賈聰聰

（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院）

20世紀(jì)末，隨著“電子檔案館”、“虛擬檔案館”、“數(shù)字圖書館”等概念的引入，以及圖情檔領(lǐng)域數(shù)字化、信息化工作的不斷推進(jìn)，數(shù)字資源逐漸引起學(xué)界的關(guān)注和探討。2016年底，國務(wù)院印發(fā)《“十三五”國家信息化規(guī)劃》，強(qiáng)調(diào)“著力發(fā)揮信息化的驅(qū)動引領(lǐng)作用，全面增強(qiáng)信息化發(fā)展能力和信息化應(yīng)用水平，為國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供堅實支撐。”［1］數(shù)字資源建設(shè)作為國家信息化的重要組成部分，為信息化發(fā)展提供強(qiáng)大動力。我國在數(shù)字資源建設(shè)領(lǐng)域的研究成果頗豐，實踐探索工作也得以長足發(fā)展。本文運用計量分析方法，全面總結(jié)了國內(nèi)數(shù)字資源建設(shè)領(lǐng)域的主要研究主題及未來發(fā)展趨勢，以期對之后的相關(guān)實踐和研究工作有所啟示。

1 數(shù)據(jù)來源與研究方法

本文在中國知網(wǎng)以“篇名”為檢索項，以“數(shù)字資源建設(shè)”或“電子資源建設(shè)”為檢索詞，取消“中英文擴(kuò)展檢索”，進(jìn)行“精確”檢索（檢索日期為2017年5月24日），共檢索到844篇文獻(xiàn)；剔除新聞報道類、紀(jì)實類等不相關(guān)文獻(xiàn)及重復(fù)文獻(xiàn)后，獲得794篇文獻(xiàn)，其中期刊論文764篇（96.22%），會議論文17篇（2.14%），碩士論文13篇（1.64%），無博士論文。本文首先通過SATI 3.2軟件對文獻(xiàn)的年份、作者、引文等信息進(jìn)行字段抽取和頻次統(tǒng)計；其次，運用Excel分別對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，形成分析圖表；最后，根據(jù)論文的標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞乃至全文進(jìn)行分類，提煉出論文主旨。通過該方法能夠揭示某一領(lǐng)域在一定時期的研究主題和研究熱點，進(jìn)而預(yù)測其發(fā)展動向和發(fā)展趨勢。

2 文獻(xiàn)分布統(tǒng)計分析

2.1 年度分布分析

我國數(shù)字資源建設(shè)研究的首篇文獻(xiàn)出現(xiàn)于2000年。從2004年起，文獻(xiàn)量開始激增，2013年達(dá)到頂峰，此后的發(fā)文量較2013年略有下降，但仍保持在每年75篇左右（見下圖）。因檢索時間原因，2017年的數(shù)據(jù)不具有分析價值，故階段分析中暫不考慮2017年發(fā)文量。

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，并結(jié)合考察被引頻次較高文獻(xiàn)，可將我國數(shù)字資源建設(shè)研究分為三個階段。

① 起步階段（2000-2004）。該階段是數(shù)字資源的基礎(chǔ)建設(shè)時期，每年發(fā)文20篇以下。研究成果主要集中在數(shù)字資源的建設(shè)思路、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)方略等策略性問題的初探上，為后期研究打下基礎(chǔ)。②發(fā)展階段（2004-2013）。相比第一階段，該階段在發(fā)文量和研究主題方面都有極大轉(zhuǎn)變。年均發(fā)文量約為52篇，研究成果主要集中在數(shù)字資源的建設(shè)模式、技術(shù)、現(xiàn)狀調(diào)查、問題與對策等方面，研究視閾的廣度和深度明顯擴(kuò)大。③ 成熟階段（2013年至今）。隨著數(shù)字檔案館、數(shù)字圖書館的發(fā)展完善，理論研究也趨于成熟。發(fā)文量在每年75篇左右，研究成果主要集中在數(shù)字資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量評價、國外建設(shè)經(jīng)驗借鑒等方面，研究層次得以提升。

