張寧

1996年7月5日，世界上第一只克隆成功的哺乳動物——綿羊多莉誕生?？寺⊙虻恼Q生，引發(fā)了人們的很多思考，其中一個焦點問題就是人類可不可以克隆。諾貝爾文學(xué)獎獲得者石黑一雄原著并參與編劇的好萊塢科幻電影《別讓我走》，講的就是一個關(guān)于克隆人的故事。

凱茜、露絲和湯米三個少年是好朋友，他們一起生活在英格蘭鄉(xiāng)村的黑爾舍姆寄宿學(xué)校中。這所學(xué)校很隱秘，近乎與世隔絕，他們對世界的認知完全通過課堂學(xué)習(xí)和模擬表演來實現(xiàn)。直到有一天，一位老師忍不住告訴他們真相：黑爾舍姆學(xué)校里的孩子都是為了給人類捐獻器官而被創(chuàng)造出來的——他們是醫(yī)學(xué)實驗品：克隆人。通常在進行三四次捐獻之后，他們的生命就會終結(jié)。

接下來，影片并未如很多好萊塢大片一樣講述這些“異類”如何為了獲得自由與人類展開斗爭，而是展現(xiàn)了凱茜、露絲和湯米這三個青年男女的感情糾葛。這就常常讓我們忽略了他們是克隆人的屬性，因為他們的內(nèi)心世界和我們正常人類并無二致：他們有愛，他們有恨，他們也有嫉妒、孤獨和自我迷失。于是我們會恍然發(fā)現(xiàn)，所謂克隆人，除了不是胎生，其他和我們并無二致，沒有家人的克隆人甚至渴望找到那個和他們一模一樣的人類母體。此時，當(dāng)我們和凱西一樣，看著他深愛的湯米被推上手術(shù)臺，任憑醫(yī)務(wù)人員摘取器官，不禁會問：他們只是人類的醫(yī)學(xué)試驗品嗎？作為和人類相同的生命個體，他們何以沒有人的權(quán)利和自由？

是的，二十年前克隆羊的成功降生，預(yù)示著從科學(xué)技術(shù)上講對人類進行克隆已經(jīng)不是難題。這對人類的確充滿誘惑，用技術(shù)手段解決人類自身的衰亡問題，從科學(xué)、現(xiàn)代化的角度又完全合理。試想，如果克隆一個人不可以，那么克隆一個器官可不可以？克隆一只手臂、克隆一個內(nèi)臟呢？ 貌似可以，因為這好像和生產(chǎn)義肢是同樣的道理。那么克隆一顆大腦呢？好像又不可以。是什么原因抑制著這樣的技術(shù)的發(fā)展呢？是道德、倫理。馬克斯·韋伯將合理性分為價值理性和工具理性。人類反思生死，考量生命，建立信仰，這些都屬于價值理性范疇。當(dāng)人們不再思考生命的意義，而只是為了活著而活著，那就可稱為工具理性。如果為了活著把科技推向一個極致的高度，而價值考量化為烏有，這就是工具理性的極端表現(xiàn)。于是，就會出現(xiàn)克隆人。

影片沒有讓黑爾舍姆學(xué)校里的年輕人選擇逃亡，甚至與人類為敵，但從情節(jié)上看，成年后他們并沒有被嚴格管控。那么他們?yōu)槭裁床环纯?？他們?yōu)槭裁床惶优?？故事開始時有這樣一個情節(jié)：足球被踢出了操場的柵欄外，盡管那是一道很矮的柵欄，但包括湯米在內(nèi)的所有孩子沒人敢越過那道柵欄。因為有一個關(guān)于柵欄的魔咒已經(jīng)深深種在了他們心中——越過柵欄，將被肢解而死。這是人類對他們的規(guī)訓(xùn)，這樣的規(guī)訓(xùn)似曾相識。這樣的克隆人和人類早期社會里的奴隸又有何本質(zhì)分別？這值得我們每個人反思。黑爾舍姆“人”沒有父母家人，不必為衣食煩惱，讀書、學(xué)習(xí)，接受藝術(shù)教育，每天過著看似快樂無憂的生活，這里幾乎成了柏拉圖的理想國。然而他們的宿命就是為智慧的人類獻祭。當(dāng)年的希特勒不就是這樣利用尼采的超人哲學(xué)的嗎？

誠然，從目前情況看，克隆人一時半會兒還不會出現(xiàn)，因為我們還沒有充分的準(zhǔn)備?；蛟S我們永遠也無法有這樣的準(zhǔn)備，但人類科技的發(fā)展是不可能停滯的，面對類似的關(guān)口是遲早的事情。事實上，工具理性的表現(xiàn)遠不止石黑一雄筆下克隆人這一樁假想案例。從當(dāng)年希特勒的“生命之源”計劃到當(dāng)下的青年人為了找工作而報考熱門專業(yè)，都可以看到其幽靈般的身影。當(dāng)所謂科學(xué)、所謂技術(shù)、所謂現(xiàn)代文明越來越強勢入駐人類思想、生活的每一個角落，我們就越來越少地進行“價值”“意義”“信仰”的思考，取而代之的是有關(guān)“工具”“效率”“程序”的行動。利用克隆人來滿足自己的生存意志，人還成其為人嗎？endprint