【摘 要】 文章論述了加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的重要性，提出加強(qiáng)大學(xué)生法治教育的有效途徑：培養(yǎng)大學(xué)生法治意識(shí);創(chuàng)新法治教育內(nèi)容與方式;營(yíng)造良好校園法治文化氛圍。

【關(guān)鍵詞】 法治體系;法治教育;道德教育;途徑

一、加強(qiáng)大學(xué)生法治教育的重要性

法治教育是高校思想政治教育的一個(gè)重要方面，主要體現(xiàn)為傳授學(xué)生法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立法治的觀念，提升學(xué)生依法行事的能力，做一個(gè)懂法守法的公民。

1、加強(qiáng)高校法治教育有利于社會(huì)主義法治建設(shè)的人才培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”治國(guó)方略的必然要求

首先，加強(qiáng)法治教育有助于大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。大學(xué)時(shí)期是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，但大學(xué)生各方面發(fā)展都還不夠成熟，又身處巨大變革的社會(huì)中，社會(huì)各方面給大學(xué)生所帶來(lái)的影響是難以估量的。加強(qiáng)大學(xué)生法治教育，對(duì)促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀有著重要的作用。只有當(dāng)他們樹立了正確的法治意識(shí)，對(duì)社會(huì)上發(fā)生的各類事件才會(huì)有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，并合理地去分析和對(duì)待。

其次，加強(qiáng)法治教育有助于大學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益。近年來(lái)，隨著改革的深入推進(jìn)帶來(lái)了社會(huì)的巨變，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，這給大學(xué)畢業(yè)生的心理造成很大的壓力。大學(xué)生在求職中缺乏相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加之求職心切，對(duì)求職過(guò)程中存在的一些陷阱無(wú)法辨別，容易誤入歧途，給自己帶來(lái)?yè)p害。加強(qiáng)大學(xué)生法治教育，增強(qiáng)大學(xué)生維權(quán)意識(shí)，有助于大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中保護(hù)自身合法權(quán)益免受侵害。

2、加強(qiáng)大學(xué)生法治教育有助于法治精神的發(fā)揚(yáng)和法治理念的普及，奠定社會(huì)法治建設(shè)的民眾基礎(chǔ)

大學(xué)生法律素質(zhì)的提高是全民族法律素質(zhì)提高的關(guān)鍵，他們具有怎樣的法律素養(yǎng)直接影響到整個(gè)社會(huì)的法治水平，是實(shí)施全民法治教育的突破口。對(duì)大學(xué)生實(shí)行科學(xué)和系統(tǒng)的法治教育，能讓他們有效地掌握相關(guān)法律知識(shí)，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的主動(dòng)意識(shí)，進(jìn)而自主維護(hù)法律的權(quán)威并遵循法律的約束。大學(xué)生在校期間養(yǎng)成了良好的法治意識(shí)，在步入社會(huì)后，他們的言行舉止就會(huì)在潛移默化中影響身邊的人，他們會(huì)成為法治思想的宣傳者與傳播者，成為社會(huì)中遵紀(jì)守法的典范，從而推進(jìn)國(guó)家法治建設(shè)的進(jìn)程。

3、法治教育與道德教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)他律與自律的結(jié)合

法治教育是指通過(guò)對(duì)公民進(jìn)行有組織、有計(jì)劃的法津知識(shí)與法治思想的教育和宣傳，培養(yǎng)和提高人們法律素質(zhì)的活動(dòng)。道德教育是通過(guò)對(duì)受教育者傳授倫理道德知識(shí)，使其做出良好的道德行為，提高其道德覺(jué)悟和道德水平的活動(dòng)。十八屆四中全會(huì)指出“既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用，以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用，實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰?！?法治教育和道德教育是相輔相成的，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法治教育使其了解外在于個(gè)人的國(guó)家社會(huì)的法治建設(shè)要求，而道德教育是讓大學(xué)生通過(guò)提高內(nèi)在的思想修養(yǎng)，塑造健全的人格，形成積極向上的價(jià)值觀。大學(xué)生的法治觀念提升了，其道德水準(zhǔn)也會(huì)同步提高，反之亦然。

二、加強(qiáng)大學(xué)生法治教育的有效途徑

十九大報(bào)告指出“加大全民普法力度，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念?！苯ㄔO(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義法治社會(huì)，關(guān)鍵在于提升全民的法治素養(yǎng)，尤其是要加強(qiáng)大學(xué)生的法治教育。

1、培養(yǎng)大學(xué)生法治意識(shí)

首先，要培育法律至上的觀念。憲法是國(guó)家的根本大法，從根本上規(guī)定了國(guó)家的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本設(shè)置等最根本的問(wèn)題。憲法保障了人民當(dāng)家作主，促進(jìn)了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，推動(dòng)了社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程。憲法居于法律體系中最核心的地位，是其他法律法規(guī)的基礎(chǔ)和依據(jù)。我們要通過(guò)憲法的宣傳教育，幫助大學(xué)生在心中樹立起對(duì)法律的信念和樹立起法律至上的信仰，使大學(xué)生能自覺(jué)維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實(shí)施的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