圖 我國數(shù)字資源建設(shè)研究文獻(xiàn)的年度分布

2.2 發(fā)文作者分析

根據(jù)普賴斯定律可知，核心作者中最低產(chǎn)作者的發(fā)文量M與最高產(chǎn)作者的發(fā)文量Nmax之間的關(guān)系為：M=0.749×，由統(tǒng)計可得Nmax=5，故M≈1.67。因此，在所統(tǒng)計的研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)中，我國數(shù)字資源建設(shè)研究領(lǐng)域的高產(chǎn)核心作者為發(fā)文量≥2的作者，而由于發(fā)文量=2的作者人數(shù)較多（共計42人），故本文選擇列舉發(fā)文量≥3的高產(chǎn)核心作者（第一作者）。發(fā)文量最多的作者為張琳，共計5篇；發(fā)文4篇的作者有黃艷芬和劉磊；發(fā)文3篇的作者共有9位，分別是吳進(jìn)瓊、葛懷東、富平、金志敏、高晉、王燕、蔣洪峰、王姝和楊毅。

2.3 高頻被引論文分析

在本次檢索中，共有28篇論文的被引頻次達(dá)到20次及以上，數(shù)量較多，故筆者按照論文被引次數(shù)列出被引頻次≥30的論文（見表1）。

可見，除被引頻次最高馮惠玲的《檔案記憶觀、資源觀與“中國記憶”數(shù)字資源建設(shè)》以外，更多的研究集中于對高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的調(diào)查分析，且大多發(fā)表在圖書館學(xué)相關(guān)刊物上。

3 主要研究主題分析

通過對794篇文章的標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞乃至全文進(jìn)行主題分類，筆者將其總結(jié)歸納為八大類，并通過Excel進(jìn)行統(tǒng)計，得到每個主題的主要研究內(nèi)容及其發(fā)文數(shù)量（見表2）。

表1 我國數(shù)字資源建設(shè)高頻被引論文排名

表2 我國數(shù)字資源建設(shè)研究主題分析統(tǒng)計

3.1 數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究

通過文獻(xiàn)調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策的研究主要是通過網(wǎng)絡(luò)和問卷調(diào)查法對一定區(qū)域或?qū)W科的高校圖書館、公共圖書館的資源建設(shè)現(xiàn)狀、存在問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的對策。

（1）區(qū)域型高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)研究。對區(qū)域型高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)情況的調(diào)查主要從兩個層面進(jìn)行：橫向上，從東部、中部、西部（或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)）進(jìn)行區(qū)域劃分，如黃立麗通過分析西部高校圖書館數(shù)字信息資源的不同類型及特點，重點探討了數(shù)字信息資源建設(shè)的意義和原則；［2］縱向上，從?。ㄖ陛犑校?、地級市等行政區(qū)進(jìn)行區(qū)域劃分，如李春艷等通過對云南省20所本科高等院校圖書館館藏數(shù)據(jù)庫、中外文數(shù)據(jù)庫、電子圖書數(shù)據(jù)庫等建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在管理觀念滯后、電子資源分類混亂、重復(fù)建設(shè)的問題，并從合理利用經(jīng)費、統(tǒng)一分類標(biāo)準(zhǔn)、建立特色館藏方面提出應(yīng)對措施。［3］總體上，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀主要從網(wǎng)站建設(shè)情況、中外文數(shù)據(jù)庫建設(shè)/引進(jìn)情況、自建數(shù)據(jù)庫情況、數(shù)字資源整合情況四方面展開論述，針對存在管理缺乏、經(jīng)費不足、技術(shù)薄弱、整合零亂、重復(fù)建設(shè)等方面的問題，提出統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、加大投入、風(fēng)險防范、加強(qiáng)整合、合理配置資源等應(yīng)對措施，從而提高數(shù)字資源利用率，實現(xiàn)共建共享。

