劉海鯤

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，尤其是計(jì)算機(jī)的使用普及，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全提出了更高的要求。在目前的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中，虛擬機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為不可或缺的教育助力，不僅能夠減少傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)過(guò)程中的高設(shè)施成本投入問(wèn)題，還可以通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教育的綜合效用。因此，本文將著重分析虛擬機(jī)技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用，希望能夠切實(shí)促進(jìn)該領(lǐng)域的發(fā)展，也為關(guān)心這一話題的人提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：虛擬機(jī) 高職 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全

中圖分類號(hào)：TP391.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）08（c）-0167-02

在現(xiàn)代社會(huì)中，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)讓人們對(duì)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題更加關(guān)心，也導(dǎo)致社會(huì)對(duì)于該領(lǐng)域人才出現(xiàn)更大的需求量和更高的需求標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)前的高職教育中，部分高校已經(jīng)開始采用虛擬機(jī)技術(shù)，對(duì)于該領(lǐng)域的發(fā)展具有重要的作用。本文也將以此為研究切入點(diǎn)，分析虛擬機(jī)技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用，具有重要的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義和不可忽略的價(jià)值。

1 關(guān)于高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程的簡(jiǎn)析

1.1 關(guān)于“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”

所謂的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”，指的是利用多樣化的網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)和措施，讓數(shù)據(jù)信息在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中能夠得到全方位的保護(hù)。在實(shí)際操作過(guò)程中，計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全包括兩方面內(nèi)容：一方面指的是物理層面的安全，也就是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)備以及所有相關(guān)的電子設(shè)施能夠避免被破壞以及丟失；另一方面指的是邏輯安全，主要指的是信息本身能夠保證其完整性特征、可使用性特征以及保密性特征。

1.2 關(guān)于高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的教學(xué)現(xiàn)狀分析

在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)體系和計(jì)算機(jī)技術(shù)極大地改變了人們的生活和生產(chǎn)行為，尤其是對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)產(chǎn)生了顛覆性的影響。計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會(huì)各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，導(dǎo)致對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的專業(yè)人才產(chǎn)生了巨大的需求，并且對(duì)專業(yè)人才的素質(zhì)也提出更高的要求。專業(yè)人才的供不應(yīng)求讓各大院校不斷增設(shè)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)，但在實(shí)際情況中，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)課程本身的特殊性，涉及到市場(chǎng)上各種各樣的病毒、插件等，大多數(shù)院?，F(xiàn)存的微機(jī)室無(wú)法滿足正常的教學(xué)需求，這就導(dǎo)致學(xué)校不得不開設(shè)專門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程使用的微機(jī)室，但對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的開支，也不利于資源的高效利用，也正是基于此種情況，虛擬機(jī)技術(shù)得到了進(jìn)一步的開發(fā)和應(yīng)用。從資源角度來(lái)說(shuō)，虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程的教學(xué)具有重要的意義，也符合現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的高效、節(jié)約原則。

2 關(guān)于虛擬機(jī)技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 關(guān)于“虛擬機(jī)技術(shù)”的簡(jiǎn)析

所謂的“虛擬機(jī)技術(shù)”，其實(shí)質(zhì)上指的是在一個(gè)宿主計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)下進(jìn)行其他客戶機(jī)操作系統(tǒng)的模擬運(yùn)行。其中需要注意的是，模擬的其他客戶機(jī)操作系統(tǒng)與宿主計(jì)算機(jī)可以是同一個(gè)體系結(jié)構(gòu)，也可以是不同的體系結(jié)構(gòu)。

2.2 虛擬機(jī)技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

一方面來(lái)說(shuō)，可以利用虛擬機(jī)技術(shù)為教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供相對(duì)的服務(wù)。在利用虛擬機(jī)服務(wù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，需要科學(xué)合理地選擇虛擬機(jī)。需要注意的是，盡管每一個(gè)實(shí)體機(jī)都可以與多個(gè)虛擬機(jī)進(jìn)行連接，但是仍然需要根據(jù)高職院校的相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程需求，合理選擇虛擬機(jī)的數(shù)量，只有這樣才能夠讓虛擬機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)不會(huì)對(duì)實(shí)體機(jī)的硬件資源造成不必要的占用浪費(fèi)，讓資源的配置更加科學(xué)高效。再者，在教學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)操環(huán)節(jié)中，還需要充分考慮網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的影響因素，具體來(lái)說(shuō)，比如網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全性能以及具體的運(yùn)行效率，假如說(shuō)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，主虛擬機(jī)的操作系統(tǒng)選擇為Win2010 Server，那么輔虛擬機(jī)的操作系統(tǒng)則可以選擇為Win2007 Server，具體可以根據(jù)實(shí)際情況和實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行配置，通過(guò)此種方式保證虛擬機(jī)技術(shù)能夠充分發(fā)揮作用，在具體的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中也能夠真正做到合理配置資源，避免不必要的資源浪費(fèi)。