其次，要樹立權(quán)利義務(wù)意識(shí)。馬克思指出“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)”。權(quán)利義務(wù)意識(shí)，是法治國(guó)家公民應(yīng)當(dāng)具備的基本法治意識(shí)。我們要培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致的觀念，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人不僅平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利，也平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)。要使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到在享有個(gè)人所擁有的權(quán)利時(shí)，不忘記尊重和承認(rèn)他人的合法權(quán)益，不忘履行個(gè)人的義務(wù)。大學(xué)生既要學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利，又要養(yǎng)成自覺(jué)履行義務(wù)的習(xí)慣。

最后，培育良好的守法、用法意識(shí)。十八屆四中全會(huì)報(bào)告指出“增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法遵法守法用法意識(shí)，使法律為人民所掌握、所遵守、所運(yùn)用。”法治的目的之一就是培養(yǎng)全民的守法、用法意識(shí)。對(duì)于大學(xué)生而言，我們要注重啟發(fā)學(xué)生以法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己的行為，對(duì)學(xué)生的守法教育可以從遵守校規(guī)校紀(jì)做起。比如，在考試中，通過(guò)宣傳誠(chéng)信應(yīng)考，遵守學(xué)校相關(guān)守則和規(guī)范的要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法習(xí)慣。當(dāng)然，我們也需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用法，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己，要使學(xué)生明白哪些途徑可以尋求到法律的保護(hù)和幫助。

2、創(chuàng)新法治教育內(nèi)容與方式

第一，要把理論教育與實(shí)踐教育結(jié)合起來(lái)。高校要有意識(shí)地讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法治的重要作用。高?？梢院拖嚓P(guān)部門合作，如邀請(qǐng)法官、檢察官以及律師結(jié)合實(shí)踐中的經(jīng)典、熱點(diǎn)案例為學(xué)生講課，幫助學(xué)生更多了解法律的實(shí)際運(yùn)用，以培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。高校也可以組織法治知識(shí)辯論賽、法治宣傳等活動(dòng)，將枯燥的法條和記憶性的知識(shí)與大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合，通過(guò)師生以及學(xué)生之間的討論，幫助學(xué)生更深入地理解。也可以組織大學(xué)生旁聽(tīng)有關(guān)的公開(kāi)審判，讓學(xué)生充分感受法庭審判的嚴(yán)謹(jǐn)，法庭上激烈的辯論，對(duì)事實(shí)的調(diào)查，對(duì)法律條文的應(yīng)用等等，讓學(xué)生對(duì)法律知識(shí)及其應(yīng)用有更深刻的體會(huì)。

第二，豐富大學(xué)生法治教育載體與方法。充分利用國(guó)家憲法日、國(guó)家五年普法規(guī)劃等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，舉辦座談會(huì)、交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，開(kāi)展法律學(xué)習(xí)系列主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)和法治思維。高?？稍O(shè)立如大學(xué)生法律援助中心、法律咨詢服務(wù)所、普法協(xié)會(huì)等專門從事法律服務(wù)的組織，通過(guò)這些組織為大學(xué)生提供法律咨詢服務(wù)，為有法律需求的學(xué)生提供幫助。

充分發(fā)揮宣傳手冊(cè)和校園宣傳欄的作用，可以結(jié)合高校校園易發(fā)多發(fā)的法律問(wèn)題，編寫大學(xué)生法治教育宣傳手冊(cè)，向全體學(xué)生發(fā)放并組織專題學(xué)習(xí)。開(kāi)設(shè)“大學(xué)生法治教育”宣傳專欄，可以將國(guó)家法治建設(shè)的最新思想和精神傳達(dá)給學(xué)生，將社會(huì)中發(fā)生的法律相關(guān)事件及時(shí)推送給學(xué)生，讓學(xué)生了解社會(huì)法治的發(fā)展和進(jìn)步。

隨著新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)滲透到大學(xué)生生活的方方面面，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生法治教育成為新的途徑。高?？梢院侠磉\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展法治教育，定期發(fā)布法治教育相關(guān)的知識(shí)，交流、討論當(dāng)下最熱的法律問(wèn)題，為學(xué)生解決在生活中遇到的法律問(wèn)題等。

3、營(yíng)造良好校園法治文化氛圍

校園法治文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生法治意識(shí)和日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響是潛移默化的。首先，高校應(yīng)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化的教育和管理，營(yíng)造一個(gè)良好的法治校園氛圍。特別是要明確學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，使學(xué)生明白法就在身邊，自己既受法律的保護(hù)，也受法律的約束。高校要嚴(yán)明校規(guī)校紀(jì)、嚴(yán)格管理，這有利于學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中更好的理解法治的內(nèi)涵。

其次，學(xué)校還應(yīng)將法治文化有效地融合到校園環(huán)境的打造中。高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，將校園法治宣傳與環(huán)境默然融合，在校園環(huán)境的一草一木中融入法律元素，達(dá)到實(shí)用、審美、教育功能的有機(jī)統(tǒng)一，讓大學(xué)生身臨其境感受法治文化的熏陶。

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【作者簡(jiǎn)介】

郭繼紅（1980—）女，漢族，四川成都人，碩士研究生，成都中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，主要從事思想政治教育研究.