（2）學(xué)科型高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)研究。有關(guān)學(xué)科型高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)情況的調(diào)查，一是從“211”、“985”工程類型上進(jìn)行劃分，如習(xí)衛(wèi)妮對107所國家211工程重點建設(shè)大學(xué)所擁有的數(shù)字資源進(jìn)行普查，認(rèn)為存在引進(jìn)數(shù)據(jù)庫量少、重復(fù)建設(shè)、庫容量少等問題，提出加大引進(jìn)力度、加強(qiáng)高校聯(lián)盟、加強(qiáng)資源整合等對策；［4］二是從學(xué)科類型上劃分，主要包括財經(jīng)類、農(nóng)林類、石油類、師范類、醫(yī)學(xué)類、法律類、藝術(shù)類、交通類等，如雷順利等以37所師范院校圖書館為研究對象，對其數(shù)字資源建設(shè)情況進(jìn)行對比，并對未來建設(shè)提出展望。［5］

（3）公共圖書館數(shù)字資源建設(shè)研究。針對公共圖書館數(shù)字資源建設(shè)的研究，有的學(xué)者站在經(jīng)濟(jì)區(qū)域的視角，如劉意等選取中部六省81所地市級公共圖書館為調(diào)查對象，通過對其網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)與購買情況、資源整合與服務(wù)情況進(jìn)行分析，提出共建區(qū)域聯(lián)盟和共享區(qū)域云數(shù)字圖書館建設(shè)模式；［6］有的學(xué)者站在圖書館規(guī)模的視角，如陳萍根據(jù)中小型公共圖書館文獻(xiàn)資源匱乏的特點，提出搞好網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站建設(shè)、引進(jìn)基礎(chǔ)資源、自建特色資源、按流量用戶服務(wù)四大策略。［7］值得一提的是，王志庚從數(shù)字資源生命周期管理的角度，分析了國家圖書館數(shù)字資源的建設(shè)規(guī)劃、原則、途徑、程序、模式和成果，并對相關(guān)問題進(jìn)行闡述。［8］可以看出，圖書館數(shù)字資源建設(shè)成果已初具規(guī)模，但總體來講，依然存在特色資源建設(shè)欠缺、資源建設(shè)區(qū)域差別明顯等問題，需要在今后的建設(shè)工作中不斷改善。

3.2 特色/專題數(shù)字資源建設(shè)研究

（1）特色數(shù)字資源建設(shè)。自20世紀(jì)90年代開始，我國由傳統(tǒng)圖書館貪大求全的藏書觀念向重點學(xué)科信息收藏轉(zhuǎn)變，積極開展特色信息資源建設(shè)。但這一時期的研究成果不多，大多依然停留在傳統(tǒng)館藏建設(shè)上。而數(shù)字化、信息化工作極大地推動了數(shù)字文化特色資源建設(shè)。2003年，楊寧莉等闡述了高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)項目的選題原則和選題策略，并介紹了天津大學(xué)圖書館利用清華同方TIP系統(tǒng)自建特色數(shù)據(jù)庫的進(jìn)展情況；［9］2008年，裴成發(fā)等調(diào)查了全國34個省級圖書館的特色數(shù)字資源建設(shè)情況，并針對特色數(shù)字資源建設(shè)水平不平衡、質(zhì)量參差不齊等問題，從特色資源開發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)建立等方面提出了相應(yīng)對策；［10］2013年，嚴(yán)春子撰文指出，省級圖書館應(yīng)從統(tǒng)籌規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、整合集成、協(xié)作共建、合理存儲、開發(fā)利用6方面加強(qiáng)地方特色數(shù)字資源建設(shè)。［11］總的來講，我國特色數(shù)字資源建設(shè)處于上升期，建設(shè)實踐如火如荼，研究理論不斷更新，已然成為圖書館館藏建設(shè)的發(fā)展趨勢。

