張志清

摘要：學(xué)校在人員教育過程中發(fā)揮著十分重要的作用，在實行財務(wù)管理工作中一直將重點放在了核算方面，而沒有對財務(wù)管理引起足夠的重視。如今，隨著新會計準則的不斷落實，也給中學(xué)財務(wù)管理工作提供了更加科學(xué)的統(tǒng)計分析方法，從而促進中學(xué)財務(wù)管理工作可以實現(xiàn)有效的開展。本文主要基礎(chǔ)新會計準則背景下，然后針對中學(xué)財務(wù)管理現(xiàn)狀進行了分析，并提出了一些合理的財務(wù)管理措施，希望能為相關(guān)人員提供一定的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新會計準則；中學(xué)；財務(wù)管理

隨著我國新會計準則的不斷落實，如今在各個事業(yè)單位中得到了有效的執(zhí)行，同時也給行政事業(yè)單位的財務(wù)管理工作模式產(chǎn)生了一定影響。新會計準則涉及到的范圍逐漸擴大，在我國相關(guān)的教育機構(gòu)中也實現(xiàn)了有效的應(yīng)用，同時也對中學(xué)財務(wù)管理工作帶來了更大的機遇和挑戰(zhàn)。

一、新會計財務(wù)對中學(xué)財務(wù)管理帶來的影響

基于新會計準則下，也對中學(xué)的財務(wù)管理工作提出了更高的要求，具體主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，新會計準則對中學(xué)財務(wù)管理人員的后續(xù)學(xué)習(xí)提出了更高的要求。在新會計準則下要求財務(wù)管理人員一定要對各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行全面的了解，加強日常的學(xué)習(xí)工作，及時掌握新的財務(wù)管理模式和方法；第二，對中學(xué)財務(wù)人員職業(yè)道德提出了更高的要求。因為會計職業(yè)涉及到的內(nèi)容比較多，并且在整體上具有一定的敏感性，在新會計準則下要求財務(wù)管理人員應(yīng)該具備非常強的業(yè)務(wù)處理能力以及社會公德精神等。為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的會計從業(yè)人員，一定要加強對中學(xué)財務(wù)管理人員的道德觀教育工作。

二、新會計準則概述

在我國推出新會計準則之后，也標志著我國開始面向國際化方向不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)我國會計慣例與國籍會計慣例的協(xié)調(diào)發(fā)展。在新會計準則中的內(nèi)容主要包括了以下幾個方面：第一，逐漸改變了傳統(tǒng)會計制度中的相關(guān)內(nèi)容，在會計制度基礎(chǔ)上，將重點內(nèi)容放在了會計信息的形成上，使會計信息的可比性得到明顯的提升；第二，會計信息本身就具備非常強的真實性，在新會計準則中采用了三方面的保護方式，將會計信息的真實性有效的呈現(xiàn)出來，同時也能實現(xiàn)對市場因素的有效控制，將市場因素作為資產(chǎn)價格變動的重要參考依據(jù)；第三，將我國會計慣例與國際慣例之間實現(xiàn)有效的連接，通過這種方式可以實現(xiàn)兩方面的共同發(fā)展。在會計核算工作當中一定要將重點放在實質(zhì)性的內(nèi)容上，而不只是走表面形式，最終實現(xiàn)對核算負債以及財務(wù)報告的有效完善，如今，隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，與會計相關(guān)的法律法規(guī)也正在不斷的完善和優(yōu)化。不管是新會計準則中的內(nèi)容怎樣，相關(guān)的法律政策都是為了不斷提升事業(yè)單位會計信息的質(zhì)量，在新會計準則不斷落實的過程中，各單位的財務(wù)管理工作也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的財務(wù)管理方式已經(jīng)不能在滿足現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的需求?；谛聲嫓蕜t背景下的中學(xué)財務(wù)管理也應(yīng)該實現(xiàn)一定的轉(zhuǎn)變，但是因為學(xué)校在運營過程中涉及到的內(nèi)容比較多，所以在對財務(wù)和管理工作進行改革過程中存在一定難度，這就需要學(xué)校機構(gòu)的相關(guān)人員對新會計準則內(nèi)容進行全面了解，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)對財務(wù)管理工作模式的不斷創(chuàng)新和優(yōu)化。

