◎李永明

（《名作欣賞》雜志社 山西 太原 030000）

現(xiàn)代社會已經(jīng)進(jìn)入信息化時代，電視節(jié)目眾多，影視作品數(shù)量龐大，優(yōu)劣并存、泥沙俱下。人們每天看電視的時間要遠(yuǎn)高于閱讀時間，這是有目共睹且不爭的事實。然而，與影視作品生產(chǎn)的“表面繁榮”相比，與人們對影視的熱度相比，如何引導(dǎo)影視作品創(chuàng)作，引導(dǎo)觀眾正確欣賞影視作品，就成了當(dāng)代重要的文化課題。相比之下，與之相關(guān)的影視評論，在當(dāng)下無疑是一個非常薄弱且亟待加強的領(lǐng)域?，F(xiàn)如今大量影視作品充斥于各大電視頻道，觀眾有時拿著遙控器切換電視欄目，從頭搜到尾，再從尾搜到頭，也難找到一個喜愛的影視節(jié)目；這和當(dāng)下快餐式的影視制作密切相關(guān)。部分國人審美能力固然有待提升，而影視評論首先難辭其咎。影視評論家未能盡責(zé)，與影視評論學(xué)術(shù)含量偏低、話語建構(gòu)滯后、傳播能力較弱有密切關(guān)系。因此，我想在這三方面，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

影視評論學(xué)術(shù)含量偏低的原因主要有兩方面：一方面，國內(nèi)影視評論歷史較短，學(xué)術(shù)積累不夠。用較短的時間，較快地增加學(xué)術(shù)積累的辦法之一，是主動汲取學(xué)術(shù)積累時間長且成果深厚的相關(guān)學(xué)科資源，最有效的辦法是吸引到學(xué)術(shù)積累時間長的學(xué)科成員，鼓勵他們進(jìn)入影視評論領(lǐng)域。另一方面，在影視評論領(lǐng)域，十分缺少相應(yīng)的學(xué)術(shù)人員。但是，現(xiàn)在很多的業(yè)內(nèi)專家及作為繼承人的青年學(xué)者，大都寧愿停留于傳統(tǒng)學(xué)科領(lǐng)域，也不愿加入十分廣闊且有著極佳發(fā)展前景的影視評論領(lǐng)域。這些學(xué)者似乎存在一種偏見，他們認(rèn)為影視評論的學(xué)術(shù)含量低，不能體現(xiàn)自身學(xué)術(shù)水平及評論能力，更傾向于加入人們更為認(rèn)可的傳統(tǒng)學(xué)科，所以會導(dǎo)致有些學(xué)科領(lǐng)域人才過剩。筆者來自山西，山西有位大家所熟知的作家——趙樹理。趙樹理在創(chuàng)作的時候，從不考慮個人得失，而主要考慮的是人民所需。他有句名言，“不進(jìn)入精英的文壇，而要進(jìn)入大眾的文壇”。筆者認(rèn)為，面對如今影視評論學(xué)術(shù)含量偏低的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)大聲疾呼向趙樹理學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他服務(wù)大眾的文壇精神，讓更多有抱負(fù)的學(xué)者自愿投身到影視評論領(lǐng)域中。