（2）專題數(shù)字資源建設(shè)。專題數(shù)字資源建設(shè)主要是針對特定時期、特定對象、特定范圍、特定主題等文獻(xiàn)開展的保護(hù)與資源建設(shè)工作。楊敏在調(diào)研全國圖書館館藏民國時期期刊分布的基礎(chǔ)上，分析了民國時期期刊的數(shù)字化現(xiàn)狀以及民國期刊數(shù)據(jù)庫的建設(shè)情況；［12］裴非等對建國前期刊文獻(xiàn)的現(xiàn)狀與保護(hù)對策及其價值進(jìn)行闡述，提出建國前期刊數(shù)字資源建設(shè)的觀點；［13］王麗華等指出少兒圖書館動漫資源建設(shè)應(yīng)以動漫短片的開發(fā)與動漫電子書的引進(jìn)為重點，注重特色動漫資源的開發(fā)；［14］陳信則站在少數(shù)民族語言數(shù)字資源建設(shè)的視角，提出半委托式聯(lián)合建設(shè)和口頭語言數(shù)據(jù)庫建設(shè)的發(fā)展方向。［15］總體上，專題數(shù)字資源建設(shè)研究成果較少，但它是數(shù)字資源建設(shè)中不可或缺的一部分，其實踐工作不容忽視。

3.3 數(shù)字資源整合與共建共享研究

（1）數(shù)字資源整合與共建共享的理論探討。從20世紀(jì)90年代末開始，網(wǎng)絡(luò)的日益普及使得信息資源數(shù)量呈指數(shù)級增長，數(shù)字資源種類越來越豐富，對數(shù)字資源的有效整合，是實現(xiàn)信息資源共享的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)具體對象的不同，田向陽提出四種圖書館數(shù)字資源整合方式：基于OPAC系統(tǒng)的數(shù)字資源整合、基于導(dǎo)航系統(tǒng)的數(shù)字資源整合、基于鏈接系統(tǒng)的數(shù)字資源整合以及基于跨庫檢索系統(tǒng)的數(shù)字資源整合。［16］2011年，數(shù)字圖書館推廣工程開始實施，李曉明等在此基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建公共文化資源庫群的共享模式，從而實現(xiàn)資源之間的無縫跨庫互連。［17］資源整合與資源共建共享相輔相成、相互促進(jìn)，理論的不斷發(fā)展為實踐工作指明發(fā)展道路。

（2）數(shù)字資源整合與共建共享的實踐分析。1998年4月，科技文獻(xiàn)信息資源共建共享管理委員會成立。2000年，開始實施數(shù)字圖書館工程，旨在建設(shè)超大規(guī)模的優(yōu)質(zhì)中文信息資源庫群。自2008年起，國家圖書館相繼推出中央國家立法與決策信息服務(wù)平臺、數(shù)字電視服務(wù)系統(tǒng)等，對數(shù)字資源進(jìn)行整合共享。2011年5月，正式實施數(shù)字圖書館推廣工程，以數(shù)字資源聯(lián)建和聯(lián)合采購作為推廣工程資源共建的建設(shè)思路。此外，圖書館聯(lián)盟作為圖書館聯(lián)合的最新形式，是實現(xiàn)資源共享的有效途徑。全國圖書館參考咨詢聯(lián)盟、珠江三角洲數(shù)字圖書館聯(lián)盟、云南高校圖書館聯(lián)盟文獻(xiàn)共享服務(wù)平臺等的建立，有效促進(jìn)了聯(lián)合參考咨詢、文獻(xiàn)遠(yuǎn)程傳遞、資源共建共享。

3.4 數(shù)字資源建設(shè)用戶參與研究

（1）用戶參與數(shù)字資源建設(shè)。該方面的研究主要是通過對讀者調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，探討圖書館數(shù)字資源利用狀況，并對用戶參與數(shù)字資源建設(shè)提出相關(guān)建議。林小娟、劉磊等都是在對用戶、館員、專家進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，對提出的社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字資源建設(shè)規(guī)劃的理論模式進(jìn)行驗證與修正。［18,19］李書寧則針對Web 2.0環(huán)境，從意見建議征詢類參與、數(shù)字資源評價和貢獻(xiàn)類參與、資源描述類參與、系統(tǒng)開發(fā)和內(nèi)容維護(hù)及服務(wù)類參與四方面具體探討了用戶參與數(shù)字資源建設(shè)的方式和內(nèi)容。［20］網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用戶信息需求多樣化、個性化特征明顯，數(shù)字資源建設(shè)應(yīng)以用戶為中心，吸引用戶參與，關(guān)注用戶體驗。

