大部分來自西安城區(qū)，基本能代表西安市高中學(xué)生的零花錢消費(fèi)狀況。

2.調(diào)查和分析方法

本文采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和基于統(tǒng)計(jì)學(xué)SPSS軟件的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，對(duì)中學(xué)生零花錢的消費(fèi)行為進(jìn)行研究。在參考其他文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)問卷，以零花錢來源、零花錢消費(fèi)去向、零花錢消費(fèi)喜好、消費(fèi)觀念設(shè)計(jì)問卷。本文取總體樣本容量為5800人，采用簡單隨機(jī)抽樣 （SRS） 方式，使用統(tǒng)計(jì)學(xué)SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，顯著性概率P<0.05，說明問卷調(diào)查的最終結(jié)果是可靠和穩(wěn)定的。

二、調(diào)查結(jié)果

1.零花錢來源及數(shù)額

對(duì)中學(xué)生零花錢來源和數(shù)額進(jìn)行調(diào)查，了解其狀況。調(diào)查結(jié)果見圖1， 其中74.2%的零花錢來自于其父母，47.33%的中學(xué)生每月零花錢大于150元（見圖2）。

2.零花錢消費(fèi)目的

筆者對(duì)零花錢的消費(fèi)去向進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中購買零食飲料和娛樂消費(fèi)占據(jù)較大的比例，結(jié)果見圖3。

3.零花錢的消費(fèi)觀念

（1）對(duì)于是否應(yīng)該有零花錢及日常零花錢的消費(fèi)水平，91%的中學(xué)生認(rèn)為適當(dāng)有些零花錢是必要的（見圖4），

59.33%的中學(xué)生認(rèn)為他們的消費(fèi)水平處于中等（見圖5）。

（2）對(duì)于使用零花錢購買商品時(shí)，學(xué)生的傾向，從圖6可以看出中學(xué)生在使用自己的零花錢時(shí)，比較看重商品的實(shí)用性。

（3）對(duì)于是否使用零花錢購買名牌商品及對(duì)零花錢有無使用規(guī)劃這兩個(gè)問題，76%的中學(xué)生認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮購買名牌商品（見圖7），50.33%的中學(xué)生有每月明確的消費(fèi)規(guī)劃（見圖8）。

（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，53.33%的中學(xué)生的消費(fèi)觀念來源于他們本身（見圖9），同時(shí)對(duì)于勤儉節(jié)約，大部分學(xué)生持有相同的觀點(diǎn)，認(rèn)為勤儉節(jié)約是必要的（見圖10）。

三、調(diào)查結(jié)果分析

1.中學(xué)生零花錢來源及數(shù)額分析

中學(xué)生是特殊群體，在校中學(xué)生是沒有收入的，根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的零花錢來源于父母，而其中有一部分學(xué)生的零花錢來自于祖父母或外祖父母。那么可以證明有一部分學(xué)生他們?cè)铝慊ㄥX超過150元是有可能的。當(dāng)然，從數(shù)據(jù)中我們并不能確定35名依靠自力更生獲得零花錢的具體來源，所以零花錢的來源不以此項(xiàng)為主。圖表中明顯能夠反映父母是絕大部分零花錢的來源。

根據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)今中學(xué)生每月的零花錢以高于150元每月為主，大約占比47.33%，而每月50元以下的占比相比較而言就顯得十分得小了，只占到9.67%。而住宿生每個(gè)月的零花錢與生活費(fèi)會(huì)算在一起，在總?cè)藬?shù)中占比18.33%的住宿生手動(dòng)填入的金額中以每月800元為主，當(dāng)然其中有一個(gè)調(diào)查對(duì)象提供的數(shù)據(jù)是每月5000元，經(jīng)過核實(shí)，數(shù)據(jù)具有真實(shí)性，但是由于本次研究只針對(duì)大體趨勢(shì)，因此不考慮這個(gè)極值。從數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，平均下來每個(gè)學(xué)生大約每天可以有20～40元的零花錢來進(jìn)行消費(fèi)。

2.對(duì)中學(xué)生是否應(yīng)該持有零花錢和零花錢消費(fèi)水平的分析

當(dāng)考慮到學(xué)生自己對(duì)零花錢的看法時(shí)，91%的學(xué)生認(rèn)為適當(dāng)給一點(diǎn)零花錢是合適的，少部分學(xué)生認(rèn)為零花錢是他們應(yīng)得的不論多少，而極小部分學(xué)生認(rèn)為他們不應(yīng)該有零花錢。雖然，對(duì)于那些認(rèn)為不論多少錢都是應(yīng)該得到的學(xué)生每月所得到的零花錢的數(shù)量我們并沒有具體統(tǒng)計(jì)過，但我們可以推斷大部分中學(xué)生需要有自主的消費(fèi)。

