劉元

摘 要：體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中占有重要地位，是中學(xué)體育教學(xué)課堂內(nèi)容的重要組成部分。教師作為體育教學(xué)中的主導(dǎo)者、體育游戲的編排者，要對體育游戲的意義、特點(diǎn)及作用有充分的了解，將體育游戲科學(xué)地引入教學(xué)中來，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：體育游戲；中學(xué)體育教育；利用

體育游戲現(xiàn)已成為體育教學(xué)中的重要組成部分，體育游戲是一種將體力與智力相融合的游戲，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在體育教學(xué)中適當(dāng)階段插入體育游戲能夠提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。主要對體育游戲的概念、特點(diǎn)、作用及體育游戲在體育教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行描寫，希望能為中學(xué)教師對體育游戲的運(yùn)用提供借鑒和參考。

一、對體育游戲的認(rèn)知

（一）體育游戲的概念

現(xiàn)階段我國教育工作者們對體育游戲的理論研究并不全面，體育游戲并沒有明確的定義。大多數(shù)教育工作者認(rèn)為，體育游戲仍屬于游戲的范疇，但是又不同于其他的游戲，體育游戲?qū)Ⅲw力與智力融為一體，同時(shí)體育游戲也是體育教學(xué)的一部分，是體育教學(xué)過程中的重要手段。體育游戲由于其具有情節(jié)性和競賽因素深受學(xué)生的喜愛，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。體育游戲?qū)⒆?、跑、跳、投、攀登、平衡等基本運(yùn)動(dòng)方式編排在其中，能夠起到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)的作用。綜上所述可以得出，體育游戲是將體育理論與游戲理論相結(jié)合，以身體練習(xí)為基本手段，目的是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、娛樂身心，培養(yǎng)優(yōu)良品德，同時(shí)又具有一定教育意義的活動(dòng)。

（二）體育游戲的特點(diǎn)

體育游戲具有健身性、娛樂性、目的性、普及性、競爭性和規(guī)則性等特點(diǎn)。體育游戲的內(nèi)容及形式繁多，使學(xué)生可以普遍地參與到其中。在體育教學(xué)中進(jìn)行體育游戲能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，體育游戲在體育教學(xué)中以身體練習(xí)為主要形式，通過反復(fù)練習(xí)掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，能夠使學(xué)生達(dá)到鍛煉身體的目的。體育游戲具有一定的娛樂性，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，將單調(diào)乏味的基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作編排成游戲可以讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行練習(xí)也不會感到乏味，在學(xué)習(xí)中得到樂趣，能夠提高教學(xué)質(zhì)量。體育游戲的競爭性和規(guī)則性，促使學(xué)生在遵守規(guī)則的情況下，以獲勝為目的會竭盡自己全力進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏艱難、機(jī)智果斷、遵守紀(jì)律、堅(jiān)持原則、勇于拼搏等品質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）體育游戲的作用

體育游戲在鍛煉身體、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)及教育功能方面都發(fā)揮著重要的作用。體育游戲可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行全身的體育鍛煉，最大限度地起到鍛煉身體的效果，能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。以游戲的形式進(jìn)行體育鍛煉能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生成為課堂的主體，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為了取得體育游戲當(dāng)中的勝利，不僅要靠體力，智力水平的發(fā)揮也很重要，參加體育游戲這樣的集體游戲有助于學(xué)生思維能力、創(chuàng)造能力和競爭力及學(xué)生堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)，同時(shí)也有助于學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，集體戰(zhàn)術(shù)的配合是制勝的法寶，也是學(xué)生智慧的結(jié)晶。

二、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的利用

（一）課前準(zhǔn)備階段的利用

在課堂剛開始的時(shí)候，很多學(xué)生會受上節(jié)課課堂內(nèi)容及課間情緒等外界因素的影響，注意力一時(shí)無法集中，此時(shí)教師可以采取體育游戲的方式將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，消除學(xué)生的懶散情緒，同時(shí)這種做游戲的方式可以對稍后的教學(xué)內(nèi)容起到熱身、鋪墊的作用。

（二）課堂教育進(jìn)行中的利用

隨著課堂教學(xué)的深入，教師會指導(dǎo)學(xué)生做一些指定的動(dòng)作，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)以提高熟練度，但是在此過程中，學(xué)生易產(chǎn)生乏味厭倦的情緒，將大大降低課堂的教學(xué)質(zhì)量。教師可以在教授具體動(dòng)作的時(shí)候適當(dāng)穿插一些與之相關(guān)的體育游戲，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主去加強(qiáng)練習(xí)，以此達(dá)到事半功倍的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）結(jié)束部分的利用

經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的體力和智力都承載著一定的負(fù)荷，在下課前進(jìn)行一些簡單的小型體育游戲可以起到緩解學(xué)生身心疲勞的效果，使學(xué)生能夠快速恢復(fù)活力，保持心情愉悅，在輕松快樂的情緒下結(jié)束一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

將體育游戲利用到中學(xué)的體育教學(xué)中來，可以使單調(diào)乏味的體育教學(xué)變得生動(dòng)而充滿活力。同時(shí)體育游戲所具有的競爭性、健身性、娛樂性和教育性能夠起到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用，有助于學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)能夠提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。但是現(xiàn)階段教師對體育游戲的內(nèi)在了解還不夠全面，在體育教學(xué)中的應(yīng)用還不夠完善，利用體育游戲提高教學(xué)質(zhì)量的作用還沒有充分發(fā)揮出來，因此建議廣大教育工作者，在以后的工作中要加大對體育游戲的研究，做到寓教育于游戲之中，以此來推動(dòng)體育教學(xué)的發(fā)展。

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編輯 張珍珍