（2）用戶需求分析。數(shù)字資源的建設(shè)內(nèi)容、服務(wù)方式等直接影響著用戶的體驗效果，同樣，用戶需求、用戶體驗也為數(shù)字資源共建共享提供重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。因此，對用戶需求進(jìn)行分析，從用戶需求、用戶參與角度進(jìn)行數(shù)字資源建設(shè)變得尤為重要。如王萍等結(jié)合情境化的關(guān)鍵事件和Kano指數(shù)對影響數(shù)字資源用戶滿意體驗的要素進(jìn)行剖析，提出優(yōu)化用戶滿意體驗的數(shù)字資源建設(shè)模型。［21］用戶需求隨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、社會發(fā)展的變化而變化，因此，針對用戶需求的研究也需不斷加強(qiáng)。

3.5 數(shù)字資源建設(shè)后期評估研究

（1）評價指標(biāo)體系構(gòu)建。評價指標(biāo)體系構(gòu)建主要從兩個視角開展，一是具體的評估指標(biāo)設(shè)置，如楊毅等根據(jù)清華大學(xué)圖書館的電子資源評估實踐，從用戶自身條件、讀者、內(nèi)容、使用、購買、服務(wù)、效益七個方面闡述資源評估的方法；［22］二是一種新的評價指標(biāo)即H指數(shù)，如陳紅巖等利用H指數(shù)評價方法對高校法學(xué)電子資源建設(shè)進(jìn)行調(diào)研，提出資源建設(shè)應(yīng)擴(kuò)大內(nèi)在張力和外在影響力的建設(shè)目標(biāo)。［23］資源評估是對資源建設(shè)質(zhì)量的有力反饋，為資源建設(shè)指明未來發(fā)展方向。

（2）績效評估。圖書館績效評估對圖書館投入的人財物以及提供的服務(wù)中所獲得的效益進(jìn)行評價，以此來提高用戶體驗，改進(jìn)服務(wù)工作。吳瑞麗將數(shù)字資源建設(shè)績效評價體系應(yīng)用于高校圖書館用戶的調(diào)查中，根據(jù)調(diào)查結(jié)果對建設(shè)績效進(jìn)行評分，并對相關(guān)問題提出改進(jìn)性對策；［24］潘菊英等對本校圖書館數(shù)字資源建設(shè)與使用成效進(jìn)行分析，建議采用加大經(jīng)費投入、加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫使用培訓(xùn)力度等措施來提高數(shù)字資源利用效率。［25］績效評估是實現(xiàn)圖書館長遠(yuǎn)發(fā)展的有力支撐，目前研究成果并不多，還有很大的研究空間。

3.6 數(shù)字資源建設(shè)技術(shù)應(yīng)用研究

技術(shù)應(yīng)用是圖書館數(shù)字資源建設(shè)的重要支撐，離開了技術(shù)支撐，數(shù)字資源建設(shè)將一擊即潰。研究成果主要集中在云計算、大數(shù)據(jù)、Web2.0、網(wǎng)格、DSpace系統(tǒng)、P2P、VFP、ASP.NET等技術(shù)在數(shù)字資源建設(shè)中的應(yīng)用。以DSpace系統(tǒng)為例，王瑜等從系統(tǒng)環(huán)境、系統(tǒng)架構(gòu)等方面介紹了基于DSpace系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)數(shù)字資源建設(shè)整體思路，敘述了機(jī)構(gòu)知識庫資源建設(shè)的方法，同時對機(jī)構(gòu)知識庫進(jìn)行了展示。［26］近年來，有關(guān)云計算在數(shù)字資源建設(shè)與服務(wù)中的研究成果不斷增多，建立在云存儲技術(shù)架構(gòu)上的圖書館數(shù)字資源服務(wù)，解決了當(dāng)前圖書館數(shù)字資源存儲空間不足的問題，同時拓展了圖書館數(shù)字門戶的服務(wù)能力。［27］技術(shù)作為數(shù)字資源建設(shè)和服務(wù)的有力保障，可以預(yù)見，它將繼續(xù)成為數(shù)字資源建設(shè)的重要研究主題。