三、新會計準則下中學(xué)財務(wù)管理現(xiàn)狀分析

（一）中學(xué)財務(wù)管理人員的道德水平有待提升

隨著新會計準則的不斷落實，也為會計方法以政策提出了更多的可能性。另外，會計準則對于會計信息的真實性提出了更高的要求，相關(guān)的會計人員在開展會計活動過程中一定要嚴格遵守新會計準則中的相關(guān)要求。會計工作所處的環(huán)境與其他崗位相比存在一定的差異性，其中的人際關(guān)系以及社會關(guān)系具有一定的敏感性，針對這種現(xiàn)象，在新會計制度應(yīng)用的基礎(chǔ)上也就對財務(wù)管理人員的道德水平提出了更高的要求。對于中學(xué)財務(wù)管理人員而言，自身不僅要具備一定的會計專業(yè)知識，同時還必須保證自身道德水平可以滿足該崗位中的相關(guān)要求。所以，財務(wù)管理人員一定要結(jié)合自身情況加強對相關(guān)法律知識的學(xué)習(xí)力度，在思想上樹立出正確的財務(wù)管理意識，在提升自己專業(yè)素養(yǎng)的同時可以時刻保持公平的態(tài)度，在日常的工作過程中不斷加強對自身道德修養(yǎng)以及職業(yè)精神建設(shè)的相關(guān)學(xué)習(xí)力度。

（二）中學(xué)財務(wù)管理人員自身的專業(yè)知識不足

結(jié)合我國傳統(tǒng)會計準則中的相關(guān)內(nèi)容可以了解到，在原本的會計準則中體現(xiàn)出了非常明顯的單一性，在應(yīng)用的過程中主要內(nèi)容都放在了工商企業(yè)準則上。隨著新會計準則的有效落實，在內(nèi)容上涉及到的范圍也逐漸擴大，其中還包括了金融、保險以及農(nóng)業(yè)等多個方面，實現(xiàn)了對各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的全面覆蓋，在市場經(jīng)濟體制不斷發(fā)展的背景下，對于會計業(yè)務(wù)處理中存在的問題進行了有效的解決。結(jié)合目前的實際情況來看，存在大部分的中學(xué)財務(wù)管理人員沒有接受過專門的會計知識教育，對于一些相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容不能全面掌握，導(dǎo)致在實際的財務(wù)管理過程中不能發(fā)揮出職責(zé)作用，這對于新會計準則的落實形成了一定阻礙。

（三）財務(wù)預(yù)算方面存在的問題

學(xué)校每年都需要進行相應(yīng)的年度財務(wù)預(yù)算工作，財務(wù)預(yù)算在一定程度上可以直接體現(xiàn)出學(xué)校發(fā)展資金的投入情況。但是目前很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還沒有完全認識到財務(wù)預(yù)算工作的重要性，導(dǎo)致財務(wù)管理人員也沒有將財務(wù)預(yù)算工作進行嚴格落實，這將會對財務(wù)預(yù)算的準確性造成非常嚴重的影響。

四、新會計準則視角下加強中學(xué)財務(wù)管理的相關(guān)措施

（一）形成嚴格的職業(yè)道德意識

因為會計這項工作本身就要求崗位人員道德素質(zhì)水平較高，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識，同時在思想上還要樹立出正確的職業(yè)道德意識。如果在實際的財務(wù)管理工作中，會計人員的思想發(fā)生動搖，那么會計行業(yè)的本質(zhì)作用也就發(fā)生了變化。因此，中學(xué)在開展財務(wù)管理工作的時候，必須要求相應(yīng)的崗位人員嚴格遵守法律政策，樹立出正確的價值觀念，不可以出現(xiàn)違法亂紀的行為，如果發(fā)生這種現(xiàn)象，學(xué)校一定要及時采取措施進行處理，從而為會計工作的嚴格性以及公正性提供良好的基礎(chǔ)保障。在對財務(wù)管理人員進行職業(yè)道德教育的過程中，一定要保證教學(xué)內(nèi)容比較豐富，因為枯燥的教學(xué)內(nèi)容可能就會影響財務(wù)人員學(xué)習(xí)的積極性，可以在教學(xué)過程中引進一些具有代表性的案例，通過真實案例的講解才能更具有教育力度，使中學(xué)財務(wù)管理人員的職責(zé)道德素養(yǎng)可以實現(xiàn)明顯的提升。endprint