大部分學(xué)生認(rèn)為自己的消費(fèi)水平在同齡人中屬于中等的水平，一小部分的學(xué)生認(rèn)為自己的消費(fèi)水平屬于中等偏上或者上等，只有極少部分的學(xué)生認(rèn)為自己的消費(fèi)水平較差。通過分析所獲得的數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)每月50元以下的學(xué)生基本上都認(rèn)為他們的消費(fèi)水平是極差的，而大部分每月能夠獲得150元以上的學(xué)生認(rèn)為他們的消費(fèi)水平是中等偏上的。其中部分中學(xué)生想要通過優(yōu)越的消費(fèi)水平來達(dá)到心理上的滿足，這與學(xué)生的零花錢的數(shù)量有著必然的關(guān)系。

3.對(duì)中學(xué)生零花錢的消費(fèi)目的

我們對(duì)學(xué)生消費(fèi)的目的進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，從中我們發(fā)現(xiàn)180名學(xué)生會(huì)使用零花錢來進(jìn)行零食或者飲料等方面的消費(fèi)，中學(xué)階段正是青春期發(fā)育、身體快速增長的階段，對(duì)于營養(yǎng)的需求也是較高的，反映出對(duì)食品的需求多樣性[2]。164名學(xué)生在娛樂消費(fèi)中消費(fèi)較高，雖然我們不能確定其中的娛樂消費(fèi)所指代的內(nèi)容具體都有些什么，但是我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生相比較于去運(yùn)動(dòng)或者買衣服，他們更推崇一種“及時(shí)行樂”的消費(fèi)觀念。125名學(xué)生使用零花錢來買學(xué)習(xí)用具。學(xué)習(xí)用具雖然相較于其他消費(fèi)項(xiàng)目所需要的花費(fèi)是比較小的，但是如果學(xué)生頻繁地進(jìn)行學(xué)習(xí)用具的消費(fèi)，我們不得不思考學(xué)生是否能夠做到理性的、合理的消費(fèi)。

為了探究學(xué)生消費(fèi)時(shí)所考慮的因素，我們提供了一道多選題。其中大部分學(xué)生會(huì)考慮到商品的實(shí)用性以及價(jià)位，也就是性價(jià)比。從中我們可以發(fā)現(xiàn)，并不是所有的學(xué)生都會(huì)考慮商品的實(shí)用性。學(xué)生是否能夠理性消費(fèi)的問題就顯得十分突出了。大約四分之一的學(xué)生會(huì)考慮到商品的品牌是否與當(dāng)今時(shí)尚潮流相符合的問題。那么我們可以從中推斷，商品的品牌與是否符合時(shí)尚潮流將會(huì)是一個(gè)潛在影響學(xué)生的消費(fèi)觀念的因素。

4.對(duì)于使用零花錢購買名牌商品的分析

在當(dāng)下的市場(chǎng)之中，名牌效應(yīng)日益凸顯，所以為了探究這種大趨勢(shì)是否會(huì)影響學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣，我們?cè)儐柫搜芯繉?duì)象對(duì)于中學(xué)生穿名牌的看法。數(shù)據(jù)中反映出大部分學(xué)生事實(shí)上還是比較傾向于購買名牌衣服。較少的學(xué)生會(huì)堅(jiān)持購買名牌，一部分學(xué)生對(duì)此則持中立態(tài)度?？梢?，隨著時(shí)代的進(jìn)步，中學(xué)生對(duì)于自身的認(rèn)識(shí)已經(jīng)不僅僅局限于其處于穿著校服，每天只有學(xué)習(xí)這樣一個(gè)普通的形象，而認(rèn)為其是能夠在學(xué)習(xí)之余緊跟社會(huì)潮流的發(fā)展的具有活力的青年人。