3.7 數(shù)字資源建設(shè)法律問題研究

法律規(guī)范是數(shù)字資源建設(shè)的有力保障，保證數(shù)字資源共建共享的合理性、有效性。研究成果主要集中在對版權(quán)/著作權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等的保護(hù)研究。近年來，由于我國網(wǎng)絡(luò)信息資源的發(fā)展，給數(shù)字資源的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)帶來了新的挑戰(zhàn)，國內(nèi)學(xué)者相繼發(fā)文呼吁保護(hù)版權(quán)、加強(qiáng)風(fēng)險防范。如韋景竹等通過對廣州市公共文化機(jī)構(gòu)數(shù)字資源建設(shè)版權(quán)情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，針對調(diào)研結(jié)果從法律法規(guī)、版權(quán)授權(quán)模式、版權(quán)行政管理三方面提出改進(jìn)建議。［28］孫革非通過剖析李昌奎訴訟案例，提出圖書館應(yīng)主動維權(quán)，以合同界定雙方權(quán)利義務(wù)，正確行使“合理使用”權(quán)。［29］隨著圖書館數(shù)字化、信息化工作的不斷發(fā)展，信息技術(shù)將給數(shù)字資源建設(shè)中的版權(quán)保護(hù)帶來一系列新問題，如何解決自建數(shù)據(jù)庫、購買數(shù)據(jù)庫、數(shù)字資源傳播中的版權(quán)問題，如何協(xié)調(diào)滯后的法律規(guī)范與先進(jìn)的技術(shù)發(fā)展之間的關(guān)系，是今后的研究中需要重點關(guān)注的課題。

3.8 數(shù)字資源建設(shè)中的其他相關(guān)研究

除上述七大研究主題外，有關(guān)數(shù)字資源建設(shè)的研究成果還包括數(shù)字資源建設(shè)中的過度消費現(xiàn)象研究、數(shù)字資源建設(shè)中的經(jīng)濟(jì)理論分析、海峽兩岸高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)比較研究、某專業(yè)數(shù)字資源建設(shè)教學(xué)改革創(chuàng)新研究、國外數(shù)字資源建設(shè)情況對我國的啟示、電子資源建設(shè)研究綜述等。從總體上來講，有關(guān)數(shù)字資源建設(shè)的研究成果顯著，在圖情檔領(lǐng)域取得了一些實質(zhì)性的進(jìn)展，并逐漸向計算機(jī)、教育、法學(xué)、新聞傳播等領(lǐng)域輻射。可以預(yù)見，隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷推進(jìn)，數(shù)字資源建設(shè)的相關(guān)研究領(lǐng)域?qū)⒉粩嗤卣埂?/p>

4 研究述評及未來發(fā)展趨勢

4.1 資源建設(shè)趨于成熟，共享合作亟待加強(qiáng)