（二）加強對中學(xué)財務(wù)管理人員新知識的學(xué)習(xí)力度

要想使中學(xué)財務(wù)管理工作可以滿足新會計準則中的相關(guān)要求，財務(wù)管理人員不能只是對目前的會計操作技能進行學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該在日常的工作中加強對新會計知識的學(xué)習(xí)力度，使自身掌握更多先進的管理理念和方法。要想實現(xiàn)這一目標，學(xué)?？梢酝ㄟ^以下兩個方面來進行：第一，改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)目標。在對中學(xué)財務(wù)管理人員培訓(xùn)目標進行確定的過程中，需要將培養(yǎng)技能型人才向培養(yǎng)素質(zhì)型方向不斷轉(zhuǎn)變。應(yīng)該將會計人員培訓(xùn)目標與學(xué)校培養(yǎng)人才規(guī)劃之間實現(xiàn)有效的結(jié)合。在實際的培訓(xùn)過程中，不但要求財務(wù)管理人員對基礎(chǔ)理論知識進行全面掌握，同時還需要掌握一定的會計核算原理與方法，在這種基礎(chǔ)上才能不斷提升中學(xué)財務(wù)管理人員的動手操作能力，因此，在培訓(xùn)過程中應(yīng)該將培訓(xùn)目標向應(yīng)用型以及學(xué)習(xí)型方向不斷轉(zhuǎn)變；第二，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式。目前在對會計人員進行培訓(xùn)的過程中仍然還是采用傳統(tǒng)的講授法，這種教學(xué)方式已經(jīng)不能在滿足會計人員自身發(fā)展的需求。所以在培訓(xùn)過程中需要逐漸改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在講授過程中應(yīng)該與實踐相結(jié)合，讓財務(wù)管理人員可以對整個會計操作流程進行全面的掌握，從而在之后的工作中才能不斷適應(yīng)會計準則的相關(guān)變化。

（三）嚴格執(zhí)行學(xué)校的財務(wù)預(yù)算

在新會計準則視角下，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的財務(wù)管理人員一定要全面認識到財務(wù)預(yù)算工作的重要性。學(xué)校可以結(jié)合實際情況制定出完善的財務(wù)預(yù)算監(jiān)督體制，財務(wù)人員需要在嚴格遵守監(jiān)督體制的基礎(chǔ)上來開展相應(yīng)的財務(wù)預(yù)算工作，保證學(xué)校每一個月的資金都能及時到位，同時還需要加強對支出預(yù)算的檢查工作，從而不斷提升中學(xué)財務(wù)預(yù)算管理工作質(zhì)量。

五、結(jié)語

綜上所述，隨著新會計準則的不斷落實，使中學(xué)財務(wù)管理工作也面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)，并且在整個的管理模式和方法上都發(fā)生了相應(yīng)的改變。要想保證新會計準則在中學(xué)財務(wù)管理中發(fā)揮出重要的作用，學(xué)校一定要加強對財務(wù)管理人員自身能力以及素質(zhì)水平的培訓(xùn)力度，使財務(wù)管理人員在思想上樹立出正確的財務(wù)管理意識，通過對專業(yè)知識的不斷學(xué)習(xí)，使中學(xué)財務(wù)管理水平可以實現(xiàn)明顯的提升。

參考文獻：

[1]孫玉梅.新會計準則視角下的中學(xué)財務(wù)管理[J].新經(jīng)濟，2016，02.

[2]胡靜.新會計準則視角下提升中學(xué)財務(wù)管理能力的對策[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù)，2014，10.

[3]檀朝良.新會計準則視角下的中學(xué)財務(wù)管理探討[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù)，2013，05.

（作者單位：銀川市第二中學(xué)）endprint