影視評論學(xué)術(shù)含量偏低的其它原因，大致如下：第一，影視評論界許多成員從業(yè)水準(zhǔn)下滑。有償評論、人情評論盛行，因為利益、人情，勢必會失去應(yīng)有的影評原則，從而一味鼓吹，過分拔高作品，更奢談評論的批評精神。因此可想而知，這種評論遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)、大眾，只能成為創(chuàng)作者與評論者之間一唱一和的小圈子，這種評論很難有學(xué)術(shù)含量，在公眾面前失去影響力也是必然的。第二，學(xué)術(shù)八股。每部作品，大都是先主題，后人物，再情節(jié)，最后才是藝術(shù)特點，程式化的影評方法勢必會導(dǎo)致學(xué)術(shù)人員缺乏新見以及對作品的獨到認(rèn)識。第三，遠(yuǎn)離作品實際。我國影評人常會從西方的學(xué)術(shù)理論出發(fā)，以西方文藝結(jié)構(gòu)和解構(gòu)理論的角度來解析作品，這樣會使評論文字生澀難懂，不符合我國實際。第四，學(xué)術(shù)視野不廣。評論者不能對評論作品深度分析，與其他作品比較，僅僅就作品談作品，局限于對一部個別作品的具體解讀，這類評論很難會有學(xué)術(shù)深度、學(xué)術(shù)含量。第五，對社會、人生，沒有深度的理論解析。如果評論者沒有對特定時代社會生活具有深度的理論見解，就很難挖掘出評論作品的深刻內(nèi)涵，所以學(xué)術(shù)含量偏低也就在所難免。第六，沒有作者自身獨特的理解與認(rèn)識。影視評論作者的觀點，大多來自時下流行的社會觀點，只是把這些觀點與評論作品簡單融合，所以這類評論文章讀起來會很乏味。

接下來再談影視評論話語建構(gòu)的滯后。筆者長期從事影視鑒賞評析，也廣泛涉獵影視評論，私以為影視評論與影視作品研究的學(xué)術(shù)論文是兩種不同文體，但我們對影視評論的文體特點、話語形態(tài)，包括行文特點、語言風(fēng)格、敘述形態(tài)等都缺乏應(yīng)有研究。這種缺失帶來的最大弊端就是影視評論缺乏可讀性。先說鑒賞文體，影視作品的鑒賞文字，本身應(yīng)是優(yōu)美的，可讀性要強，如果鑒賞文字本身生澀難懂，又怎能引導(dǎo)讀者欣賞作品？這種鑒賞類文章，首先需要作者對作品有獨特鮮明的體會，然后能用生動的語言賦予流暢的描述，感染力要強，如同鹽溶入水一樣，不露痕跡。這種鑒賞類文字寫作難度很大，需要作者有很高的學(xué)術(shù)水平，對作品有很強的感悟力，以及高水準(zhǔn)的文字表達(dá)能力。下面再談影視評論。如今的影視評論更多的是評論體而不是鑒賞體，而評論體卻越來越向?qū)W術(shù)研究方向靠攏，或者說就是小型的學(xué)術(shù)論文。筆者認(rèn)為，研究影視的學(xué)術(shù)論文與影視評論還是應(yīng)該有文體上和本質(zhì)上的區(qū)別。學(xué)術(shù)論文是供學(xué)界內(nèi)的同行觀看，影視評論則大多數(shù)是給觀看過影視作品的觀眾欣賞，是面向大眾的，讓他們通過對影視作品的理解，加深對社會人生的理解。這樣的影視評論，雖然比鑒賞類文字理性色彩更重，但這種理性色彩，也是應(yīng)該建立在作者對所評作品的感悟基礎(chǔ)之上，也應(yīng)該盡可能考慮到大眾讀者的閱讀經(jīng)驗和閱讀水平。除了普遍性學(xué)術(shù)八股外，許多的影視評論，缺少作者對作品的感悟性理解。理念先行，是一個普遍的問題，或者全不顧及讀者的理解，其所評內(nèi)容也很少與讀者有任何生活上的聯(lián)系，所以這樣的影視評論，讀者大都無法接受。

還應(yīng)該補充一點，目前影視評論作者所借鑒的理論大部分是來自西方現(xiàn)代文藝?yán)碚?，對中國傳統(tǒng)文藝?yán)碚撘媒梃b極少。中國傳統(tǒng)文藝?yán)碚摚侵袊藢ι鐣腿松膬r值判斷與理解的凝結(jié)，符合中國人的美學(xué)趣味，而西方現(xiàn)代影視理論，視角雖然新穎，也會于所評影視作品中有新發(fā)現(xiàn)，但常會有生搬硬套之嫌。