我國數(shù)字資源建設(shè)自20世紀(jì)末發(fā)展至今，經(jīng)歷了起步、發(fā)展、成熟三個階段，數(shù)字資源整合與共建共享體系已基本建立，但在共享合作方面仍需加大努力。就國內(nèi)局勢而言，一些信息咨詢機(jī)構(gòu)、信息服務(wù)公司的出現(xiàn)，使得圖書館、檔案館、博物館等公共文化機(jī)構(gòu)不再是單獨提供數(shù)字資源、實現(xiàn)資源共享的單位，信息機(jī)構(gòu)以其信息提供渠道多樣化、資源服務(wù)方式人性化、資源獲取途徑便捷化等優(yōu)勢，在數(shù)字資源共建共享方面占據(jù)有利地位。此外，圖書館聯(lián)盟的建立和發(fā)展，為圖書館之間實現(xiàn)資源資源共享、利益互惠、合作共贏開辟了一條新路徑。更為關(guān)鍵的是，互聯(lián)網(wǎng)的跨國界發(fā)展拓寬了國際交流合作、共建共享的渠道，為數(shù)字資源實現(xiàn)國際范圍內(nèi)的共享合作提供便利。

4.2 理論研究不斷更新，實踐發(fā)展有待加強(qiáng)

我國數(shù)字資源建設(shè)在理論研究方面取得了一定的進(jìn)展，理論層面不再局限于數(shù)字資源建設(shè)的概念、特點、意義、模式、建設(shè)現(xiàn)狀分析、利用狀況調(diào)查等，而是更加關(guān)注用戶參與、績效評估、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的探究，理論研究不斷更新。但不可忽視的是，數(shù)字資源建設(shè)實踐略顯滯后，由研究主題分析統(tǒng)計表也可以看出，有關(guān)數(shù)字資源整合與共建共享實踐分析的發(fā)文量明顯低于數(shù)字資源整合與共建共享理論探討的發(fā)文量。數(shù)字資源建設(shè)理論研究為數(shù)字資源建設(shè)實踐發(fā)展指明前進(jìn)道路，數(shù)字資源建設(shè)實踐發(fā)展是對數(shù)字資源建設(shè)理論研究的實證檢驗，理論研究應(yīng)與實踐探索相結(jié)合，任何一方發(fā)展不完善，對數(shù)字資源建設(shè)來講都是嚴(yán)重的阻礙。

4.3 學(xué)科化趨勢明顯，國際視角有待拓寬

有關(guān)數(shù)字資源建設(shè)的研究成果多數(shù)集中在圖情檔學(xué)科領(lǐng)域，計算機(jī)、教育、法學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域也有涉及，但發(fā)文量明顯偏少?？梢?，圖情檔學(xué)科作為數(shù)字資源的生長體，在數(shù)字資源建設(shè)、信息共享服務(wù)方面貢獻(xiàn)巨大，而且數(shù)字資源建設(shè)的內(nèi)涵和外延隨著信息化的發(fā)展而不斷擴(kuò)大。但在文獻(xiàn)調(diào)研和分析的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)我國學(xué)者對國外數(shù)字資源建設(shè)的研究局限于數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀分析、國外經(jīng)驗借鑒等基礎(chǔ)情況介紹層面，對國外數(shù)字資源建設(shè)實踐深層次的研究力度不夠。未來的研究需要進(jìn)一步拓寬國際視角，真正從國外數(shù)字資源建設(shè)實踐中吸取精華，為我所用。

4.4 法律保護(hù)日益顯著，數(shù)字版權(quán)不容忽視

法律法規(guī)是圖書館、博物館等公共文化機(jī)構(gòu)開發(fā)利用數(shù)字資源的重要保障，目前已出臺的保護(hù)版權(quán)的法律法規(guī)有《著作權(quán)法》《版權(quán)法》《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》（以下簡稱《條例》）等?！稐l例》規(guī)定“圖書館、檔案館、紀(jì)念館等可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，通過信息網(wǎng)絡(luò)向本館館舍內(nèi)服務(wù)對象提供本館收藏的合法出版的數(shù)字作品和依法為陳列或者保存版本的需要以數(shù)字化形式復(fù)制的作品，但不得直接或者間接獲得經(jīng)濟(jì)利益”。《條例》明確對館藏文獻(xiàn)的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)傳播作出保護(hù)，特別是隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)出版物的出現(xiàn)和傳播，應(yīng)更加重視對數(shù)字版權(quán)的法律保護(hù)。

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