另一方面來(lái)說(shuō)，從教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，在高職院校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)中往往是班級(jí)授課的形式，也就是多人同時(shí)上課，這也就導(dǎo)致在具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要同時(shí)啟動(dòng)十幾臺(tái)，甚至數(shù)十臺(tái)的虛擬機(jī)，而虛擬機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)必然要占用實(shí)體機(jī)的部分內(nèi)存，為了能夠讓教學(xué)過(guò)程更加順暢，保證實(shí)體機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的正常以及虛擬機(jī)發(fā)揮作用，這就要求高職院校的教學(xué)實(shí)體機(jī)自身內(nèi)存要足夠大，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程造成影響，進(jìn)而影響整體的教學(xué)效用和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，學(xué)校在進(jìn)行實(shí)體機(jī)內(nèi)存的選擇過(guò)程中，需要充分考慮課程實(shí)驗(yàn)的需求，但也要考慮采購(gòu)成本以及實(shí)體機(jī)的性價(jià)比，切莫盲目追求大內(nèi)存，很可能會(huì)對(duì)資源造成不必要的浪費(fèi)。

2.3 虛擬機(jī)技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課堂教學(xué)中的應(yīng)用

虛擬機(jī)技術(shù)還可以在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課堂教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，主要考慮到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程本身的特殊性，經(jīng)常涉及到各種各樣的病毒，對(duì)系統(tǒng)本身具有一定的危害性和危險(xiǎn)性。比如在講解木馬病毒對(duì)系統(tǒng)造成的危害課程中，教師可以利用虛擬機(jī)技術(shù)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的演示，一方面可以讓學(xué)生們更加直觀地理解病毒造成的危害，另一方面還可以讓學(xué)生們更加清楚整個(gè)計(jì)算機(jī)的操作流程，讓原本抽象的、枯燥的知識(shí)更加具象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更加深入的思考和研究。另外，虛擬機(jī)技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課堂教學(xué)中的應(yīng)用，還能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示，激發(fā)學(xué)生的嘗試欲望和探索欲望，不僅能夠提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，也能夠提高課堂教學(xué)的綜合效率和效用。對(duì)于高職院校而言，虛擬計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程中的必不可少的部分，也是現(xiàn)代化教學(xué)中的明顯進(jìn)步。

3 關(guān)于虛擬機(jī)技術(shù)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中應(yīng)用的作用

虛擬計(jì)算機(jī)在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用，是對(duì)該領(lǐng)域發(fā)展產(chǎn)生重要影響的事件，也具有不可忽略的作用。首先，虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用能夠較大提高教師的教育水平，在過(guò)去資源有限的情況下，教師只能通過(guò)圍繞黑板、課本進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解，課堂整體的教學(xué)效果并不理想，而教師通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)能夠讓教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)和直觀；其次，虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用能夠讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)掌握得更加成熟，通過(guò)直接性的實(shí)驗(yàn)、教學(xué)展示，讓學(xué)生進(jìn)行更加深入的思考，并且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更廣范圍的探索，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和技術(shù)掌握具有促進(jìn)作用；再次，對(duì)于高職院校而言，虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用不僅可以減少教學(xué)成本的投入，還可以為社會(huì)培養(yǎng)出一批專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全人才；最后，虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展具有良好的促進(jìn)作用，也能夠激發(fā)更多專業(yè)人士的思考，促進(jìn)更多高性價(jià)比的、可落地的新型技術(shù)的誕生。

4 結(jié)語(yǔ)

社會(huì)發(fā)展對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全人才提出更大規(guī)模的需求，而高職院校在具體的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用，不僅可以提高教學(xué)者的教育水平、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效用、促進(jìn)學(xué)校的培養(yǎng)效用，還能夠切實(shí)促進(jìn)該領(lǐng)域的發(fā)展。通過(guò)本文的闡述，希望能夠讓更多的相關(guān)人才進(jìn)行深入的思考和探索，為后期的長(zhǎng)久發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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