5.對(duì)于零花錢的使用規(guī)劃分析

從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)中，我們可以看出來，有將近一半的學(xué)生有時(shí)候會(huì)對(duì)自己的支出進(jìn)行結(jié)算，29%的學(xué)生經(jīng)常結(jié)算，剩余的學(xué)生并沒有具體考慮過自己的花銷。由此我們可以看出，有將近20%的學(xué)生對(duì)自己的開銷心里是沒有譜的，他們并不太在乎自己已經(jīng)花出去的錢，只在乎還剩多少可以夠他們消費(fèi)。所以，針對(duì)這部分學(xué)生，我們可以推斷他們對(duì)金錢的概念并不是那么強(qiáng)，缺乏理財(cái)?shù)母拍睢?/p>

6.對(duì)于消費(fèi)觀念和風(fēng)格分析

大部分情況下，我們會(huì)認(rèn)為一個(gè)人的行為習(xí)慣是與他所生活的環(huán)境密切相關(guān)的，但是經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，超過一半的學(xué)生更愿意相信自己的眼光，按照自己的意愿進(jìn)行消費(fèi)。大約30%的人選擇相信父母，少部分的人選擇相信除了父母以外的朋友或者兄弟姐妹。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的消費(fèi)風(fēng)格是獨(dú)立于他人的，少部分的人會(huì)采取別人的意見。讓學(xué)生站在自己的角度來評(píng)判他們自己的消費(fèi)觀的時(shí)候，我們可以看出將近一半的學(xué)生認(rèn)為他們的消費(fèi)水平是與自己家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力相符合的。38.67%的學(xué)生認(rèn)為自己存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，一小部分的學(xué)生認(rèn)為自己算是勤儉節(jié)約。由此我們可以看出學(xué)生對(duì)自己的消費(fèi)水平還是會(huì)有初步感知的，但是盡管如此，還是有一部分學(xué)生克制不住自己的欲望進(jìn)行過度的消費(fèi)。

7.對(duì)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的看法

我們對(duì)學(xué)生關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的看法進(jìn)行了調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生還是認(rèn)同這樣的一種節(jié)約精神，有21%的學(xué)生對(duì)此沒有自己的看法。少部分的學(xué)生是持有反對(duì)或者不支持的態(tài)度。由此可以看出大部分的學(xué)生都有著良好而端正的價(jià)值觀和消費(fèi)理念。

四、結(jié)論和建議

本次的調(diào)查研究反映出父母和親戚是孩子們零花錢的主要來源，相比較于存錢，學(xué)生更加推崇將得到的錢及時(shí)花掉。有一部分的學(xué)生比較缺乏理財(cái)?shù)母拍?，不?huì)對(duì)自己的消費(fèi)進(jìn)行結(jié)算，也沒有一個(gè)具體的理財(cái)計(jì)劃。在對(duì)待消費(fèi)目的上中學(xué)生有很強(qiáng)的自我性，但這種自我性缺乏合理的引導(dǎo)。中學(xué)階段是中學(xué)生逐步建立自己的人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候，在這些觀念建立的時(shí)候，他們受家庭環(huán)境、學(xué)校教育影響較大，但是家庭和學(xué)校中缺乏良好的消費(fèi)教育和氛圍，影響到了學(xué)生的理性消費(fèi)。

中學(xué)生處于青春期階段，消費(fèi)觀念上具有一定的從眾性和盲目性，同時(shí)個(gè)性也比較鮮明，因此需要合理的引導(dǎo)他們建立良好的消費(fèi)觀念。提倡合理消費(fèi)，避免盲目消費(fèi)，注意克服攀比心理，避免追求盲目高消費(fèi)，制訂合理的消費(fèi)計(jì)劃，注重勤儉節(jié)約，同時(shí)注重家庭和學(xué)校方面的教育和引導(dǎo)，建立良好的消費(fèi)氛圍，這樣才能幫助中學(xué)生樹立良好的消費(fèi)觀念。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，中學(xué)生的消費(fèi)觀念將會(huì)引領(lǐng)今后十年乃至二十年社會(huì)總體的消費(fèi)觀念。因此，對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)生的消費(fèi)心理進(jìn)行研究將會(huì)有助于對(duì)社會(huì)消費(fèi)行為及動(dòng)機(jī)進(jìn)行預(yù)判，從而調(diào)節(jié)出一種更加符合人們消費(fèi)習(xí)慣的市場(chǎng)來推動(dòng)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)于今后的調(diào)查研究，我們的主要研究方向?qū)⒏泳唧w，以理性消費(fèi)為主，去探究中學(xué)生是否能夠真正做到理性的消費(fèi)。這樣一種跟進(jìn)的調(diào)查形式將會(huì)呈現(xiàn)出更加真實(shí)的調(diào)查資料，有助于我們對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行更深入的研究。

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