影視評論者中，尤其是青年一代評論者，他們大多對所評作品缺少感悟力，或許是與成長經(jīng)歷有關(guān)。他們在中學(xué)時代所閱讀的作品，更多的不是培養(yǎng)自己的審美感知能力，而是從既定的標(biāo)準(zhǔn)答案出發(fā)去理解課本中的作品。到了大學(xué)，即使進(jìn)入中文系，學(xué)習(xí)老師講授的作品時，學(xué)生們對既定結(jié)論的重視也要高于作品本身，許多學(xué)生甚至根本沒有閱讀過老師所講的文章，只是把老師對作品的分析結(jié)論作為筆記記下。在考試中，又原封不動地復(fù)述在試卷上，照樣也能通過考試。大學(xué)期間，青年人多熱衷于吸收新鮮觀點，所以對老師在文學(xué)作品分析中所作出的新穎結(jié)論的關(guān)注度要遠(yuǎn)高于作品。在讀研究生后，他們大多也把重點和精力放在學(xué)習(xí)新理論上，并且用這些新理論來分析作品，認(rèn)為這樣分析出的文章更加深刻。如此一來，從中學(xué)到研究生階段，閱讀作品的能力，始終是這一代學(xué)生的薄弱項，如果沒有大量閱讀，必然會造成其審美感知能力的缺失，上述影視評論寫作中的缺陷就會是普遍性的。

最后，談?wù)動耙曉u論的傳播力。如今的新媒體，網(wǎng)絡(luò)、公眾號、自媒體等，極大影響著影視評論的傳播形態(tài)，這是毋庸置疑的。但影視評論傳播的力量更多還是來自于本身內(nèi)容，如果存在影視評論學(xué)術(shù)含金量不足，不解決影視評論話語建構(gòu)問題，即便是有再先進(jìn)的傳播手段與方式，也難以奏效。學(xué)生們學(xué)習(xí)的依然是學(xué)術(shù)論文式的寫法，即便傳播方式再便捷迅速，讀者也還是不愿接受。在加大影視評論傳播力度時，對科技手段的重視是十分必要的，但對人文手段的重視則更為重要。要打破影視評論行業(yè)的封閉狀態(tài)，代之以一種開放的姿態(tài)與其相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域互相配合，則是一種行之有效的人文手段。

例如，最近有一篇文理不通的博士論文題目，在網(wǎng)上為各界所批評，這篇論文題目是：“綜合近年來奧斯卡最佳攝影獎來分析這《拆彈部隊》和《阿凡達(dá)》兩部作品代表性強的電影以及奧斯卡對數(shù)字時代電影攝影的審美傾向”。這樣文理不通的題目居然是博士論文題目，可想而知，當(dāng)代人的寫作能力已經(jīng)下滑到何種程度。教育部統(tǒng)編中學(xué)語文教材主編溫儒敏先生強調(diào)，在最新的語文教材的編寫中，要特別注重加強中學(xué)生對文學(xué)作品的閱讀與寫作量。以上這些，說明時下當(dāng)務(wù)之急是要加強下一代人的閱讀及寫作與溝通能力。而影視作為大眾文化的主要構(gòu)成部分，怎樣提升大眾文化的審美層次，也是這個時代的課題之一。

近年來，國家尤為重視文化領(lǐng)域建設(shè)，這就需要在文化知識領(lǐng)域提升大眾文化意識。在這樣的時代背景下，如果我們通過各個系統(tǒng)組織起不同層次不同形式的影視評論寫作大賽、影視評論寫作活動、影視評論培訓(xùn)活動，一定會極大改善與提升當(dāng)代影視評論家的評論寫作能力，繼而推動影視評論傳播力度。同時也需要我們密切配合教育領(lǐng)域來培養(yǎng)下一代的寫作與溝通能力，以提高藝術(shù)評論家對影視文化、大眾文化的引導(dǎo)工作。